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成語
愛才憐弱的意思
愛才憐弱
更新時間：2024-11-07 11:55:50
拼音ài cái lián ruò
注音ㄞˋ ㄘㄞˊ ㄌ一ㄢˊ ㄖㄨㄛˋ
首字母A
反義詞妒才嫉賢
感情愛才憐弱是褒義詞。
用法作謂語、定語、賓語；指人有同情心。
解釋憐：同情。愛護人才，同情弱者。
出處魯迅《病后雜談》：“永樂皇帝決不像一位愛才憐弱的明君。”
例子人都有愛才憐弱之心
頭字愛
尾字弱
愛才憐弱的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
愛才憐弱指對有能力或才華的人以及弱小者表示關愛和同情。
2. 詳細釋義：
該成語強調對優秀人才的尊重和同情弱小者的情感，常用于形容人具有仁愛之心。
3. 成語用法提示：
使用時應注意語境，適用于表達對他人的關愛和同情。
4. 成語辨析：
與“憐香惜玉”意思相近，但“愛才憐弱”更側重于對才華和弱小者的關愛，而“憐香惜玉”則多指對美麗女性的呵護。
5. 成語出處：
該成語來源于人們對有才華和弱小者的普遍情感，強調人與人之間的關愛和尊重。
二、成語故事：
“愛才憐弱”的故事發生在古代的一個文人墨客之間。
有一位名叫李白的詩人，他才華橫溢，但家境貧寒。
當時，有一位名叫杜甫的詩人，他見李白雖有才華卻生活困苦，便經常給予他幫助和關懷。
杜甫不僅為李白提供生活上的資助，還常常邀請他參加文學聚會，使李白的才華得以展現。
這個故事展現了人們對有才華和弱小者的關愛和尊重，傳遞了人與人之間的溫暖和善意。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 爺爺總是愛才憐弱，看到流浪狗就會收養它們。
2. 老師對成績不好的同學總是愛才憐弱，耐心輔導他們。
3. 爸爸告訴我，對待同學要愛才憐弱，不能欺負他們。
4. 小紅看到受傷的小鳥，立刻把它帶回家照顧，真是個愛才憐弱的好孩子。
5. 哥哥雖然成績好，但他從不驕傲，對成績差的同學也是愛才憐弱。
6. 班長總是幫助學習有困難的同學，真是個愛才憐弱的班干部。
7. 同學們應該學習雷鋒叔叔的精神，對需要幫助的人愛才憐弱。
8. 我喜歡和有愛才憐弱之心的人做朋友。
9. 媽媽總是教育我要做一個愛才憐弱的好孩子。
10. 我們要學會愛才憐弱，不能只看別人的缺點。
B. 初中生造句：
1. 在現代社會中，我們應該學會尊重他人，對有能力的人愛才憐弱。
2. 真正的成功不僅是個人的成就，更是對社會的貢獻和對弱小者的愛才憐弱。
3. 在處理人際關系時，我們需要學會如何正確地對待他人，包括對有才華的人和弱小者的愛才憐弱。
4. 作為一個領導者，應該具備愛才憐弱的品質，才能贏得團隊的尊重和信任。
5. 在面對困難時，我們應該保持冷靜和理智，同時也要對遇到困難的人表示愛才憐弱。
6. 在職場中，我們需要學會如何正確地與同事相處，包括對他們表示愛才憐弱。
7. 在面對競爭時，我們應該注重個人品德的修養和對他人的尊重及愛才憐弱的態度。
8. 我們應該珍惜生命中的每一次相遇和相識機會，并對他人表示愛才憐弱之情。
9. 在追求夢想和目標時我們需要有堅定的信念和原則以及對他人表示愛才憐弱的情感支持。
10. 我們應該學會從他人身上汲取優點并表達對他們才華的欣賞以及對弱小者的同情和幫助之情。
C. 高中生造句：
1. 在現代社會中，“愛才憐弱”已成為一種重要的社會價值觀和個人品質要求人們尊重他人、關愛社會、追求和諧與進步。
因此我們需要不斷培養這種品質以更好地融入社會并實現個人價值與社會發展的雙贏局面。
同時我們也需要學會如何正確地表達對他人的愛才憐弱之情以避免誤解和沖突的發生。
2. 父母在教育孩子的過程中應該注重培養孩子的仁愛之心讓他們學會尊重他人、關愛社會、追求真理與美好并成為一個有責任感、有擔當的人。
同時我們也需要以身作則向孩子傳遞正確的價值觀和道德觀以引導他們健康成長和發展自己。
在這個過程中我們也需要學會如何正確地表達對他人的愛才憐弱之情以建立健康、穩定、和諧的家庭關系和社會環境。
1. 基本釋義：
愛才憐弱指對有能力或才華的人以及弱小者表示關愛和同情。
2. 詳細釋義：
該成語強調對優秀人才的尊重和同情弱小者的情感，常用于形容人具有仁愛之心。
3. 成語用法提示：
使用時應注意語境，適用于表達對他人的關愛和同情。
4. 成語辨析：
與“憐香惜玉”意思相近，但“愛才憐弱”更側重于對才華和弱小者的關愛，而“憐香惜玉”則多指對美麗女性的呵護。
5. 成語出處：
該成語來源于人們對有才華和弱小者的普遍情感，強調人與人之間的關愛和尊重。
二、成語故事：
“愛才憐弱”的故事發生在古代的一個文人墨客之間。
有一位名叫李白的詩人，他才華橫溢，但家境貧寒。
當時，有一位名叫杜甫的詩人，他見李白雖有才華卻生活困苦，便經常給予他幫助和關懷。
杜甫不僅為李白提供生活上的資助，還常常邀請他參加文學聚會，使李白的才華得以展現。
這個故事展現了人們對有才華和弱小者的關愛和尊重，傳遞了人與人之間的溫暖和善意。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 爺爺總是愛才憐弱，看到流浪狗就會收養它們。
2. 老師對成績不好的同學總是愛才憐弱，耐心輔導他們。
3. 爸爸告訴我，對待同學要愛才憐弱，不能欺負他們。
4. 小紅看到受傷的小鳥，立刻把它帶回家照顧，真是個愛才憐弱的好孩子。
5. 哥哥雖然成績好，但他從不驕傲，對成績差的同學也是愛才憐弱。
6. 班長總是幫助學習有困難的同學，真是個愛才憐弱的班干部。
7. 同學們應該學習雷鋒叔叔的精神，對需要幫助的人愛才憐弱。
8. 我喜歡和有愛才憐弱之心的人做朋友。
9. 媽媽總是教育我要做一個愛才憐弱的好孩子。
10. 我們要學會愛才憐弱，不能只看別人的缺點。
B. 初中生造句：
1. 在現代社會中，我們應該學會尊重他人，對有能力的人愛才憐弱。
2. 真正的成功不僅是個人的成就，更是對社會的貢獻和對弱小者的愛才憐弱。
3. 在處理人際關系時，我們需要學會如何正確地對待他人，包括對有才華的人和弱小者的愛才憐弱。
4. 作為一個領導者，應該具備愛才憐弱的品質，才能贏得團隊的尊重和信任。
5. 在面對困難時，我們應該保持冷靜和理智，同時也要對遇到困難的人表示愛才憐弱。
6. 在職場中，我們需要學會如何正確地與同事相處，包括對他們表示愛才憐弱。
7. 在面對競爭時，我們應該注重個人品德的修養和對他人的尊重及愛才憐弱的態度。
8. 我們應該珍惜生命中的每一次相遇和相識機會，并對他人表示愛才憐弱之情。
9. 在追求夢想和目標時我們需要有堅定的信念和原則以及對他人表示愛才憐弱的情感支持。
10. 我們應該學會從他人身上汲取優點并表達對他們才華的欣賞以及對弱小者的同情和幫助之情。
C. 高中生造句：
1. 在現代社會中，“愛才憐弱”已成為一種重要的社會價值觀和個人品質要求人們尊重他人、關愛社會、追求和諧與進步。
因此我們需要不斷培養這種品質以更好地融入社會并實現個人價值與社會發展的雙贏局面。
同時我們也需要學會如何正確地表達對他人的愛才憐弱之情以避免誤解和沖突的發生。
2. 父母在教育孩子的過程中應該注重培養孩子的仁愛之心讓他們學會尊重他人、關愛社會、追求真理與美好并成為一個有責任感、有擔當的人。
同時我們也需要以身作則向孩子傳遞正確的價值觀和道德觀以引導他們健康成長和發展自己。
在這個過程中我們也需要學會如何正確地表達對他人的愛才憐弱之情以建立健康、穩定、和諧的家庭關系和社會環境。