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成語(yǔ)
博覽群書的意思
博覽群書
更新時(shí)間：2024-10-30 15:31:55
拼音bó lǎn qún shū
注音ㄅㄛˊ ㄌㄢˇ ㄑㄨㄣˊ ㄕㄨ
正音“博”，不能讀作“bé”。
首字母B
近義詞博學(xué)多才、學(xué)富五車、才高八斗
反義詞不學(xué)無(wú)術(shù)、才疏學(xué)淺、目不識(shí)丁
感情博覽群書是中性詞。
用法動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于學(xué)識(shí)淵博的人。
解釋覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學(xué)識(shí)淵博。也作“博覽群籍”。
出處《周書 庾信傳》：“庾信，字子山，南陽(yáng)新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”
例子(1)許多學(xué)者都能博覽群書，廣采眾家之長(zhǎng)。
(2)我國(guó)許多大教授都是博覽群書，智慧過人。
辨形“覽”，不能寫作“攬”。
英語(yǔ)learned and capable
日語(yǔ)広くいろいろな書物を読む
頭字博
尾字書
博覽群書的意思
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
博覽群書指廣泛閱讀各種書籍，形容學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣。
2. 詳細(xì)釋義：
博覽群書不僅指閱讀的數(shù)量多，還強(qiáng)調(diào)閱讀的種類廣泛，涵蓋不同領(lǐng)域的知識(shí)。
這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容人學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
3. 成語(yǔ)用法提示：
多用于描述個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱讀經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)面，也常用于鼓勵(lì)他人多讀書、廣納知識(shí)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“學(xué)富五車”意思相近，但“博覽群書”更側(cè)重于閱讀書籍的廣泛性和多樣性，而“學(xué)富五車”則更強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)的豐富和深厚。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)源自中國(guó)古代對(duì)學(xué)識(shí)淵博者的贊譽(yù)，強(qiáng)調(diào)通過閱讀書籍來(lái)獲取知識(shí)的重要性。
二、成語(yǔ)故事：
在古代，有一位名叫李博的學(xué)者，他熱愛讀書，對(duì)各類書籍都充滿好奇。
無(wú)論是歷史、哲學(xué)、文學(xué)還是科學(xué)，他都廣泛涉獵，博覽群書。
李博通過不斷閱讀，積累了深厚的學(xué)識(shí)，成為當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者。
他的故事被后人傳頌，成為“博覽群書”這一成語(yǔ)的原型。
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容那些熱愛閱讀、學(xué)識(shí)淵博的人。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師說(shuō)：
“要想成為博學(xué)多才的人，就要博覽群書。
” 2. 我喜歡博覽群書，因?yàn)檫@樣可以學(xué)到很多新知識(shí)。
3. 爸爸告訴我，博覽群書可以讓人變得更聰明。
4. 我希望將來(lái)能成為一個(gè)像李博那樣博覽群書的學(xué)者。
5. 我喜歡讀各種各樣的書，因?yàn)椴┯[群書讓我感到快樂。
6. 媽媽希望我能博覽群書，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
7. 在圖書館里，我博覽群書，學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。
8. 我喜歡和朋友一起討論我們博覽群書的收獲。
9. 老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一個(gè)博覽群書的好孩子。
10. 我知道博覽群書可以讓人變得更聰明，所以我每天都讀書。
B. 初中生造句：
1. 在這部歷史劇中，‘博覽群書’的學(xué)者形象被塑造得十分鮮明，讓人印象深刻。
2. 只有像李博那樣‘博覽群書’的學(xué)者才能寫出有深度的論文。
3. 在這個(gè)復(fù)雜的世界里，‘博覽群書’成為了我們獲取知識(shí)和見解的重要途徑。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李博的精神，做一個(gè)‘博覽群書’、知識(shí)淵博的人。
5. 她的文章以‘博覽群書’為主題，探討了知識(shí)的重要性。
6. 在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，‘博覽群書’的成員總能提出有見地的意見。
7. 只有像李博那樣‘博覽群書’的領(lǐng)導(dǎo)才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
8. 他以‘博覽群書’的形象激勵(lì)自己不斷前行。
9. 在這部小說(shuō)中，‘博覽群書’的主人公展現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。
10. 我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)那些‘博覽群書’、知識(shí)豐富的人。
C. 高中生造句：
1. 在這篇論文中，‘博覽群書’被深入剖析了其對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。
2. 作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，我們應(yīng)該像李博那樣‘博覽群書’，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
3. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，‘博覽群書’成為了我們保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性的關(guān)鍵。
4. 只有像李博那樣‘博覽群書’的人才能在這個(gè)快速變化的世界中立足。
5. 他的演講以‘博覽群書’為切入點(diǎn)，深刻探討了知識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。
6. 在這個(gè)多元化的社會(huì)中，‘博覽群書’被視為提升個(gè)人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑。
7. 她的小說(shuō)以李博為原型，展現(xiàn)了‘博覽群書’對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的積極影響。
8. 在這個(gè)變革的時(shí)代里，‘博覽群書’的精神仍然是我們追求知識(shí)、提升自我的重要?jiǎng)恿υ慈弧?br/>
1. 基本釋義：
博覽群書指廣泛閱讀各種書籍，形容學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣。
2. 詳細(xì)釋義：
博覽群書不僅指閱讀的數(shù)量多，還強(qiáng)調(diào)閱讀的種類廣泛，涵蓋不同領(lǐng)域的知識(shí)。
這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容人學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
3. 成語(yǔ)用法提示：
多用于描述個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱讀經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)面，也常用于鼓勵(lì)他人多讀書、廣納知識(shí)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“學(xué)富五車”意思相近，但“博覽群書”更側(cè)重于閱讀書籍的廣泛性和多樣性，而“學(xué)富五車”則更強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)的豐富和深厚。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)源自中國(guó)古代對(duì)學(xué)識(shí)淵博者的贊譽(yù)，強(qiáng)調(diào)通過閱讀書籍來(lái)獲取知識(shí)的重要性。
二、成語(yǔ)故事：
在古代，有一位名叫李博的學(xué)者，他熱愛讀書，對(duì)各類書籍都充滿好奇。
無(wú)論是歷史、哲學(xué)、文學(xué)還是科學(xué)，他都廣泛涉獵，博覽群書。
李博通過不斷閱讀，積累了深厚的學(xué)識(shí)，成為當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者。
他的故事被后人傳頌，成為“博覽群書”這一成語(yǔ)的原型。
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容那些熱愛閱讀、學(xué)識(shí)淵博的人。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師說(shuō)：
“要想成為博學(xué)多才的人，就要博覽群書。
” 2. 我喜歡博覽群書，因?yàn)檫@樣可以學(xué)到很多新知識(shí)。
3. 爸爸告訴我，博覽群書可以讓人變得更聰明。
4. 我希望將來(lái)能成為一個(gè)像李博那樣博覽群書的學(xué)者。
5. 我喜歡讀各種各樣的書，因?yàn)椴┯[群書讓我感到快樂。
6. 媽媽希望我能博覽群書，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
7. 在圖書館里，我博覽群書，學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。
8. 我喜歡和朋友一起討論我們博覽群書的收獲。
9. 老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一個(gè)博覽群書的好孩子。
10. 我知道博覽群書可以讓人變得更聰明，所以我每天都讀書。
B. 初中生造句：
1. 在這部歷史劇中，‘博覽群書’的學(xué)者形象被塑造得十分鮮明，讓人印象深刻。
2. 只有像李博那樣‘博覽群書’的學(xué)者才能寫出有深度的論文。
3. 在這個(gè)復(fù)雜的世界里，‘博覽群書’成為了我們獲取知識(shí)和見解的重要途徑。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李博的精神，做一個(gè)‘博覽群書’、知識(shí)淵博的人。
5. 她的文章以‘博覽群書’為主題，探討了知識(shí)的重要性。
6. 在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，‘博覽群書’的成員總能提出有見地的意見。
7. 只有像李博那樣‘博覽群書’的領(lǐng)導(dǎo)才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
8. 他以‘博覽群書’的形象激勵(lì)自己不斷前行。
9. 在這部小說(shuō)中，‘博覽群書’的主人公展現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。
10. 我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)那些‘博覽群書’、知識(shí)豐富的人。
C. 高中生造句：
1. 在這篇論文中，‘博覽群書’被深入剖析了其對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。
2. 作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，我們應(yīng)該像李博那樣‘博覽群書’，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
3. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，‘博覽群書’成為了我們保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性的關(guān)鍵。
4. 只有像李博那樣‘博覽群書’的人才能在這個(gè)快速變化的世界中立足。
5. 他的演講以‘博覽群書’為切入點(diǎn)，深刻探討了知識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。
6. 在這個(gè)多元化的社會(huì)中，‘博覽群書’被視為提升個(gè)人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑。
7. 她的小說(shuō)以李博為原型，展現(xiàn)了‘博覽群書’對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的積極影響。
8. 在這個(gè)變革的時(shí)代里，‘博覽群書’的精神仍然是我們追求知識(shí)、提升自我的重要?jiǎng)恿υ慈弧?br/>