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成語
博聞強(qiáng)志的意思
博聞強(qiáng)志
更新時(shí)間：2024-10-29 16:45:48
拼音bó wén qiáng zhì
注音ㄅㄛˊ ㄨㄣˊ ㄑ一ㄤˊ ㄓˋ
首字母B
近義詞博聞強(qiáng)識(shí)
感情博聞強(qiáng)志是中性詞。
用法作謂語、定語；指人的記憶力。
解釋博：廣博；聞：傳聞；志：記住，記憶。指見聞廣博，記憶力強(qiáng)。
出處先秦 荀況《荀子 解蔽》：“博聞強(qiáng)志，不合王制。”
例子博聞強(qiáng)志，明于治亂。《史記·屈原賈生列傳》
英語have wide learning and a retentive memory
頭字博
尾字志
博聞強(qiáng)志的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)志，形容人知識(shí)廣博、記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容一個(gè)人學(xué)識(shí)豐富，記憶力驚人，能夠記住大量的知識(shí)和信息。
它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和記憶方面的卓越能力。
3. 成語用法提示：
通常用于描述人的學(xué)識(shí)或記憶力，如“他是一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者”。
4. 成語辨析：
與“見多識(shí)廣”意思相近，但“博聞強(qiáng)志”更側(cè)重于描述人的記憶力和知識(shí)的積累，“見多識(shí)廣”則更側(cè)重于描述人的閱歷和見識(shí)。
5. 成語出處：
該成語出自古代文獻(xiàn)，但具體出處不詳。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)志”這個(gè)成語背后沒有特定的故事，但它反映了人們對(duì)學(xué)識(shí)和記憶力的崇敬。
在古代，許多偉大的學(xué)者都以廣博的知識(shí)和驚人的記憶力而聞名，這個(gè)成語就是用來形容這些人的一種特質(zhì)。
它鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，提高自己的記憶力，以成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明是一位博聞強(qiáng)志的學(xué)生，他總能記住老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2. 李叔叔是一位博聞強(qiáng)志的作家，他寫了很多有趣的故事書。
3. 我希望將來能成為一個(gè)博聞強(qiáng)志的科學(xué)家，探索未知的世界。
4. 爺爺總是給我們講他年輕時(shí)的故事，他說自己年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)志的人。
5. 小紅很佩服她哥哥，因?yàn)樗偸悄苡涀『芏鄽v史事件的細(xì)節(jié)。
6. 這個(gè)老師真是博聞強(qiáng)志，他知道的比我們多得多。
7. 爸爸說他年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)志的人，所以才能創(chuàng)辦這么大的公司。
8. 我聽說那位著名的演員小時(shí)候就是個(gè)博聞強(qiáng)志的孩子，總是能記住很多臺(tái)詞。
9. 姐姐喜歡讀很多書，她說這樣可以讓自己變得博聞強(qiáng)志。
10. 老師希望我們都能成為博聞強(qiáng)志的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
B. 初中生造句：
1. 他是一位博聞強(qiáng)志的教授，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有深入的研究。
2. 那位演講者真是博聞強(qiáng)志，他的知識(shí)面讓我佩服得五體投地。
3. 我們需要像那些博聞強(qiáng)志的偉人學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4. 她一直夢(mèng)想著成為一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者，于是努力學(xué)習(xí)各種語言和文化。
5. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)才能保持博聞強(qiáng)志的狀態(tài)。
6. 這位作家以其博聞強(qiáng)志的寫作風(fēng)格而聞名，他的作品中充滿了豐富的信息和見解。
7. 他雖然年輕，但已經(jīng)展現(xiàn)出了博聞強(qiáng)志的特質(zhì)，成為了公司里的佼佼者。
8. 這位領(lǐng)導(dǎo)人在演講中展現(xiàn)出了他的博聞強(qiáng)志，贏得了大家的尊重和信任。
9. 我們應(yīng)該像那些博聞強(qiáng)志的智者一樣，不斷追求知識(shí)和智慧的提升。
10. 他利用自己的博聞強(qiáng)志幫助公司解決了許多難題，成為了公司的重要人物。
C. 高中生造句：
1. 他的演講展示了他作為一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者的深厚學(xué)識(shí)和敏銳洞察力。
2. 我們需要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和博聞強(qiáng)志的精神，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
3. 她是一位博聞強(qiáng)志的藝術(shù)家，她的作品融合了各種文化元素和創(chuàng)意靈感。
4. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，只有保持博聞強(qiáng)志的態(tài)度才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 他的成功源于他從小培養(yǎng)起來的博聞強(qiáng)志的特質(zhì)和不斷追求進(jìn)步的精神。
6. 她利用自己的博聞強(qiáng)志為社區(qū)提供了許多寶貴的建議和資源支持。
7. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些歷史上偉大的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者們的博聞強(qiáng)志的精神和品質(zhì)。
8. 在這個(gè)全球化的時(shí)代里，我們需要更加努力地培養(yǎng)自己的跨文化交流和博聞強(qiáng)志的能力。
9. 他的研究論文體現(xiàn)了他作為一名博聞強(qiáng)志的研究者的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
10. 我們需要不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己才能成為真正具有博聞強(qiáng)志特質(zhì)的人。
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)志，形容人知識(shí)廣博、記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容一個(gè)人學(xué)識(shí)豐富，記憶力驚人，能夠記住大量的知識(shí)和信息。
它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和記憶方面的卓越能力。
3. 成語用法提示：
通常用于描述人的學(xué)識(shí)或記憶力，如“他是一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者”。
4. 成語辨析：
與“見多識(shí)廣”意思相近，但“博聞強(qiáng)志”更側(cè)重于描述人的記憶力和知識(shí)的積累，“見多識(shí)廣”則更側(cè)重于描述人的閱歷和見識(shí)。
5. 成語出處：
該成語出自古代文獻(xiàn)，但具體出處不詳。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)志”這個(gè)成語背后沒有特定的故事，但它反映了人們對(duì)學(xué)識(shí)和記憶力的崇敬。
在古代，許多偉大的學(xué)者都以廣博的知識(shí)和驚人的記憶力而聞名，這個(gè)成語就是用來形容這些人的一種特質(zhì)。
它鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，提高自己的記憶力，以成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明是一位博聞強(qiáng)志的學(xué)生，他總能記住老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2. 李叔叔是一位博聞強(qiáng)志的作家，他寫了很多有趣的故事書。
3. 我希望將來能成為一個(gè)博聞強(qiáng)志的科學(xué)家，探索未知的世界。
4. 爺爺總是給我們講他年輕時(shí)的故事，他說自己年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)志的人。
5. 小紅很佩服她哥哥，因?yàn)樗偸悄苡涀『芏鄽v史事件的細(xì)節(jié)。
6. 這個(gè)老師真是博聞強(qiáng)志，他知道的比我們多得多。
7. 爸爸說他年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)志的人，所以才能創(chuàng)辦這么大的公司。
8. 我聽說那位著名的演員小時(shí)候就是個(gè)博聞強(qiáng)志的孩子，總是能記住很多臺(tái)詞。
9. 姐姐喜歡讀很多書，她說這樣可以讓自己變得博聞強(qiáng)志。
10. 老師希望我們都能成為博聞強(qiáng)志的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
B. 初中生造句：
1. 他是一位博聞強(qiáng)志的教授，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有深入的研究。
2. 那位演講者真是博聞強(qiáng)志，他的知識(shí)面讓我佩服得五體投地。
3. 我們需要像那些博聞強(qiáng)志的偉人學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4. 她一直夢(mèng)想著成為一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者，于是努力學(xué)習(xí)各種語言和文化。
5. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)才能保持博聞強(qiáng)志的狀態(tài)。
6. 這位作家以其博聞強(qiáng)志的寫作風(fēng)格而聞名，他的作品中充滿了豐富的信息和見解。
7. 他雖然年輕，但已經(jīng)展現(xiàn)出了博聞強(qiáng)志的特質(zhì)，成為了公司里的佼佼者。
8. 這位領(lǐng)導(dǎo)人在演講中展現(xiàn)出了他的博聞強(qiáng)志，贏得了大家的尊重和信任。
9. 我們應(yīng)該像那些博聞強(qiáng)志的智者一樣，不斷追求知識(shí)和智慧的提升。
10. 他利用自己的博聞強(qiáng)志幫助公司解決了許多難題，成為了公司的重要人物。
C. 高中生造句：
1. 他的演講展示了他作為一位博聞強(qiáng)志的學(xué)者的深厚學(xué)識(shí)和敏銳洞察力。
2. 我們需要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和博聞強(qiáng)志的精神，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
3. 她是一位博聞強(qiáng)志的藝術(shù)家，她的作品融合了各種文化元素和創(chuàng)意靈感。
4. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，只有保持博聞強(qiáng)志的態(tài)度才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 他的成功源于他從小培養(yǎng)起來的博聞強(qiáng)志的特質(zhì)和不斷追求進(jìn)步的精神。
6. 她利用自己的博聞強(qiáng)志為社區(qū)提供了許多寶貴的建議和資源支持。
7. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些歷史上偉大的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者們的博聞強(qiáng)志的精神和品質(zhì)。
8. 在這個(gè)全球化的時(shí)代里，我們需要更加努力地培養(yǎng)自己的跨文化交流和博聞強(qiáng)志的能力。
9. 他的研究論文體現(xiàn)了他作為一名博聞強(qiáng)志的研究者的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
10. 我們需要不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己才能成為真正具有博聞強(qiáng)志特質(zhì)的人。
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