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成語(yǔ)
安于所習(xí)的意思
安于所習(xí)
更新時(shí)間：2024-11-07 12:11:38
拼音ān yú suǒ xí
注音ㄢ ㄩˊ ㄙㄨㄛˇ ㄒ一ˊ
首字母A
近義詞安其所習(xí)
感情安于所習(xí)是中性詞。
用法作謂語(yǔ)；指習(xí)慣的作用。
解釋安：習(xí)慣于。習(xí)慣于自己所熟悉的東西。指習(xí)慣對(duì)人的制約。
出處明 袁宏道《敘梅子馬王程稿》：“人情安于所習(xí)，故雖至美，亦以至惡掩也。”
頭字安
尾字習(xí)
安于所習(xí)的意思
一、成語(yǔ)解釋?zhuān)?br/>
1. 基本釋義：
安于所習(xí)指習(xí)慣于自己所處的環(huán)境或所做的事情，不愿改變或嘗試新事物。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)形容一個(gè)人或事物習(xí)慣于某種狀態(tài)或方式，不愿意或不愿意嘗試新的變化或方法。
它強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)狀的滿(mǎn)足和依賴(lài)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于描述一個(gè)人或組織在穩(wěn)定環(huán)境中不愿意改變，或者對(duì)現(xiàn)狀感到滿(mǎn)意和舒適。
也可以用來(lái)批評(píng)某人缺乏進(jìn)取心或創(chuàng)新精神。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“墨守成規(guī)”意思相近，但“安于所習(xí)”更側(cè)重于對(duì)現(xiàn)狀的滿(mǎn)足和習(xí)慣性，而“墨守成規(guī)”更側(cè)重于對(duì)舊規(guī)則的堅(jiān)守和不變通。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代文獻(xiàn)，具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“安于所習(xí)”的故事與古代教育有關(guān)。
相傳，一位老學(xué)者教育學(xué)生時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？）他的學(xué)生們漸漸習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式，每天都按時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，感到非常滿(mǎn)足和舒適。
然而，當(dāng)老學(xué)者提出新的教學(xué)方法時(shí)，學(xué)生們卻感到不安和抵觸，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣于舊有的學(xué)習(xí)方式。
這個(gè)故事后來(lái)被廣泛用于形容那些習(xí)慣于某種方式而不愿意改變的人。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以每天放學(xué)后都會(huì)練習(xí)，媽媽說(shuō)我真是安于所習(xí)呢！ 2. 哥哥總是說(shuō)他喜歡現(xiàn)在的工作，不想換工作，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
3. 小明每天按時(shí)起床、睡覺(jué)，生活很有規(guī)律，真是個(gè)安于所習(xí)的好孩子。
4. 我們班的同學(xué)都很喜歡現(xiàn)在的老師，大家都安于所習(xí)了她的教學(xué)方式。
5. 爸爸每天晚飯后都會(huì)看報(bào)紙，真是個(gè)安于所習(xí)的人啊！ 6. 我喜歡讀書(shū)，所以每次去圖書(shū)館都覺(jué)得很開(kāi)心，真是安于所習(xí)呢！ 7. 姐姐每天按時(shí)做作業(yè)，真是個(gè)安于所習(xí)的好學(xué)生。
8. 我們家的小狗總是喜歡在院子里曬太陽(yáng)，真是個(gè)安于所習(xí)的小家伙。
9. 我喜歡彈鋼琴，所以每天都會(huì)練習(xí)一會(huì)兒，媽媽說(shuō)我真是安于所習(xí)呢！ 10. 哥哥說(shuō)他喜歡現(xiàn)在的房子，不想搬家，真是個(gè)安于所習(xí)的人啊！ B. 初中生造句：
1. 他已經(jīng)習(xí)慣于這種生活方式，很難想象他會(huì)做出任何改變，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
2. 她已經(jīng)在這個(gè)公司工作了十年，對(duì)于新的工作環(huán)境和方式感到不安，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
3. 他總是沉迷于自己的小世界，不愿意嘗試新事物，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
4. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于老師提出的新方法感到抵觸，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
5. 我們班的同學(xué)都很喜歡現(xiàn)在的班主任，所以大家都安于所習(xí)了她的管理方式。
6. 他已經(jīng)習(xí)慣于這種飲食習(xí)慣，對(duì)于健康飲食的建議感到不屑一顧，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
7. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于教練提出的新訓(xùn)練計(jì)劃感到不滿(mǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
8. 他總是沉迷于自己的愛(ài)好，不愿意嘗試其他事情，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
9. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種交通方式，對(duì)于新的出行建議感到不以為然，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
10. 他已經(jīng)習(xí)慣了這種工作方式，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)提出的新方案感到抵觸，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們不能安于所習(xí)，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐。
2. 雖然他已經(jīng)在公司工作了多年，但他仍然保持著對(duì)新事物的熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度，并沒(méi)有安于所習(xí)。
3. 作為一名科學(xué)家，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成果和理論，必須不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)規(guī)律。
4. 在教育領(lǐng)域，我們不能安于所習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，必須嘗試新的教學(xué)手段和技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效果。
5. 在藝術(shù)領(lǐng)域，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，必須不斷挑戰(zhàn)自己并尋求新的突破和創(chuàng)新。
6. 在商業(yè)領(lǐng)域，我們不能安于所習(xí)現(xiàn)有的商業(yè)模式和市場(chǎng)環(huán)境，必須關(guān)注市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求的變化并做出相應(yīng)調(diào)整。
7. 在社會(huì)公益領(lǐng)域我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成就和貢獻(xiàn)必須不斷尋求新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)以更好地服務(wù)社會(huì)。
8. 我們不能讓自己被習(xí)慣和舒適區(qū)束縛住必須時(shí)刻保持對(duì)新事物的敏感和好奇心才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
安于所習(xí)指習(xí)慣于自己所處的環(huán)境或所做的事情，不愿改變或嘗試新事物。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)形容一個(gè)人或事物習(xí)慣于某種狀態(tài)或方式，不愿意或不愿意嘗試新的變化或方法。
它強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)狀的滿(mǎn)足和依賴(lài)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于描述一個(gè)人或組織在穩(wěn)定環(huán)境中不愿意改變，或者對(duì)現(xiàn)狀感到滿(mǎn)意和舒適。
也可以用來(lái)批評(píng)某人缺乏進(jìn)取心或創(chuàng)新精神。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“墨守成規(guī)”意思相近，但“安于所習(xí)”更側(cè)重于對(duì)現(xiàn)狀的滿(mǎn)足和習(xí)慣性，而“墨守成規(guī)”更側(cè)重于對(duì)舊規(guī)則的堅(jiān)守和不變通。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代文獻(xiàn)，具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“安于所習(xí)”的故事與古代教育有關(guān)。
相傳，一位老學(xué)者教育學(xué)生時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？）他的學(xué)生們漸漸習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式，每天都按時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，感到非常滿(mǎn)足和舒適。
然而，當(dāng)老學(xué)者提出新的教學(xué)方法時(shí)，學(xué)生們卻感到不安和抵觸，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣于舊有的學(xué)習(xí)方式。
這個(gè)故事后來(lái)被廣泛用于形容那些習(xí)慣于某種方式而不愿意改變的人。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以每天放學(xué)后都會(huì)練習(xí)，媽媽說(shuō)我真是安于所習(xí)呢！ 2. 哥哥總是說(shuō)他喜歡現(xiàn)在的工作，不想換工作，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
3. 小明每天按時(shí)起床、睡覺(jué)，生活很有規(guī)律，真是個(gè)安于所習(xí)的好孩子。
4. 我們班的同學(xué)都很喜歡現(xiàn)在的老師，大家都安于所習(xí)了她的教學(xué)方式。
5. 爸爸每天晚飯后都會(huì)看報(bào)紙，真是個(gè)安于所習(xí)的人啊！ 6. 我喜歡讀書(shū)，所以每次去圖書(shū)館都覺(jué)得很開(kāi)心，真是安于所習(xí)呢！ 7. 姐姐每天按時(shí)做作業(yè)，真是個(gè)安于所習(xí)的好學(xué)生。
8. 我們家的小狗總是喜歡在院子里曬太陽(yáng)，真是個(gè)安于所習(xí)的小家伙。
9. 我喜歡彈鋼琴，所以每天都會(huì)練習(xí)一會(huì)兒，媽媽說(shuō)我真是安于所習(xí)呢！ 10. 哥哥說(shuō)他喜歡現(xiàn)在的房子，不想搬家，真是個(gè)安于所習(xí)的人啊！ B. 初中生造句：
1. 他已經(jīng)習(xí)慣于這種生活方式，很難想象他會(huì)做出任何改變，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
2. 她已經(jīng)在這個(gè)公司工作了十年，對(duì)于新的工作環(huán)境和方式感到不安，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
3. 他總是沉迷于自己的小世界，不愿意嘗試新事物，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
4. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于老師提出的新方法感到抵觸，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
5. 我們班的同學(xué)都很喜歡現(xiàn)在的班主任，所以大家都安于所習(xí)了她的管理方式。
6. 他已經(jīng)習(xí)慣于這種飲食習(xí)慣，對(duì)于健康飲食的建議感到不屑一顧，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
7. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于教練提出的新訓(xùn)練計(jì)劃感到不滿(mǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
8. 他總是沉迷于自己的愛(ài)好，不愿意嘗試其他事情，真是個(gè)安于所習(xí)的人。
9. 她已經(jīng)習(xí)慣了這種交通方式，對(duì)于新的出行建議感到不以為然，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
10. 他已經(jīng)習(xí)慣了這種工作方式，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)提出的新方案感到抵觸，因?yàn)樗呀?jīng)安于所習(xí)了。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們不能安于所習(xí)，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐。
2. 雖然他已經(jīng)在公司工作了多年，但他仍然保持著對(duì)新事物的熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度，并沒(méi)有安于所習(xí)。
3. 作為一名科學(xué)家，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成果和理論，必須不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)規(guī)律。
4. 在教育領(lǐng)域，我們不能安于所習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，必須嘗試新的教學(xué)手段和技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效果。
5. 在藝術(shù)領(lǐng)域，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，必須不斷挑戰(zhàn)自己并尋求新的突破和創(chuàng)新。
6. 在商業(yè)領(lǐng)域，我們不能安于所習(xí)現(xiàn)有的商業(yè)模式和市場(chǎng)環(huán)境，必須關(guān)注市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求的變化并做出相應(yīng)調(diào)整。
7. 在社會(huì)公益領(lǐng)域我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成就和貢獻(xiàn)必須不斷尋求新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)以更好地服務(wù)社會(huì)。
8. 我們不能讓自己被習(xí)慣和舒適區(qū)束縛住必須時(shí)刻保持對(duì)新事物的敏感和好奇心才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。