- 歡迎訪問：含義網(wǎng)
- 幫助中心
成語
北門南牙的意思
北門南牙
更新時間：2024-10-29 16:59:09
拼音běi mén nán yá
注音ㄅㄟˇ ㄇㄣˊ ㄋㄢˊ 一ㄚˊ
首字母B
近義詞文武百官
感情北門南牙是中性詞。
用法作賓語、定語；泛指文武重臣。
解釋北門：指羽林諸將；南牙：指宰相。指文武重臣。
出處宋 司馬光《資治通鑒 唐紀中宗神龍元年》：“北門南牙，同心協(xié)力。”
頭字北
尾字牙
謎語：文武百官
北門南牙的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
北門南牙形容政治上的得力輔佐。
2. 詳細釋義：
這個成語用來比喻居于關(guān)鍵職位、擔任重要職務(wù)的人，能夠輔佐君主或上級，處理國家大事，是政治上的得力助手。
3. 成語用法提示：
常用于形容在政治或組織中擔任重要角色，能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用的人物。
4. 成語辨析：
與“棟梁之才”意思相近，但“北門南牙”更側(cè)重于政治上的輔佐和關(guān)鍵職位。
5. 成語出處：
該成語的出處不詳，但可以從其字面意思推測其源于古代宮殿的布局，北門和南牙是宮廷中的重要位置。
二、成語故事：
“北門南牙”這個成語雖然沒有一個確切的歷史故事作為背景，但它所傳達的政治輔佐的概念，與古代宮廷中的官員制度相契合。
在古代，北門和南牙是宮廷中的重要位置，分別代表著軍事和政治的輔弼之臣。
這些官員在君主身邊擔任要職，能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用，輔佐君主處理國家大事。
這種行為體現(xiàn)了“北門南牙”的精神，即擔任重要職務(wù)，發(fā)揮政治輔佐的作用。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 爸爸是公司里的北門南牙，總是能想出很多好的發(fā)展策略。
2. 老師是我們學校的北門南牙，她教我們?nèi)绾螌W習，如何做人。
3. 在國家危難時刻，那些北門南牙總是挺身而出，保衛(wèi)家園。
4. 爺爺說他是村里的北門南牙，因為他總是能幫助大家解決問題。
5. 總統(tǒng)需要北門南牙來協(xié)助他管理國家大事。
6. 我們班的班長就像老師身邊的北門南牙，總是把班級管理得井井有條。
7. 醫(yī)生的職責就是做病人身邊的北門南牙，幫助他們恢復健康。
8. 在這次疫情中，醫(yī)護人員成為了國家的北門南牙，守護著大家的健康。
9. 警察是社會的北門南牙，他們保護我們不受犯罪侵害。
10. 在公司里，經(jīng)理就像老板的北門南牙，幫助他做出明智的決策。
B. 初中生造句：
1. 這次的國際會議需要各國的北門南牙來共同商討解決方案。
2. 球隊中的教練和隊長就像球隊的北門南牙，帶領(lǐng)大家取得勝利。
3. 在這個項目中，我們需要找到一些真正的北門南牙來共同推進工作。
4. 在這個團隊中，每個成員都應該像北門南牙一樣發(fā)揮自己的作用。
5. 政治家需要身邊的北門南牙來協(xié)助他們處理復雜的政治問題。
6. 在這個公司里，只有真正的北門南牙才能被提拔到高層管理位置。
7. 在這次危機中，政府需要更多的北門南牙來應對挑戰(zhàn)。
8. 在這個社區(qū)里，志愿者們就像北門南牙一樣默默付出，為大家提供幫助。
9. 每個學生都應該找到自己的“北門南牙”，即那些能給予指導和幫助的人。
10. 在這個舞臺上，演員們需要彼此的配合和支持，才能成為真正的“北門南牙”。
C. 高中生造句：
1. 在這個多元化的社會中，“北門南牙”的精神能夠促進不同群體之間的理解和合作。
2. 媒體在報道社會問題時應該注重培養(yǎng)“北門南牙”，引導公眾正確看待問題。
3. 在這個競爭激烈的市場中，“北門南牙”的合作模式能夠帶來更多的商業(yè)機會和成功。
4. 在這個合作項目中，“北門南牙”的溝通方式讓我們能夠更快地找到問題的解決方案并推進項目進展。
5. 在這個團隊中，“北門南牙”的默契配合讓我們能夠克服各種困難挑戰(zhàn)并取得成功。
6. 在這個舞臺上，“北門南牙”的表演方式讓觀眾們感受到了藝術(shù)的魅力和團隊合作的力量。
7. 在這個國際會議中，“北門南牙”的交流模式促進了各國之間的合作與發(fā)展共識的達成。
8. 在這個合作項目中，“北門南牙”的合作精神讓我們能夠共同實現(xiàn)目標并取得預期成果。
9. 在這個社交場合中，“北門南牙”的回應方式能夠讓人感受到你的友善與尊重以及你的價值所在。
10. 在這個學習環(huán)境中，“北門南牙”的學習氛圍讓我們能夠共同進步、相互幫助并激發(fā)潛能。
1. 基本釋義：
北門南牙形容政治上的得力輔佐。
2. 詳細釋義：
這個成語用來比喻居于關(guān)鍵職位、擔任重要職務(wù)的人，能夠輔佐君主或上級，處理國家大事，是政治上的得力助手。
3. 成語用法提示：
常用于形容在政治或組織中擔任重要角色，能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用的人物。
4. 成語辨析：
與“棟梁之才”意思相近，但“北門南牙”更側(cè)重于政治上的輔佐和關(guān)鍵職位。
5. 成語出處：
該成語的出處不詳，但可以從其字面意思推測其源于古代宮殿的布局，北門和南牙是宮廷中的重要位置。
二、成語故事：
“北門南牙”這個成語雖然沒有一個確切的歷史故事作為背景，但它所傳達的政治輔佐的概念，與古代宮廷中的官員制度相契合。
在古代，北門和南牙是宮廷中的重要位置，分別代表著軍事和政治的輔弼之臣。
這些官員在君主身邊擔任要職，能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用，輔佐君主處理國家大事。
這種行為體現(xiàn)了“北門南牙”的精神，即擔任重要職務(wù)，發(fā)揮政治輔佐的作用。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 爸爸是公司里的北門南牙，總是能想出很多好的發(fā)展策略。
2. 老師是我們學校的北門南牙，她教我們?nèi)绾螌W習，如何做人。
3. 在國家危難時刻，那些北門南牙總是挺身而出，保衛(wèi)家園。
4. 爺爺說他是村里的北門南牙，因為他總是能幫助大家解決問題。
5. 總統(tǒng)需要北門南牙來協(xié)助他管理國家大事。
6. 我們班的班長就像老師身邊的北門南牙，總是把班級管理得井井有條。
7. 醫(yī)生的職責就是做病人身邊的北門南牙，幫助他們恢復健康。
8. 在這次疫情中，醫(yī)護人員成為了國家的北門南牙，守護著大家的健康。
9. 警察是社會的北門南牙，他們保護我們不受犯罪侵害。
10. 在公司里，經(jīng)理就像老板的北門南牙，幫助他做出明智的決策。
B. 初中生造句：
1. 這次的國際會議需要各國的北門南牙來共同商討解決方案。
2. 球隊中的教練和隊長就像球隊的北門南牙，帶領(lǐng)大家取得勝利。
3. 在這個項目中，我們需要找到一些真正的北門南牙來共同推進工作。
4. 在這個團隊中，每個成員都應該像北門南牙一樣發(fā)揮自己的作用。
5. 政治家需要身邊的北門南牙來協(xié)助他們處理復雜的政治問題。
6. 在這個公司里，只有真正的北門南牙才能被提拔到高層管理位置。
7. 在這次危機中，政府需要更多的北門南牙來應對挑戰(zhàn)。
8. 在這個社區(qū)里，志愿者們就像北門南牙一樣默默付出，為大家提供幫助。
9. 每個學生都應該找到自己的“北門南牙”，即那些能給予指導和幫助的人。
10. 在這個舞臺上，演員們需要彼此的配合和支持，才能成為真正的“北門南牙”。
C. 高中生造句：
1. 在這個多元化的社會中，“北門南牙”的精神能夠促進不同群體之間的理解和合作。
2. 媒體在報道社會問題時應該注重培養(yǎng)“北門南牙”，引導公眾正確看待問題。
3. 在這個競爭激烈的市場中，“北門南牙”的合作模式能夠帶來更多的商業(yè)機會和成功。
4. 在這個合作項目中，“北門南牙”的溝通方式讓我們能夠更快地找到問題的解決方案并推進項目進展。
5. 在這個團隊中，“北門南牙”的默契配合讓我們能夠克服各種困難挑戰(zhàn)并取得成功。
6. 在這個舞臺上，“北門南牙”的表演方式讓觀眾們感受到了藝術(shù)的魅力和團隊合作的力量。
7. 在這個國際會議中，“北門南牙”的交流模式促進了各國之間的合作與發(fā)展共識的達成。
8. 在這個合作項目中，“北門南牙”的合作精神讓我們能夠共同實現(xiàn)目標并取得預期成果。
9. 在這個社交場合中，“北門南牙”的回應方式能夠讓人感受到你的友善與尊重以及你的價值所在。
10. 在這個學習環(huán)境中，“北門南牙”的學習氛圍讓我們能夠共同進步、相互幫助并激發(fā)潛能。