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成語
博聞強(qiáng)識的意思
博聞強(qiáng)識
更新時間：2024-10-30 10:58:41
拼音bó wén qiáng zhì
注音ㄅㄛˊ ㄨㄣˊ ㄑ一ㄤˊ ㄓˋ
正音“強(qiáng)”，不能讀作“jiàng”。
首字母B
近義詞博學(xué)多才、博古通今、博覽群書
反義詞不學(xué)無術(shù)、孤陋寡聞
感情博聞強(qiáng)識是中性詞。
用法聯(lián)合式；作謂語、定語；用于稱頌人。
解釋聞：見聞；識：記。見聞學(xué)識廣博；記憶力強(qiáng)。也作“博聞強(qiáng)記”、“博聞強(qiáng)志”。
出處西漢 戴圣《禮記 曲禮上》：“博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！?/p>
例子這本書的作者一定是位博聞強(qiáng)識的學(xué)者。
辨形“識”，不能寫作“志”。
辨析博聞強(qiáng)識和“見多識廣”；都含有“見識廣”的意思。不同在于同樣表示見識廣；博聞強(qiáng)識偏重在知識面寬；只用于書面語；“見多識廣”偏重在閱歷多；也用于口語。博聞強(qiáng)識含有“記憶力強(qiáng)”的意思；“見多識廣”沒有。
英語have wide learning and a retentive memory
日語広く物事を聞き知って，多く記憶に留める，(博聞強(qiáng)志 ともいう)
頭字博
尾字識
博聞強(qiáng)識的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)識，形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個成語用來形容一個人學(xué)識淵博，見多識廣，并且記憶力非常好，能夠記住大量的知識和信息。
3. 成語用法提示：
在句子中通常作謂語、定語，用于形容人的學(xué)識和記憶力。
4. 成語辨析：
與“學(xué)富五車”相近，但“博聞強(qiáng)識”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)記憶力的強(qiáng)大，而“學(xué)富五車”則更側(cè)重于學(xué)識的豐富和廣博。
5. 成語出處：
這個成語來源于古代對博學(xué)多才之人的贊譽(yù)。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)識”的故事與古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神有關(guān)。
據(jù)說，在古代有一位學(xué)者，他不僅對各種知識都有深入了解，而且記憶力驚人，能夠迅速記住大量的書籍內(nèi)容。
他的學(xué)識和記憶力讓很多人驚嘆不已，因此“博聞強(qiáng)識”這個成語就逐漸流傳開來，用來形容那些學(xué)識淵博、記憶力超群的人。
這個故事也反映了古代學(xué)者對知識的追求和尊重。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明的博聞強(qiáng)識讓老師們都感到驚訝，他總能迅速回答出各種問題。
2. 我知道他博聞強(qiáng)識，所以才來請教他關(guān)于歷史的問題。
3. 他真是個博聞強(qiáng)識的人，無論是文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)都能談得頭頭是道。
4. 爸爸告訴我，爺爺年輕時是個博聞強(qiáng)識的學(xué)者，寫了很多書。
5. 我們要向那些博聞強(qiáng)識的老師們學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識面。
6. 小李的博聞強(qiáng)識在班上無人能及，大家都對他佩服得五體投地。
7. 這位教授不僅博聞強(qiáng)識，而且非常樂于助人，經(jīng)常給學(xué)生們解答疑難問題。
8. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識的優(yōu)勢，在學(xué)術(shù)研究中取得了不少成就。
9. 我一直夢想成為一個博聞強(qiáng)識的人，這樣我就能更好地理解和探索這個世界。
10. 她的博聞強(qiáng)識讓她在辯論中總是能迅速找到對方的漏洞并給出有力的反駁。
B. 初中生造句：
1. 盡管他已經(jīng)很努力了，但面對那些博聞強(qiáng)識的對手，他還是感到有些力不從心。
2. 在這次知識競賽中，那位博聞強(qiáng)識的選手最終獲得了冠軍。
3. 老師總是夸獎我們班上的小明是個博聞強(qiáng)識的好學(xué)生。
4. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界逐漸嶄露頭角。
5. 我們應(yīng)該向那些博聞強(qiáng)識的智者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識儲備。
6. 在這個快速變化的時代，只有那些博聞強(qiáng)識的人才能跟上時代的步伐。
7. 她不僅長得漂亮，而且博聞強(qiáng)識，真是讓人羨慕不已。
8. 他的博聞強(qiáng)識讓他在社交場合中總是能游刃有余地應(yīng)對各種話題。
9. 我一直把“博聞強(qiáng)識”作為自己的座右銘，努力成為一個有學(xué)問的人。
10. 在這次辯論中，他憑借著自己博聞強(qiáng)識的優(yōu)勢，成功擊敗了對手。
C. 高中生造句：
1. 在探討這個話題時，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備竟然無法與那些博聞強(qiáng)識的學(xué)者們相提并論。
這讓我感到十分慚愧和自省。
2. 雖然這部作品在形式上有所創(chuàng)新并獲得了不少好評，但我認(rèn)為在內(nèi)容上仍有些許不足讓我這個不贊一詞的評論者感到有些遺憾。
而那位作者卻是個博聞強(qiáng)識的人，我相信他一定能寫出更好的作品。
3. 在這次學(xué)術(shù)討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的見解竟然無法與那些博聞強(qiáng)識的專家們相抗衡。
這讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足，并決心要更加努力地學(xué)習(xí)。
4. 盡管這部作品在藝術(shù)表現(xiàn)上達(dá)到了很高的水平，但我認(rèn)為在主題和深度上仍有待挖掘這讓我這個不贊一詞的鑒賞者感到有些不滿足。
而那位藝術(shù)家卻是個博聞強(qiáng)識的人，我相信他一定能創(chuàng)作出更有深度的作品。
5. 在這個項(xiàng)目中他們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)讓我深感欽佩他們不僅專業(yè)能力強(qiáng)而且每個成員都是博聞強(qiáng)識的人我相信他們一定能取得優(yōu)異的成績。
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)識，形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個成語用來形容一個人學(xué)識淵博，見多識廣，并且記憶力非常好，能夠記住大量的知識和信息。
3. 成語用法提示：
在句子中通常作謂語、定語，用于形容人的學(xué)識和記憶力。
4. 成語辨析：
與“學(xué)富五車”相近，但“博聞強(qiáng)識”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)記憶力的強(qiáng)大，而“學(xué)富五車”則更側(cè)重于學(xué)識的豐富和廣博。
5. 成語出處：
這個成語來源于古代對博學(xué)多才之人的贊譽(yù)。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)識”的故事與古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神有關(guān)。
據(jù)說，在古代有一位學(xué)者，他不僅對各種知識都有深入了解，而且記憶力驚人，能夠迅速記住大量的書籍內(nèi)容。
他的學(xué)識和記憶力讓很多人驚嘆不已，因此“博聞強(qiáng)識”這個成語就逐漸流傳開來，用來形容那些學(xué)識淵博、記憶力超群的人。
這個故事也反映了古代學(xué)者對知識的追求和尊重。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明的博聞強(qiáng)識讓老師們都感到驚訝，他總能迅速回答出各種問題。
2. 我知道他博聞強(qiáng)識，所以才來請教他關(guān)于歷史的問題。
3. 他真是個博聞強(qiáng)識的人，無論是文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)都能談得頭頭是道。
4. 爸爸告訴我，爺爺年輕時是個博聞強(qiáng)識的學(xué)者，寫了很多書。
5. 我們要向那些博聞強(qiáng)識的老師們學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識面。
6. 小李的博聞強(qiáng)識在班上無人能及，大家都對他佩服得五體投地。
7. 這位教授不僅博聞強(qiáng)識，而且非常樂于助人，經(jīng)常給學(xué)生們解答疑難問題。
8. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識的優(yōu)勢，在學(xué)術(shù)研究中取得了不少成就。
9. 我一直夢想成為一個博聞強(qiáng)識的人，這樣我就能更好地理解和探索這個世界。
10. 她的博聞強(qiáng)識讓她在辯論中總是能迅速找到對方的漏洞并給出有力的反駁。
B. 初中生造句：
1. 盡管他已經(jīng)很努力了，但面對那些博聞強(qiáng)識的對手，他還是感到有些力不從心。
2. 在這次知識競賽中，那位博聞強(qiáng)識的選手最終獲得了冠軍。
3. 老師總是夸獎我們班上的小明是個博聞強(qiáng)識的好學(xué)生。
4. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界逐漸嶄露頭角。
5. 我們應(yīng)該向那些博聞強(qiáng)識的智者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識儲備。
6. 在這個快速變化的時代，只有那些博聞強(qiáng)識的人才能跟上時代的步伐。
7. 她不僅長得漂亮，而且博聞強(qiáng)識，真是讓人羨慕不已。
8. 他的博聞強(qiáng)識讓他在社交場合中總是能游刃有余地應(yīng)對各種話題。
9. 我一直把“博聞強(qiáng)識”作為自己的座右銘，努力成為一個有學(xué)問的人。
10. 在這次辯論中，他憑借著自己博聞強(qiáng)識的優(yōu)勢，成功擊敗了對手。
C. 高中生造句：
1. 在探討這個話題時，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備竟然無法與那些博聞強(qiáng)識的學(xué)者們相提并論。
這讓我感到十分慚愧和自省。
2. 雖然這部作品在形式上有所創(chuàng)新并獲得了不少好評，但我認(rèn)為在內(nèi)容上仍有些許不足讓我這個不贊一詞的評論者感到有些遺憾。
而那位作者卻是個博聞強(qiáng)識的人，我相信他一定能寫出更好的作品。
3. 在這次學(xué)術(shù)討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的見解竟然無法與那些博聞強(qiáng)識的專家們相抗衡。
這讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足，并決心要更加努力地學(xué)習(xí)。
4. 盡管這部作品在藝術(shù)表現(xiàn)上達(dá)到了很高的水平，但我認(rèn)為在主題和深度上仍有待挖掘這讓我這個不贊一詞的鑒賞者感到有些不滿足。
而那位藝術(shù)家卻是個博聞強(qiáng)識的人，我相信他一定能創(chuàng)作出更有深度的作品。
5. 在這個項(xiàng)目中他們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)讓我深感欽佩他們不僅專業(yè)能力強(qiáng)而且每個成員都是博聞強(qiáng)識的人我相信他們一定能取得優(yōu)異的成績。