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成語(yǔ)
報(bào)本反始的意思
報(bào)本反始
更新時(shí)間：2024-10-29 16:42:08
拼音bào běn fǎn shǐ
注音ㄅㄠˋ ㄅㄣˇ ㄈㄢˇ ㄕˇ
首字母B
感情報(bào)本反始是中性詞。
用法作謂語(yǔ)；指不忘本。
解釋報(bào)：報(bào)答；本：根源；反：回到；始：開(kāi)始。指受恩思報(bào)，不忘所自。
出處西漢 戴圣《禮記 郊特牲》：“唯社，丘乘共粢盛，所以報(bào)本反始也。”
英語(yǔ)never forget to pay a debt of gratitude
頭字報(bào)
尾字始
報(bào)本反始的意思
一、成語(yǔ)解釋?zhuān)?br/>
1. 基本釋義：
報(bào)本反始，意指返回事物的根本，探究其起始原因或動(dòng)機(jī)。
報(bào)，指返回；本，指根本；反始，指追溯事物的初始狀態(tài)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)常用于形容對(duì)事物根源的追溯和探究，也可以用來(lái)表達(dá)尋找事物起源或原因的意圖。
3. 成語(yǔ)用法提示：
該成語(yǔ)多用于描述對(duì)事物本質(zhì)或起源的探究，常用于學(xué)術(shù)、研究等場(chǎng)合。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“追根溯源”意思相近，但“報(bào)本反始”更側(cè)重于表達(dá)返回根本、探究初始的意圖，而“追根溯源”則更側(cè)重于描述追尋事物根源的過(guò)程。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自《禮記·樂(lè)記》，后來(lái)被廣泛使用在描述探究事物根源的語(yǔ)境中。
二、成語(yǔ)故事：
“報(bào)本反始”的故事源自《禮記·樂(lè)記》中的記載，講述了古人對(duì)音樂(lè)之美的追求和理解。
古人認(rèn)為音樂(lè)能夠表達(dá)天地萬(wàn)物的和諧，通過(guò)音樂(lè)的演奏可以讓人感受到自然與人的和諧統(tǒng)一。
這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)被人們用來(lái)形容對(duì)事物根源的追溯和探究，以及對(duì)本質(zhì)的深入理解。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明在寫(xiě)作文時(shí)，總是先列出事情的起因，再寫(xiě)經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣可以讓讀者明白他為什么會(huì)這樣做。
2. 小紅在解數(shù)學(xué)題時(shí)，總是先找出題目中的關(guān)鍵信息，再逐步推導(dǎo)答案，真是個(gè)“報(bào)本反始”的好學(xué)生。
B. 初中生造句：
1. 在研究歷史事件時(shí)，我們不僅要了解事件的結(jié)果，更要“報(bào)本反始”，探究其背后的原因和動(dòng)機(jī)。
2. 在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們要善于“報(bào)本反始”，從基本原理出發(fā)，逐步推導(dǎo)出復(fù)雜的結(jié)論。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，“報(bào)本反始”是一種重要的思維方式，它要求我們深入理解事物的本質(zhì)和起源，從而創(chuàng)作出更有深度的作品。
2. 在哲學(xué)研究中，“報(bào)本反始”更是不可或缺的方法論原則，它幫助我們揭示事物的根本規(guī)律和本質(zhì)聯(lián)系。
報(bào)本反始，意指返回事物的根本，探究其起始原因或動(dòng)機(jī)。
報(bào)，指返回；本，指根本；反始，指追溯事物的初始狀態(tài)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)常用于形容對(duì)事物根源的追溯和探究，也可以用來(lái)表達(dá)尋找事物起源或原因的意圖。
3. 成語(yǔ)用法提示：
該成語(yǔ)多用于描述對(duì)事物本質(zhì)或起源的探究，常用于學(xué)術(shù)、研究等場(chǎng)合。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“追根溯源”意思相近，但“報(bào)本反始”更側(cè)重于表達(dá)返回根本、探究初始的意圖，而“追根溯源”則更側(cè)重于描述追尋事物根源的過(guò)程。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自《禮記·樂(lè)記》，后來(lái)被廣泛使用在描述探究事物根源的語(yǔ)境中。
二、成語(yǔ)故事：
“報(bào)本反始”的故事源自《禮記·樂(lè)記》中的記載，講述了古人對(duì)音樂(lè)之美的追求和理解。
古人認(rèn)為音樂(lè)能夠表達(dá)天地萬(wàn)物的和諧，通過(guò)音樂(lè)的演奏可以讓人感受到自然與人的和諧統(tǒng)一。
這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)被人們用來(lái)形容對(duì)事物根源的追溯和探究，以及對(duì)本質(zhì)的深入理解。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明在寫(xiě)作文時(shí)，總是先列出事情的起因，再寫(xiě)經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣可以讓讀者明白他為什么會(huì)這樣做。
2. 小紅在解數(shù)學(xué)題時(shí)，總是先找出題目中的關(guān)鍵信息，再逐步推導(dǎo)答案，真是個(gè)“報(bào)本反始”的好學(xué)生。
B. 初中生造句：
1. 在研究歷史事件時(shí)，我們不僅要了解事件的結(jié)果，更要“報(bào)本反始”，探究其背后的原因和動(dòng)機(jī)。
2. 在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們要善于“報(bào)本反始”，從基本原理出發(fā)，逐步推導(dǎo)出復(fù)雜的結(jié)論。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，“報(bào)本反始”是一種重要的思維方式，它要求我們深入理解事物的本質(zhì)和起源，從而創(chuàng)作出更有深度的作品。
2. 在哲學(xué)研究中，“報(bào)本反始”更是不可或缺的方法論原則，它幫助我們揭示事物的根本規(guī)律和本質(zhì)聯(lián)系。