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成語
百年樹人的意思
百年樹人
更新時間：2024-10-30 15:39:02
拼音bǎi nián shù rén
注音ㄅㄞˇ ㄋ一ㄢˊ ㄕㄨˋ ㄖㄣˊ
正音“人”，不能讀作“yén”。
首字母B
近義詞百載樹人
感情百年樹人是中性詞。
用法偏正式；作謂語、定語；用于表達(dá)人才造就不易，要有長遠(yuǎn)計(jì)劃。
解釋百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。
出處先秦 管仲《管子 權(quán)修》：“一年之計(jì)莫如樹谷；十年之計(jì)莫如樹木，終身之計(jì)莫如樹人。”
例子古人都知道百年樹人的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。
辨形“人”，不能寫作“入”。
英語a hundred years to bring up a generation of able men
頭字百
尾字人
謎語：魯迅誕生一世紀(jì)
百年樹人的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
百年樹人指用很長時間培養(yǎng)人，形容培養(yǎng)人才需要時間和耐心，也比喻教育的重要性和長期性。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語源于古代儒家思想，強(qiáng)調(diào)教育的長期性和重要性。
它表示培養(yǎng)人才需要像種樹一樣，需要經(jīng)歷長時間的澆灌、修剪和等待，才能長成參天大樹。
3. 成語用法提示：
通常用于描述教育、培養(yǎng)人才的長期性和重要性，或比喻耐心和持久性的努力。
例如：
“教育是一項(xiàng)百年樹人的事業(yè)，需要全社會的共同努力。
” 4. 成語辨析：
與“日積月累”意思相近，但“百年樹人”更側(cè)重于教育和人才培養(yǎng)的漫長過程。
5. 成語出處：
源自《管子·權(quán)修》：
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
” 二、成語故事：
“百年樹人”的故事源于中國古代對教育重要性的認(rèn)識。
在古代社會，人們普遍認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，是關(guān)系到國家興衰和民族未來的大事。
因此，許多有識之士都致力于教育事業(yè)，希望通過長期的教育和培育，使更多的人能夠成為有用之才。
這個成語被用來形容教育的重要性和長期性，提醒人們要有耐心和恒心去培養(yǎng)人才。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師說：
“教育是一項(xiàng)百年樹人的事業(yè)，需要我們共同努力。
” 2. 父母為了孩子的成長，付出了很多努力，真是“百年樹人”啊！ 3. 爺爺常說：
“讀書要用心，才能成為有用的人，這是‘百年樹人’的道理。
” 4. 我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)椤鞍倌陿淙恕辈蝗菀住?br/> 5. 老師就像園丁一樣，用知識和愛心“百年樹人”。
6. 學(xué)校的校訓(xùn)是“百年樹人”，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，成為有用的人。
7. 哥哥努力學(xué)習(xí)，希望將來能“百年樹人”，為社會做貢獻(xiàn)。
8. 爺爺種了一棵小樹苗，說：
“這是‘百年樹人’的開始。
” 9. 我們應(yīng)該尊重老師，因?yàn)樗麄兪恰鞍倌陿淙恕钡氖拐摺?br/> 10. 這個學(xué)校已經(jīng)有一百年的歷史了，它一直在“百年樹人”。
B. 初中生造句：
1. “百年樹人”不僅是一句口號，更是每個教育工作者應(yīng)該銘記在心的信念。
2. 教育的意義在于“百年樹人”，它關(guān)乎國家的未來和民族的希望。
3. 只有堅(jiān)持“百年樹人”的理念，才能真正培養(yǎng)出對社會有用的人才。
4. 在這個快速發(fā)展的時代，“百年樹人”顯得尤為重要，因?yàn)槿瞬攀菄业暮诵母偁幜Α?br/> 5. “百年樹人”需要全社會的共同努力和持續(xù)投入。
6. 作為學(xué)生，我們應(yīng)該明白“百年樹人”的道理，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成長。
7. 教育不僅僅是傳授知識，“百年樹人”更是培養(yǎng)人的品格和素養(yǎng)。
8. “百年樹人”是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力去完成。
9. 在教育工作中，“百年樹人”的理念應(yīng)該貫穿始終，成為我們的行動指南。
10. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能為國家的繁榮和發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
C. 高中生造句：
1. “百年樹人”的理念在當(dāng)今社會依然具有重要意義，它提醒我們要注重人才培養(yǎng)的持久性。
2. 在這個知識爆炸的時代，“百年樹人”顯得尤為重要，因?yàn)槿瞬攀莿?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的關(guān)鍵。
3. “百年樹人”不僅是一句口號，更是教育工作者應(yīng)該追求的職業(yè)理想和目標(biāo)。
4. “百年樹人”需要教育工作者具備高尚的師德和良好的專業(yè)素養(yǎng)。
5. 在教育領(lǐng)域，“百年樹人”的理念應(yīng)該成為我們的核心價(jià)值觀和行動準(zhǔn)則。
6. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和高質(zhì)量。
7. “百年樹人”是一個國家、一個民族長期發(fā)展的基石和保障。
8. 在這個全球化的時代，“百年樹人”需要我們具備國際視野和跨文化交流的能力。
9. “百年樹人”不僅是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，更是全社會的共同使命和擔(dān)當(dāng)。
10. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能為國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1. 基本釋義：
百年樹人指用很長時間培養(yǎng)人，形容培養(yǎng)人才需要時間和耐心，也比喻教育的重要性和長期性。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語源于古代儒家思想，強(qiáng)調(diào)教育的長期性和重要性。
它表示培養(yǎng)人才需要像種樹一樣，需要經(jīng)歷長時間的澆灌、修剪和等待，才能長成參天大樹。
3. 成語用法提示：
通常用于描述教育、培養(yǎng)人才的長期性和重要性，或比喻耐心和持久性的努力。
例如：
“教育是一項(xiàng)百年樹人的事業(yè)，需要全社會的共同努力。
” 4. 成語辨析：
與“日積月累”意思相近，但“百年樹人”更側(cè)重于教育和人才培養(yǎng)的漫長過程。
5. 成語出處：
源自《管子·權(quán)修》：
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
” 二、成語故事：
“百年樹人”的故事源于中國古代對教育重要性的認(rèn)識。
在古代社會，人們普遍認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，是關(guān)系到國家興衰和民族未來的大事。
因此，許多有識之士都致力于教育事業(yè)，希望通過長期的教育和培育，使更多的人能夠成為有用之才。
這個成語被用來形容教育的重要性和長期性，提醒人們要有耐心和恒心去培養(yǎng)人才。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師說：
“教育是一項(xiàng)百年樹人的事業(yè)，需要我們共同努力。
” 2. 父母為了孩子的成長，付出了很多努力，真是“百年樹人”啊！ 3. 爺爺常說：
“讀書要用心，才能成為有用的人，這是‘百年樹人’的道理。
” 4. 我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)椤鞍倌陿淙恕辈蝗菀住?br/> 5. 老師就像園丁一樣，用知識和愛心“百年樹人”。
6. 學(xué)校的校訓(xùn)是“百年樹人”，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，成為有用的人。
7. 哥哥努力學(xué)習(xí)，希望將來能“百年樹人”，為社會做貢獻(xiàn)。
8. 爺爺種了一棵小樹苗，說：
“這是‘百年樹人’的開始。
” 9. 我們應(yīng)該尊重老師，因?yàn)樗麄兪恰鞍倌陿淙恕钡氖拐摺?br/> 10. 這個學(xué)校已經(jīng)有一百年的歷史了，它一直在“百年樹人”。
B. 初中生造句：
1. “百年樹人”不僅是一句口號，更是每個教育工作者應(yīng)該銘記在心的信念。
2. 教育的意義在于“百年樹人”，它關(guān)乎國家的未來和民族的希望。
3. 只有堅(jiān)持“百年樹人”的理念，才能真正培養(yǎng)出對社會有用的人才。
4. 在這個快速發(fā)展的時代，“百年樹人”顯得尤為重要，因?yàn)槿瞬攀菄业暮诵母偁幜Α?br/> 5. “百年樹人”需要全社會的共同努力和持續(xù)投入。
6. 作為學(xué)生，我們應(yīng)該明白“百年樹人”的道理，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成長。
7. 教育不僅僅是傳授知識，“百年樹人”更是培養(yǎng)人的品格和素養(yǎng)。
8. “百年樹人”是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力去完成。
9. 在教育工作中，“百年樹人”的理念應(yīng)該貫穿始終，成為我們的行動指南。
10. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能為國家的繁榮和發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
C. 高中生造句：
1. “百年樹人”的理念在當(dāng)今社會依然具有重要意義，它提醒我們要注重人才培養(yǎng)的持久性。
2. 在這個知識爆炸的時代，“百年樹人”顯得尤為重要，因?yàn)槿瞬攀莿?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的關(guān)鍵。
3. “百年樹人”不僅是一句口號，更是教育工作者應(yīng)該追求的職業(yè)理想和目標(biāo)。
4. “百年樹人”需要教育工作者具備高尚的師德和良好的專業(yè)素養(yǎng)。
5. 在教育領(lǐng)域，“百年樹人”的理念應(yīng)該成為我們的核心價(jià)值觀和行動準(zhǔn)則。
6. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和高質(zhì)量。
7. “百年樹人”是一個國家、一個民族長期發(fā)展的基石和保障。
8. 在這個全球化的時代，“百年樹人”需要我們具備國際視野和跨文化交流的能力。
9. “百年樹人”不僅是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，更是全社會的共同使命和擔(dān)當(dāng)。
10. 只有堅(jiān)持“百年樹人”，才能為國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。