- 歡迎訪問(wèn)：含義網(wǎng)
- 幫助中心
成語(yǔ)
筆墨紙硯的意思
筆墨紙硯
更新時(shí)間：2024-10-30 14:39:54
拼音bǐ mò zhǐ yàn
注音ㄅ一ˇ ㄇㄛˋ ㄓˇ 一ㄢˋ
首字母B
近義詞文房四寶、文房四侯、文房四物
感情筆墨紙硯是中性詞。
用法作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；指書寫工具。
解釋指書寫工具。
出處清·荑荻散人《玉嬌梨》第16回：“就叫家人將帶來(lái)的筆墨紙硯分在各人面前，大家做詩(shī)。”
例子周作人《關(guān)于紙》：“雖然我是用毛筆寫字的，照例應(yīng)該有筆墨紙硯。”
英語(yǔ)writing brushes,ink sticks,paper and ink-stones
頭字筆
尾字硯
謎語(yǔ)：文房四寶
筆墨紙硯的意思
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
筆墨紙硯指的是書寫工具，包括筆、墨、紙、硯，泛指文字書寫所需的工具。
2. 詳細(xì)釋義：
在古代，筆墨紙硯是文人墨客進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和書畫創(chuàng)作的必備工具，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的文化遺產(chǎn)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
該成語(yǔ)通常用于描述與書寫、創(chuàng)作有關(guān)的事物或場(chǎng)景。
4. 成語(yǔ)辨析：
暫無(wú)。
5. 成語(yǔ)出處：
筆墨紙硯一詞最早見(jiàn)于宋代沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
二、成語(yǔ)故事：
筆墨紙硯的故事源自中國(guó)古代文人的日常生活。
在古代，文人墨客常常需要用到筆、墨、紙、硯來(lái)創(chuàng)作書畫和文學(xué)作品。
這些工具不僅代表了書寫的基本需求，更承載了文人墨客的精神追求和文化傳承。
其中，筆代表書寫之靈魂，墨代表色彩之豐富，紙代表承載之廣闊，硯則代表潤(rùn)澤之深厚。
相傳，宋代大文豪蘇東坡曾以“筆墨紙硯”為題，寫下了一篇傳世佳作，表達(dá)了文人對(duì)書寫工具的珍視和對(duì)文化創(chuàng)作的熱愛(ài)。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我喜歡寫字，所以媽媽給我買了一套筆墨紙硯。
2. 爺爺?shù)臅坷飻[滿了筆墨紙硯，他經(jīng)常在那里練字。
3. 老師教我們?cè)趺从霉P墨紙硯寫毛筆字。
4. 小紅喜歡畫畫，所以她家里有很多筆墨紙硯。
5. 爸爸的書桌上放著筆墨紙硯，他常常在那里寫文章。
6. 今天是書法比賽的日子，大家都準(zhǔn)備好了筆墨紙硯。
7. 我用筆墨紙硯寫了一封信給遠(yuǎn)方的朋友。
8. 奶奶教我如何用筆墨紙硯畫國(guó)畫。
9. 我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了書法課，同學(xué)們都帶來(lái)了自己的筆墨紙硯。
10. 小明用筆墨紙硯畫了一幅美麗的山水畫。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，很多人已經(jīng)忘記了筆墨紙硯的傳統(tǒng)魅力。
2. 筆墨紙硯不僅是文人墨客的工具，更是中華文化的瑰寶。
3. 學(xué)習(xí)書法不僅需要耐心和毅力，還需要準(zhǔn)備好一套好的筆墨紙硯。
4. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作了一幅書法作品，贏得了大家的贊賞。
5. 筆墨紙硯不僅是創(chuàng)作的工具，更是文化傳承的媒介。
6. 在古代，文人墨客常常以筆墨紙硯為伴，創(chuàng)作出流傳千古的佳作。
7. 她喜歡寫作，所以家里備有一套精致的筆墨紙硯。
8. 隨著科技的發(fā)展，筆墨紙硯逐漸退出了歷史舞臺(tái)，但它們的文化價(jià)值仍然不可磨滅。
9. 他用筆墨紙硯描繪了一幅栩栩如生的山水畫卷，令人嘆為觀止。
10. 在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰湎Ш蛡鞒泄P墨紙硯所代表的文化精神。
C. 高中生造句：
1. 筆墨紙硯不僅是物質(zhì)的存在，更是精神的寄托和文化的傳承。
2. 在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們更需要重新審視和珍惜筆墨紙硯的價(jià)值和意義。
3. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作的書法作品，展現(xiàn)了他深厚的書法功底和藝術(shù)修養(yǎng)。
4. 筆墨紙硯作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其背后蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。
5. 她用筆墨紙硯創(chuàng)作的國(guó)畫作品，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)元素，令人耳目一新。
6. 在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，他用筆墨紙硯尋找內(nèi)心的寧?kù)o和創(chuàng)作的靈感。
7. 筆墨紙硯不僅是工具，更是文人墨客表達(dá)自我和情感的重要載體。
8. 在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們需要向世界展示筆墨紙硯的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。
9. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作的文學(xué)作品，充滿了對(duì)生命和自然的深刻感悟和思考。
10. 在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們需要放慢腳步，去體驗(yàn)和感受筆墨紙硯所帶來(lái)的傳統(tǒng)藝術(shù)之美。
1. 基本釋義：
筆墨紙硯指的是書寫工具，包括筆、墨、紙、硯，泛指文字書寫所需的工具。
2. 詳細(xì)釋義：
在古代，筆墨紙硯是文人墨客進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和書畫創(chuàng)作的必備工具，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的文化遺產(chǎn)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
該成語(yǔ)通常用于描述與書寫、創(chuàng)作有關(guān)的事物或場(chǎng)景。
4. 成語(yǔ)辨析：
暫無(wú)。
5. 成語(yǔ)出處：
筆墨紙硯一詞最早見(jiàn)于宋代沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
二、成語(yǔ)故事：
筆墨紙硯的故事源自中國(guó)古代文人的日常生活。
在古代，文人墨客常常需要用到筆、墨、紙、硯來(lái)創(chuàng)作書畫和文學(xué)作品。
這些工具不僅代表了書寫的基本需求，更承載了文人墨客的精神追求和文化傳承。
其中，筆代表書寫之靈魂，墨代表色彩之豐富，紙代表承載之廣闊，硯則代表潤(rùn)澤之深厚。
相傳，宋代大文豪蘇東坡曾以“筆墨紙硯”為題，寫下了一篇傳世佳作，表達(dá)了文人對(duì)書寫工具的珍視和對(duì)文化創(chuàng)作的熱愛(ài)。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我喜歡寫字，所以媽媽給我買了一套筆墨紙硯。
2. 爺爺?shù)臅坷飻[滿了筆墨紙硯，他經(jīng)常在那里練字。
3. 老師教我們?cè)趺从霉P墨紙硯寫毛筆字。
4. 小紅喜歡畫畫，所以她家里有很多筆墨紙硯。
5. 爸爸的書桌上放著筆墨紙硯，他常常在那里寫文章。
6. 今天是書法比賽的日子，大家都準(zhǔn)備好了筆墨紙硯。
7. 我用筆墨紙硯寫了一封信給遠(yuǎn)方的朋友。
8. 奶奶教我如何用筆墨紙硯畫國(guó)畫。
9. 我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了書法課，同學(xué)們都帶來(lái)了自己的筆墨紙硯。
10. 小明用筆墨紙硯畫了一幅美麗的山水畫。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，很多人已經(jīng)忘記了筆墨紙硯的傳統(tǒng)魅力。
2. 筆墨紙硯不僅是文人墨客的工具，更是中華文化的瑰寶。
3. 學(xué)習(xí)書法不僅需要耐心和毅力，還需要準(zhǔn)備好一套好的筆墨紙硯。
4. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作了一幅書法作品，贏得了大家的贊賞。
5. 筆墨紙硯不僅是創(chuàng)作的工具，更是文化傳承的媒介。
6. 在古代，文人墨客常常以筆墨紙硯為伴，創(chuàng)作出流傳千古的佳作。
7. 她喜歡寫作，所以家里備有一套精致的筆墨紙硯。
8. 隨著科技的發(fā)展，筆墨紙硯逐漸退出了歷史舞臺(tái)，但它們的文化價(jià)值仍然不可磨滅。
9. 他用筆墨紙硯描繪了一幅栩栩如生的山水畫卷，令人嘆為觀止。
10. 在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰湎Ш蛡鞒泄P墨紙硯所代表的文化精神。
C. 高中生造句：
1. 筆墨紙硯不僅是物質(zhì)的存在，更是精神的寄托和文化的傳承。
2. 在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們更需要重新審視和珍惜筆墨紙硯的價(jià)值和意義。
3. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作的書法作品，展現(xiàn)了他深厚的書法功底和藝術(shù)修養(yǎng)。
4. 筆墨紙硯作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其背后蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。
5. 她用筆墨紙硯創(chuàng)作的國(guó)畫作品，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)元素，令人耳目一新。
6. 在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，他用筆墨紙硯尋找內(nèi)心的寧?kù)o和創(chuàng)作的靈感。
7. 筆墨紙硯不僅是工具，更是文人墨客表達(dá)自我和情感的重要載體。
8. 在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們需要向世界展示筆墨紙硯的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。
9. 他用筆墨紙硯創(chuàng)作的文學(xué)作品，充滿了對(duì)生命和自然的深刻感悟和思考。
10. 在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們需要放慢腳步，去體驗(yàn)和感受筆墨紙硯所帶來(lái)的傳統(tǒng)藝術(shù)之美。