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成語
抱殘守缺的意思
抱殘守缺
更新時間：2024-10-31 18:49:46
拼音bào cán shǒu quē
注音ㄅㄠˋ ㄘㄢˊ ㄕㄡˇ ㄑㄩㄝ
正音“抱”，不能讀作“bāo”。
首字母B
近義詞墨守成規(guī)、因循守舊、故步自封
反義詞推陳出新、標(biāo)新立異、自我作故
感情抱殘守缺是貶義詞。
用法聯(lián)合式；作謂語、賓語、狀語；形容人守舊，不肯接受新事物。
解釋殘：殘缺；不完整。缺：殘破。指舍不得扔下破舊東西。也作“保殘守缺”。
出處東漢 劉歆《移書讓太常博士》：“猶欲抱殘守缺，挾恐見破之私意，而亡（無）從善服義之公心。”
例子這些似乎都是抱殘守缺，匯集眾說而成。（朱自清《經(jīng)典常談 周易第二》）
辨形“抱”，不能寫作“報”。
辨析抱殘守缺和“故步自封”、“墨守成規(guī)”；都有“因循守舊”的意思。但抱殘守缺偏重在不肯革新；不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不肯上進；不求進取；“墨守成規(guī)”偏重在按老規(guī)矩辦事。
英語retain what is old and outworn
俄語держáться за стáрое
法語se cramponner,s'attacher à ce qui est désuet et défectueux
日語役にたたない古いしきたりをいつまでも固守(こしゅ)する；保守的で革新しようとしない
頭字抱
尾字缺
謎語：文物管理員
抱殘守缺的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
形容人思想保守，不求進步，固執(zhí)地守著陳舊的東西不放。
2. 詳細釋義：
這個成語用來描述一個人或集體在思想、觀念或行動上過于保守，不愿意接受新事物或新方法，堅持舊的、過時的觀點或做法。
它通常用于批評那些不愿改變、固執(zhí)己見的人。
3. 成語用法提示：
常用于批評那些思想僵化、不求創(chuàng)新的人或行為。
4. 成語辨析：
與“因循守舊”意思相近，但“抱殘守缺”更側(cè)重于描述對陳舊事物的執(zhí)著和不愿改變的態(tài)度。
5. 成語出處：
這個成語的出處可以追溯到《漢書·劉歆傳》，原文為“抱殘守缺，挾古不化”。
二、成語故事：
“抱殘守缺”這個成語的故事可以追溯到古代中國。
當(dāng)時，有一位名叫劉歆的學(xué)者，他研究古籍經(jīng)典，但卻過于執(zhí)著于古人的觀點和做法，不愿接受新的思想和觀念。
他的這種行為被后人稱為“抱殘守缺”，用來形容那些思想保守、不求進步的人。
這個故事告訴我們，要勇于接受新事物，不斷進步，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺總是抱殘守缺，不愿意用智能手機，還是喜歡用老式的電話。
2. 老師說我們不能抱殘守缺，要勇于嘗試新事物。
3. 爸爸的朋友總是抱殘守缺，不愿意接受新的工作理念。
4. 我們不能抱殘守缺，要學(xué)習(xí)新的知識，才能跟上時代的步伐。
5. 小紅的媽媽抱殘守缺，覺得傳統(tǒng)的食物比新式的快餐更健康。
6. 老師告訴我們不能抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新。
7. 爺爺總是說以前的東西好，真是個抱殘守缺的人。
8. 我們不能抱殘守缺，要接受新的科技產(chǎn)品。
9. 那個公司因為管理層抱殘守缺，最終被市場淘汰了。
10. 我們要學(xué)會接受新事物，不能一直抱殘守缺。
B. 初中生造句：
1. 在這個快速發(fā)展的時代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識。
2. 那位老教授雖然學(xué)問淵博，但卻抱殘守缺，不愿接受新的學(xué)術(shù)觀點。
3. 在科技創(chuàng)新的浪潮中，那些抱殘守缺的企業(yè)最終會被淘汰。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思想，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位作家雖然名聲在外，但她的作品卻抱殘守缺，缺乏新意。
6. 在教育改革的浪潮中，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因為抱殘守缺，錯失了市場發(fā)展的良機。
8. 我們不能總是抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
9. 在這個日新月異的時代，我們必須摒棄抱殘守缺的觀念，才能跟上時代的步伐。
10. 那位歷史老師雖然知識豐富，但她的教學(xué)方法卻抱殘守缺，缺乏創(chuàng)新。
C. 高中生造句：
1. 在這個日新月異的時代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。
2. 那位老藝術(shù)家雖然技藝高超，但卻抱殘守缺，不愿嘗試新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
3. 在全球化的浪潮中，那些抱殘守缺的民族最終會被邊緣化。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思維模式，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位學(xué)者雖然學(xué)術(shù)造詣深厚，但她的研究卻抱殘守缺，缺乏跨學(xué)科的綜合視角。
6. 在教育改革的大背景下，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教育理念和教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因為抱殘守缺而錯失了許多市場機遇和合作伙伴。
8. 我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于創(chuàng)新才能取得更大的成功和進步。
9. 在這個快速發(fā)展的社會我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于接受新事物和新挑戰(zhàn)才能不斷前進。
10. 在這個變革的時代我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于迎接新的挑戰(zhàn)和機遇才能不斷取得進步和發(fā)展。
1. 基本釋義：
形容人思想保守，不求進步，固執(zhí)地守著陳舊的東西不放。
2. 詳細釋義：
這個成語用來描述一個人或集體在思想、觀念或行動上過于保守，不愿意接受新事物或新方法，堅持舊的、過時的觀點或做法。
它通常用于批評那些不愿改變、固執(zhí)己見的人。
3. 成語用法提示：
常用于批評那些思想僵化、不求創(chuàng)新的人或行為。
4. 成語辨析：
與“因循守舊”意思相近，但“抱殘守缺”更側(cè)重于描述對陳舊事物的執(zhí)著和不愿改變的態(tài)度。
5. 成語出處：
這個成語的出處可以追溯到《漢書·劉歆傳》，原文為“抱殘守缺，挾古不化”。
二、成語故事：
“抱殘守缺”這個成語的故事可以追溯到古代中國。
當(dāng)時，有一位名叫劉歆的學(xué)者，他研究古籍經(jīng)典，但卻過于執(zhí)著于古人的觀點和做法，不愿接受新的思想和觀念。
他的這種行為被后人稱為“抱殘守缺”，用來形容那些思想保守、不求進步的人。
這個故事告訴我們，要勇于接受新事物，不斷進步，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺總是抱殘守缺，不愿意用智能手機，還是喜歡用老式的電話。
2. 老師說我們不能抱殘守缺，要勇于嘗試新事物。
3. 爸爸的朋友總是抱殘守缺，不愿意接受新的工作理念。
4. 我們不能抱殘守缺，要學(xué)習(xí)新的知識，才能跟上時代的步伐。
5. 小紅的媽媽抱殘守缺，覺得傳統(tǒng)的食物比新式的快餐更健康。
6. 老師告訴我們不能抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新。
7. 爺爺總是說以前的東西好，真是個抱殘守缺的人。
8. 我們不能抱殘守缺，要接受新的科技產(chǎn)品。
9. 那個公司因為管理層抱殘守缺，最終被市場淘汰了。
10. 我們要學(xué)會接受新事物，不能一直抱殘守缺。
B. 初中生造句：
1. 在這個快速發(fā)展的時代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識。
2. 那位老教授雖然學(xué)問淵博，但卻抱殘守缺，不愿接受新的學(xué)術(shù)觀點。
3. 在科技創(chuàng)新的浪潮中，那些抱殘守缺的企業(yè)最終會被淘汰。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思想，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位作家雖然名聲在外，但她的作品卻抱殘守缺，缺乏新意。
6. 在教育改革的浪潮中，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因為抱殘守缺，錯失了市場發(fā)展的良機。
8. 我們不能總是抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
9. 在這個日新月異的時代，我們必須摒棄抱殘守缺的觀念，才能跟上時代的步伐。
10. 那位歷史老師雖然知識豐富，但她的教學(xué)方法卻抱殘守缺，缺乏創(chuàng)新。
C. 高中生造句：
1. 在這個日新月異的時代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。
2. 那位老藝術(shù)家雖然技藝高超，但卻抱殘守缺，不愿嘗試新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
3. 在全球化的浪潮中，那些抱殘守缺的民族最終會被邊緣化。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思維模式，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位學(xué)者雖然學(xué)術(shù)造詣深厚，但她的研究卻抱殘守缺，缺乏跨學(xué)科的綜合視角。
6. 在教育改革的大背景下，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教育理念和教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因為抱殘守缺而錯失了許多市場機遇和合作伙伴。
8. 我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于創(chuàng)新才能取得更大的成功和進步。
9. 在這個快速發(fā)展的社會我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于接受新事物和新挑戰(zhàn)才能不斷前進。
10. 在這個變革的時代我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于迎接新的挑戰(zhàn)和機遇才能不斷取得進步和發(fā)展。