- 歡迎訪問：含義網(wǎng)
- 幫助中心
成語
愛答不理的意思
愛答不理
更新時間：2024-11-07 12:07:13
拼音ài dā bù lǐ
注音ㄞˋ ㄉㄚ ㄅㄨˋ ㄌ一ˇ
首字母A
近義詞愛理不理
反義詞滿腔熱情
感情愛答不理是貶義詞。
用法作謂語、定語；用于口語。
解釋不愛答理。喻對人冷漠，沒禮貌。
出處浩然《艷陽天》第18章：“焦慶媳婦愛答不理地說：‘管他哪一伙，誰給我辦好事兒，我就向著誰！’”
例子他對你怎么能愛答不理呢？
英語to show the cold shoulder（to treat with indifference）
頭字愛
尾字理
愛答不理的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
愛答不理指的是對別人的詢問或請求不積極回應，表現(xiàn)出冷淡或不在乎的態(tài)度。
2. 詳細釋義：
這個成語通常用來描述一個人對別人的態(tài)度冷漠，不愿意與人交流或提供幫助。
它反映了人們在交往中的疏離和冷漠，并警示人們要關注人際關系的重要性。
3. 成語用法提示：
在使用這個成語時，要注意其語境的恰當性，通常用于描述對他人態(tài)度冷淡的情況。
4. 成語辨析：
與“不屑一顧”意思相近，但“愛答不理”更側重于態(tài)度的冷淡，而“不屑一顧”則更側重于對某事物的不屑。
5. 成語出處：
該成語來源于人們對某些不友好行為的描述，具體出處不詳。
二、成語故事：
“愛答不理”的成語背后沒有特定的故事背景，但它反映了人們在交往中的冷漠態(tài)度。
在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏加快和人際關系復雜化，人們往往容易變得冷漠和疏離。
這個成語在文學作品中常被用來描繪那些對他人態(tài)度冷淡、不愿意交流的人物形象，體現(xiàn)了作者對人際關系的關注。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明對同學的求助總是愛答不理的，讓大家都感到不舒服。
2. 老師說：
“對待別人要熱情，不要愛答不理的。
” 3. 小紅在教室里總是很安靜，對別人的問話也是愛答不理的。
4. 爺爺每次問孫子問題，孫子都是愛答不理的，讓爺爺感到很難過。
5. 弟弟對家里的客人總是愛答不理的，媽媽批評了他一頓。
6. 我們在路上遇到陌生人時，不要愛答不理的，要有禮貌地打招呼。
7. 爸爸總是忙于工作，對家里的事情總是愛答不理的。
8. 小紅因為考試沒考好，所以這幾天對同學的詢問都是愛答不理的。
9. 我們要做一個有禮貌的孩子，不要對別人愛答不理的。
10. 小李對同事的工作總是愛答不理的，導致大家都對他有意見。
B. 初中生造句：
1. 在現(xiàn)代社會中，人們由于各種原因容易變得冷漠和疏離，導致“愛答不理”的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2. 我們要學會關心他人，避免因為忙碌而忽視了對別人的關心和幫助，從而陷入“愛答不理”的狀態(tài)。
3. 在人際交往中，“愛答不理”的態(tài)度不僅會影響個人形象，還會影響人際關系的發(fā)展。
4. 在面對壓力和挑戰(zhàn)時，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，避免因冷漠而導致“愛答不理”的行為。
5. 我們應該珍惜每一次交流的機會，不要因“愛答不理”而錯失與他人建立良好關系的機會。
6. 在公共場合，我們應該保持禮貌和熱情，避免給他人留下“愛答不理”的印象。
7. 我們應該尊重他人的感受和需求，不要因“愛答不理”而傷害他人的自尊心和感情。
8. 在處理人際關系時，我們要學會換位思考和理解他人，避免因“愛答不理”而產(chǎn)生誤解和矛盾。
9. 我們應該學會傾聽和關心他人，避免因“愛答不理”而錯失了解他人內(nèi)心世界的機會。
10. 在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要學會尋求幫助和支持，避免因“愛答不理”而導致孤立無援的局面。
C. 高中生造句：
1. 從哲學角度來看，“愛答不理”反映了現(xiàn)代社會中人際關系的疏離和冷漠現(xiàn)象。
2. 在探討人際交往的重要性時，“愛答不理”常被用來警示人們要關注人際關系的維護和發(fā)展。
3. 在文學創(chuàng)作中，“愛答不理”作為主題之一反映了人們在追求成功過程中所面臨的孤獨和冷漠挑戰(zhàn)。
4. 我們應該反思“愛答不理”的根源并尋找解決之道以重建和諧的人際關系網(wǎng)絡。
5. 在個人成長的過程中我們應該學會關注他人的需求避免成為“愛答不理”的犧牲品。
6. “愛答不理”不僅損害了個人的社交能力也破壞了社會的和諧與穩(wěn)定基礎。
7. 我們應該樹立正確的社交觀念抵制“愛答不理”的誘惑和侵蝕。
8. 在面對壓力和挑戰(zhàn)時我們應該保持積極的態(tài)度避免被“愛答不理”所驅使而失去人際交往的意義和價值。
1. 基本釋義：
愛答不理指的是對別人的詢問或請求不積極回應，表現(xiàn)出冷淡或不在乎的態(tài)度。
2. 詳細釋義：
這個成語通常用來描述一個人對別人的態(tài)度冷漠，不愿意與人交流或提供幫助。
它反映了人們在交往中的疏離和冷漠，并警示人們要關注人際關系的重要性。
3. 成語用法提示：
在使用這個成語時，要注意其語境的恰當性，通常用于描述對他人態(tài)度冷淡的情況。
4. 成語辨析：
與“不屑一顧”意思相近，但“愛答不理”更側重于態(tài)度的冷淡，而“不屑一顧”則更側重于對某事物的不屑。
5. 成語出處：
該成語來源于人們對某些不友好行為的描述，具體出處不詳。
二、成語故事：
“愛答不理”的成語背后沒有特定的故事背景，但它反映了人們在交往中的冷漠態(tài)度。
在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏加快和人際關系復雜化，人們往往容易變得冷漠和疏離。
這個成語在文學作品中常被用來描繪那些對他人態(tài)度冷淡、不愿意交流的人物形象，體現(xiàn)了作者對人際關系的關注。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明對同學的求助總是愛答不理的，讓大家都感到不舒服。
2. 老師說：
“對待別人要熱情，不要愛答不理的。
” 3. 小紅在教室里總是很安靜，對別人的問話也是愛答不理的。
4. 爺爺每次問孫子問題，孫子都是愛答不理的，讓爺爺感到很難過。
5. 弟弟對家里的客人總是愛答不理的，媽媽批評了他一頓。
6. 我們在路上遇到陌生人時，不要愛答不理的，要有禮貌地打招呼。
7. 爸爸總是忙于工作，對家里的事情總是愛答不理的。
8. 小紅因為考試沒考好，所以這幾天對同學的詢問都是愛答不理的。
9. 我們要做一個有禮貌的孩子，不要對別人愛答不理的。
10. 小李對同事的工作總是愛答不理的，導致大家都對他有意見。
B. 初中生造句：
1. 在現(xiàn)代社會中，人們由于各種原因容易變得冷漠和疏離，導致“愛答不理”的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2. 我們要學會關心他人，避免因為忙碌而忽視了對別人的關心和幫助，從而陷入“愛答不理”的狀態(tài)。
3. 在人際交往中，“愛答不理”的態(tài)度不僅會影響個人形象，還會影響人際關系的發(fā)展。
4. 在面對壓力和挑戰(zhàn)時，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，避免因冷漠而導致“愛答不理”的行為。
5. 我們應該珍惜每一次交流的機會，不要因“愛答不理”而錯失與他人建立良好關系的機會。
6. 在公共場合，我們應該保持禮貌和熱情，避免給他人留下“愛答不理”的印象。
7. 我們應該尊重他人的感受和需求，不要因“愛答不理”而傷害他人的自尊心和感情。
8. 在處理人際關系時，我們要學會換位思考和理解他人，避免因“愛答不理”而產(chǎn)生誤解和矛盾。
9. 我們應該學會傾聽和關心他人，避免因“愛答不理”而錯失了解他人內(nèi)心世界的機會。
10. 在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要學會尋求幫助和支持，避免因“愛答不理”而導致孤立無援的局面。
C. 高中生造句：
1. 從哲學角度來看，“愛答不理”反映了現(xiàn)代社會中人際關系的疏離和冷漠現(xiàn)象。
2. 在探討人際交往的重要性時，“愛答不理”常被用來警示人們要關注人際關系的維護和發(fā)展。
3. 在文學創(chuàng)作中，“愛答不理”作為主題之一反映了人們在追求成功過程中所面臨的孤獨和冷漠挑戰(zhàn)。
4. 我們應該反思“愛答不理”的根源并尋找解決之道以重建和諧的人際關系網(wǎng)絡。
5. 在個人成長的過程中我們應該學會關注他人的需求避免成為“愛答不理”的犧牲品。
6. “愛答不理”不僅損害了個人的社交能力也破壞了社會的和諧與穩(wěn)定基礎。
7. 我們應該樹立正確的社交觀念抵制“愛答不理”的誘惑和侵蝕。
8. 在面對壓力和挑戰(zhàn)時我們應該保持積極的態(tài)度避免被“愛答不理”所驅使而失去人際交往的意義和價值。