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成語
比肩而立的意思
比肩而立
更新時(shí)間：2024-10-29 16:51:45
拼音bǐ jiān ér lì
注音ㄅ一ˇ ㄐ一ㄢ ㄦˊ ㄌ一ˋ
首字母B
近義詞并肩而立
感情比肩而立是中性詞。
用法作謂語；比喻距離極近。
解釋比肩：并肩。肩并肩地站立。比喻彼此距離極近。
出處西漢 劉向《戰(zhàn)國策 齊策三》：“寡人聞之，千里而一士，是比肩而立；百世而一圣，若隨踵而至?！?/p>
例子雖使間世而生，何異比肩而立！（宋 陳亮《賀周丞相啟》）
英語stand shoulder to shoulder
頭字比
尾字立
比肩而立的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
比肩而立，意指肩并肩地站立，比喻地位平等或程度相等，不相上下。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)兩者處于同一水平或地位，沒有高低之分。
它常用于描述人或事物之間的平等關(guān)系。
3. 成語用法提示：
常用于描述兩個(gè)或多個(gè)人的地位、能力或成就相等，或者兩個(gè)事物在某一方面的水平相當(dāng)。
4. 成語辨析：
與“平分秋色”意思相近，但“比肩而立”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)地位的平等或程度的相等，而“平分秋色”則更側(cè)重于描述兩者在某一方面的表現(xiàn)相當(dāng)。
5. 成語出處：
該成語的出處無法考證具體來源，但可能與古代人們對(duì)平等和競(jìng)爭的認(rèn)知有關(guān)。
二、成語故事：
“比肩而立”的故事與古代人們對(duì)平等和競(jìng)爭的認(rèn)知有關(guān)。
相傳，在古代社會(huì)中，人們非常重視地位和身份的平等。
如果有人能夠在某個(gè)領(lǐng)域達(dá)到與他人相等的水平，就會(huì)被視為“比肩而立”。
這個(gè)成語后來用來比喻人們?cè)谀骋环矫嫣幱谕凰交虻匚?，沒有高低之分。
它提醒人們要尊重他人的成就和地位，同時(shí)也鼓勵(lì)人們?cè)诟鱾€(gè)方面努力提升自己，達(dá)到與他人相等的水平。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 哥哥和妹妹在畫畫方面總是比肩而立，他們畫得一樣好。
2. 爸爸和媽媽在廚房里做菜，他們的手藝可以比肩而立。
3. 我們班的兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上一直比肩而立，難分伯仲。
4. 姚明和易建聯(lián)在籃球場(chǎng)上總是比肩而立，他們都是中國籃球的驕傲。
5. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和小明并肩而立，獲得了并列第一名。
6. 姐姐和妹妹在鋼琴比賽中并肩而立，贏得了觀眾的熱烈掌聲。
7. 這兩家公司在市場(chǎng)份額上比肩而立，是行業(yè)內(nèi)的兩大巨頭。
8. 這兩位作家在文學(xué)界比肩而立，他們的作品都受到了廣大讀者的喜愛。
9. 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和小李在100米賽跑中并肩而立，最終一起沖過了終點(diǎn)線。
10. 這兩幅畫作在美術(shù)館里比肩而立，讓人們難以決定哪一幅更好。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有可能在某些方面與我們比肩而立。
2. 盡管我們來自不同的背景和文化，但在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，比肩而立地完成任務(wù)。
3. 在這次辯論賽中，雙方選手的表現(xiàn)可謂比肩而立，難分高下。
4. 在處理人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人的觀點(diǎn)，避免因?yàn)闊o法比肩而立而產(chǎn)生矛盾。
5. 在商業(yè)競(jìng)爭中，只有不斷創(chuàng)新和提升自己，才能與對(duì)手比肩而立，立于不敗之地。
6. 我們不能因?yàn)閯e人的選擇與我們的不同就輕視他們，因?yàn)槊總€(gè)人都有可能在某些方面與我們比肩而立。
7. 在學(xué)術(shù)研究中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)和思想的碰撞，以推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，與同行比肩而立。
8. 在家庭生活中，我們應(yīng)該尊重每個(gè)家庭成員的選擇和習(xí)慣，避免因?yàn)闊o法比肩而立而產(chǎn)生家庭矛盾。
9. 在處理國際事務(wù)時(shí)，各國應(yīng)該尊重彼此的主權(quán)和利益選擇，避免因?yàn)闊o法比肩而立而引發(fā)沖突和戰(zhàn)爭。
10. 在社交媒體上，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和表達(dá)方式的不同，避免因?yàn)闊o法比肩而立而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭端和爭吵。
C. 高中生造句：
1. 盡管我們觀念不同但我們?nèi)匀槐３至肆己玫年P(guān)系沒有因?yàn)闊o法比肩而立而互相攻擊或排斥。
2. 在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和理解不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在這個(gè)多元化的世界中生存下去與不同的人并肩而立。
3. 在處理復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié)以找到雙方都能接受的解決方案避免因?yàn)闊o法并肩而立而走向?qū)α⒑蜎_突。
4. 我們不能要求每個(gè)人都和我們有一樣的信仰和觀念因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的信仰和價(jià)值觀所以我們應(yīng)該尊重并包容這種差異與不同的人并肩而立。
5. 在學(xué)術(shù)研究中我們應(yīng)該鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)和思想的碰撞以推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展而不是因?yàn)闊o法并肩而立而互相排斥和攻擊。
1. 基本釋義：
比肩而立，意指肩并肩地站立，比喻地位平等或程度相等，不相上下。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)兩者處于同一水平或地位，沒有高低之分。
它常用于描述人或事物之間的平等關(guān)系。
3. 成語用法提示：
常用于描述兩個(gè)或多個(gè)人的地位、能力或成就相等，或者兩個(gè)事物在某一方面的水平相當(dāng)。
4. 成語辨析：
與“平分秋色”意思相近，但“比肩而立”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)地位的平等或程度的相等，而“平分秋色”則更側(cè)重于描述兩者在某一方面的表現(xiàn)相當(dāng)。
5. 成語出處：
該成語的出處無法考證具體來源，但可能與古代人們對(duì)平等和競(jìng)爭的認(rèn)知有關(guān)。
二、成語故事：
“比肩而立”的故事與古代人們對(duì)平等和競(jìng)爭的認(rèn)知有關(guān)。
相傳，在古代社會(huì)中，人們非常重視地位和身份的平等。
如果有人能夠在某個(gè)領(lǐng)域達(dá)到與他人相等的水平，就會(huì)被視為“比肩而立”。
這個(gè)成語后來用來比喻人們?cè)谀骋环矫嫣幱谕凰交虻匚?，沒有高低之分。
它提醒人們要尊重他人的成就和地位，同時(shí)也鼓勵(lì)人們?cè)诟鱾€(gè)方面努力提升自己，達(dá)到與他人相等的水平。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 哥哥和妹妹在畫畫方面總是比肩而立，他們畫得一樣好。
2. 爸爸和媽媽在廚房里做菜，他們的手藝可以比肩而立。
3. 我們班的兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上一直比肩而立，難分伯仲。
4. 姚明和易建聯(lián)在籃球場(chǎng)上總是比肩而立，他們都是中國籃球的驕傲。
5. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和小明并肩而立，獲得了并列第一名。
6. 姐姐和妹妹在鋼琴比賽中并肩而立，贏得了觀眾的熱烈掌聲。
7. 這兩家公司在市場(chǎng)份額上比肩而立，是行業(yè)內(nèi)的兩大巨頭。
8. 這兩位作家在文學(xué)界比肩而立，他們的作品都受到了廣大讀者的喜愛。
9. 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和小李在100米賽跑中并肩而立，最終一起沖過了終點(diǎn)線。
10. 這兩幅畫作在美術(shù)館里比肩而立，讓人們難以決定哪一幅更好。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有可能在某些方面與我們比肩而立。
2. 盡管我們來自不同的背景和文化，但在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，比肩而立地完成任務(wù)。
3. 在這次辯論賽中，雙方選手的表現(xiàn)可謂比肩而立，難分高下。
4. 在處理人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人的觀點(diǎn)，避免因?yàn)闊o法比肩而立而產(chǎn)生矛盾。
5. 在商業(yè)競(jìng)爭中，只有不斷創(chuàng)新和提升自己，才能與對(duì)手比肩而立，立于不敗之地。
6. 我們不能因?yàn)閯e人的選擇與我們的不同就輕視他們，因?yàn)槊總€(gè)人都有可能在某些方面與我們比肩而立。
7. 在學(xué)術(shù)研究中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)和思想的碰撞，以推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，與同行比肩而立。
8. 在家庭生活中，我們應(yīng)該尊重每個(gè)家庭成員的選擇和習(xí)慣，避免因?yàn)闊o法比肩而立而產(chǎn)生家庭矛盾。
9. 在處理國際事務(wù)時(shí)，各國應(yīng)該尊重彼此的主權(quán)和利益選擇，避免因?yàn)闊o法比肩而立而引發(fā)沖突和戰(zhàn)爭。
10. 在社交媒體上，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和表達(dá)方式的不同，避免因?yàn)闊o法比肩而立而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭端和爭吵。
C. 高中生造句：
1. 盡管我們觀念不同但我們?nèi)匀槐３至肆己玫年P(guān)系沒有因?yàn)闊o法比肩而立而互相攻擊或排斥。
2. 在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和理解不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在這個(gè)多元化的世界中生存下去與不同的人并肩而立。
3. 在處理復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié)以找到雙方都能接受的解決方案避免因?yàn)闊o法并肩而立而走向?qū)α⒑蜎_突。
4. 我們不能要求每個(gè)人都和我們有一樣的信仰和觀念因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的信仰和價(jià)值觀所以我們應(yīng)該尊重并包容這種差異與不同的人并肩而立。
5. 在學(xué)術(shù)研究中我們應(yīng)該鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)和思想的碰撞以推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展而不是因?yàn)闊o法并肩而立而互相排斥和攻擊。