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成語(yǔ)
炳若觀火的意思
炳若觀火
更新時(shí)間：2024-10-29 16:46:13
拼音bǐng ruò guān huǒ
注音ㄅ一ㄥˇ ㄖㄨㄛˋ ㄍㄨㄢ ㄏㄨㄛˇ
首字母B
近義詞炳如觀火
反義詞朦朦朧朧
感情炳若觀火是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指人的眼光。
解釋形容看得清楚明白。
出處梁?jiǎn)⒊稓W洲地埋大勢(shì)論》：“人民之職業(yè)物產(chǎn)之制造，種種殊異之處，則如網(wǎng)在綱，炳若觀火。”
頭字炳
尾字火
炳若觀火的意思
一、成語(yǔ)解釋?zhuān)?br/>
1. 基本釋義：
炳若觀火，形容對(duì)事物看得非常清楚，就像看火一樣明白透徹。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)事物有清晰明確的認(rèn)識(shí)和理解，就像看火一樣一目了然。
它強(qiáng)調(diào)了對(duì)事物透徹的理解和洞察力。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于描述人的理解和認(rèn)識(shí)，如“他對(duì)這個(gè)問(wèn)題炳若觀火，解釋得十分清楚”。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“一目了然”意思相近，但“炳若觀火”更側(cè)重于描述理解和認(rèn)識(shí)的透徹性，“一目了然”則更側(cè)重于描述事物的直觀可見(jiàn)性。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自古代文獻(xiàn)，但具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“炳若觀火”這個(gè)成語(yǔ)背后沒(méi)有特定的故事，但它反映了人們對(duì)清晰理解和透徹認(rèn)識(shí)的追求。
在古代，許多偉大的思想家和學(xué)者都以對(duì)事物的深刻洞察而聞名，這個(gè)成語(yǔ)就是用來(lái)形容這種透徹理解的一種狀態(tài)。
它鼓勵(lì)人們培養(yǎng)自己的洞察力和理解力，以更清晰地認(rèn)識(shí)世界。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小紅做題時(shí)總是炳若觀火，很快就找到了答案。
2. 老師講解難題時(shí)總是炳若觀火，讓我們一聽(tīng)就懂。
3. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣簡(jiǎn)單，他很快就給出了答案。
4. 哥哥看問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)。
5. 經(jīng)理分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓我們都很佩服。
6. 姐姐解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白。
7. 他看事情總是炳若觀火，很少會(huì)被迷惑。
8. 老師講解歷史總是炳若觀火，讓我們對(duì)歷史事件有了更深刻的理解。
9. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣容易解決。
10. 爸爸分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的智慧。
B. 初中生造句：
1. 他分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓人佩服不已。
2. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)她來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣簡(jiǎn)單，她很快就找到了解決方法。
3. 教練講解戰(zhàn)術(shù)時(shí)總是炳若觀火，讓我們很快就明白了戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。
4. 作家描述人物時(shí)總是炳若觀火，讓讀者能夠深刻感受到人物的性格特點(diǎn)。
5. 他看問(wèn)題的角度總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的洞察力。
6. 她分析問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)。
7. 老師講解課文時(shí)總是炳若觀火，讓我們對(duì)課文內(nèi)容有了更深刻的理解。
8. 他理解問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的智慧。
9. 她解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白。
10. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像看火一樣簡(jiǎn)單明了，他很快就給出了答案。
C. 高中生造句：
1. 他分析問(wèn)題總是炳若觀火，顯示出深厚的邏輯思維和洞察力。
2. 她理解問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服她的聰明才智。
3. 作家描述社會(huì)現(xiàn)象時(shí)總是炳若觀火，讓讀者能夠深刻感受到社會(huì)的復(fù)雜性。
4. 他看問(wèn)題的角度總是炳若觀火，顯示出卓越的洞察力和理解力。
5. 老師講解哲學(xué)原理時(shí)總是炳若觀火，讓我們對(duì)哲學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
6. 她分析問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)，顯示出她的智慧和才華。
7. 他解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白他的意圖和目的。
8. 在這個(gè)復(fù)雜多變的世界里，我們需要培養(yǎng)自己炳若觀火的洞察力和理解力。
9. 只有具備炳若觀火的洞察力，才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立于不敗之地。
10. 他的演講展示了他作為一位思想家的深厚學(xué)識(shí)和炳若觀火的洞察力。
炳若觀火，形容對(duì)事物看得非常清楚，就像看火一樣明白透徹。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)事物有清晰明確的認(rèn)識(shí)和理解，就像看火一樣一目了然。
它強(qiáng)調(diào)了對(duì)事物透徹的理解和洞察力。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于描述人的理解和認(rèn)識(shí)，如“他對(duì)這個(gè)問(wèn)題炳若觀火，解釋得十分清楚”。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“一目了然”意思相近，但“炳若觀火”更側(cè)重于描述理解和認(rèn)識(shí)的透徹性，“一目了然”則更側(cè)重于描述事物的直觀可見(jiàn)性。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自古代文獻(xiàn)，但具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“炳若觀火”這個(gè)成語(yǔ)背后沒(méi)有特定的故事，但它反映了人們對(duì)清晰理解和透徹認(rèn)識(shí)的追求。
在古代，許多偉大的思想家和學(xué)者都以對(duì)事物的深刻洞察而聞名，這個(gè)成語(yǔ)就是用來(lái)形容這種透徹理解的一種狀態(tài)。
它鼓勵(lì)人們培養(yǎng)自己的洞察力和理解力，以更清晰地認(rèn)識(shí)世界。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小紅做題時(shí)總是炳若觀火，很快就找到了答案。
2. 老師講解難題時(shí)總是炳若觀火，讓我們一聽(tīng)就懂。
3. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣簡(jiǎn)單，他很快就給出了答案。
4. 哥哥看問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)。
5. 經(jīng)理分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓我們都很佩服。
6. 姐姐解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白。
7. 他看事情總是炳若觀火，很少會(huì)被迷惑。
8. 老師講解歷史總是炳若觀火，讓我們對(duì)歷史事件有了更深刻的理解。
9. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣容易解決。
10. 爸爸分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的智慧。
B. 初中生造句：
1. 他分析問(wèn)題總是炳若觀火，讓人佩服不已。
2. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)她來(lái)說(shuō)就像炳若觀火一樣簡(jiǎn)單，她很快就找到了解決方法。
3. 教練講解戰(zhàn)術(shù)時(shí)總是炳若觀火，讓我們很快就明白了戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。
4. 作家描述人物時(shí)總是炳若觀火，讓讀者能夠深刻感受到人物的性格特點(diǎn)。
5. 他看問(wèn)題的角度總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的洞察力。
6. 她分析問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)。
7. 老師講解課文時(shí)總是炳若觀火，讓我們對(duì)課文內(nèi)容有了更深刻的理解。
8. 他理解問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服他的智慧。
9. 她解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白。
10. 這個(gè)問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就像看火一樣簡(jiǎn)單明了，他很快就給出了答案。
C. 高中生造句：
1. 他分析問(wèn)題總是炳若觀火，顯示出深厚的邏輯思維和洞察力。
2. 她理解問(wèn)題總是炳若觀火，讓人不得不佩服她的聰明才智。
3. 作家描述社會(huì)現(xiàn)象時(shí)總是炳若觀火，讓讀者能夠深刻感受到社會(huì)的復(fù)雜性。
4. 他看問(wèn)題的角度總是炳若觀火，顯示出卓越的洞察力和理解力。
5. 老師講解哲學(xué)原理時(shí)總是炳若觀火，讓我們對(duì)哲學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
6. 她分析問(wèn)題總是炳若觀火，很少會(huì)出錯(cuò)，顯示出她的智慧和才華。
7. 他解釋事情總是炳若觀火，讓人一聽(tīng)就明白他的意圖和目的。
8. 在這個(gè)復(fù)雜多變的世界里，我們需要培養(yǎng)自己炳若觀火的洞察力和理解力。
9. 只有具備炳若觀火的洞察力，才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立于不敗之地。
10. 他的演講展示了他作為一位思想家的深厚學(xué)識(shí)和炳若觀火的洞察力。