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成語
不偢不倸的意思
不偢不倸
更新時間：2024-10-24 15:53:32
拼音bù chǒu bù cǎi
注音ㄅㄨˋ ㄔㄡˇ ㄅㄨˋ ㄘㄞˇ
首字母B
近義詞不理不睬
反義詞熱情和藹
感情不偢不倸是中性詞。
用法聯合式；作謂語；形容人態度高傲。
解釋偢：同“瞅”，看；倸：同“睬”，理睬。不看也不答理，也指一切事情都不注意。
出處明 蘇復之《金印記 周氏回家》：“婦婿功名不遂回來，一家不偢不倸。”
例子興哥上路，心中只想著渾家，整日的不偢不倸。《古今小說·蔣興哥重會珍珠衫》
頭字不
尾字倸
不偢不倸的意思
零、成語翻譯：
1. 英文翻譯：
Not bad, not bad。
2. 俄文翻譯：
Ни плохого, ни плохого。
3. 法文翻譯：
Pas mal, pas mal。
4. 德文翻譯：
Nicht schlecht, nicht schlecht。
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
表示評價事物時的一種中立態度，既不說好也不說壞，通常帶有一種中庸的色彩。
2. 詳細釋義：
這個成語用來形容對某事物或某人的評價是中性的，沒有明顯的褒貶之意，可以理解為“還可以，不算太差”。
3. 成語用法提示：
常用于日常對話中，表示對某事物的評價既不過分贊揚也不過分貶低。
4. 成語辨析：
與“一般”意思相近，但“不偢不倸”更側重于評價者的態度，而“一般”則更側重于事物的性質。
5. 成語出處：
這個成語的出處不詳，但在中國傳統文化中，人們常用它來表達一種中庸、不偏激的價值觀。
二、成語故事：
‘不偢不倸’的故事源自中國古代的一個民間傳說。
相傳，有一位智者，他善于觀察和分析事物，但從不輕易下結論。
當別人問他某事物的看法時，他總是回答“不偢不倸”，既不夸大其優點，也不掩蓋其缺點。
后來，人們逐漸用這個詞來形容那些態度中立、不偏不倚的人。
這個故事告訴我們，在評價事物時，應保持客觀和理性，避免過于主觀和偏激。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 老師問我對這本書的看法，我說：
“不偢不倸，還算可以。
” 2. 我做的手工玩具送給弟弟，他說：
“不偢不倸，還行吧。
” 3. 媽媽問我考試考得怎么樣，我回答：
“不偢不倸，中等水平吧。
” 4. 爺爺種的菜總是很好吃，我說：
“不偢不倸，挺新鮮的。
” 5. 我覺得這部電影挺有意思的，“不偢不倸”，值得一看。
6. 爸爸問我將來想做什么工作，我說：
“不偢不倸，隨便吧。
” 7. 我畫的畫給同學看，他說：
“不偢不倸，還可以改進。
” 8. 我種的花開了，“不偢不倸”，還挺好看的。
9. 老師布置的作業有點難，“不偢不倸”，但還是可以完成的。
10. 我買的衣服試穿了一下，“不偢不倸”，挺合身的。
B. 初中生造句：
1. 對于這個問題，我認為他的回答“不偢不倸”，既不過分積極也不過分消極。
2. 她的表現“不偢不倸”，既沒有特別出色也沒有明顯失誤。
3. 在這個項目中，“不偢不倸”的進度讓我們感到有些擔憂。
4. 他的建議“不偢不倸”，既不過于保守也不過于激進。
5. 對于這場比賽的結果，“不偢不倸”，既有可能贏也有可能輸。
6. 她的設計“不偢不倸”，既符合規范也沒有太多創新。
7. 他的成績“不偢不倸”，既不是頂尖也不是墊底。
8. 對于這個決定，“不偢不倸”，我們可以接受它并繼續前進。
9. 這個產品的評價“不偢不倸”，既沒有特別好也沒有特別差。
10. 他的態度“不偢不倸”，既不表現出過多的熱情也不顯得冷淡。
C. 高中生造句：
1. 他的回答“不偢不倸”，體現了他的中庸之道和對問題的深思熟慮。
2. 這個策略“不偢不倸”，既不過于冒險也不過于保守。
3. 她的表現“不偢不倸”，展示了她對任務的認真態度和對結果的淡然處之。
4. 對于這個決定，“不偢不倸”，我們需要綜合考慮各種因素并做出明智的選擇。
5. 這個項目“不偢不倸”，雖然有些平淡但也沒有明顯的缺點。
6. 他的觀點“不偢不倸”，既不極端也不偏頗。
7. 這個比賽的結果“不偢不倸”，既有可能繼續發展也有可能突然改變。
8. 這個政策“不偢不倸”，既符合傳統也沒有太大創新。
9. 對于這個提議，“不偢不倸”，我們需要更多信息來做出判斷。
10. 他的性格“不偢不倸”，既不張揚也不低調。
1. 英文翻譯：
Not bad, not bad。
2. 俄文翻譯：
Ни плохого, ни плохого。
3. 法文翻譯：
Pas mal, pas mal。
4. 德文翻譯：
Nicht schlecht, nicht schlecht。
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
表示評價事物時的一種中立態度，既不說好也不說壞，通常帶有一種中庸的色彩。
2. 詳細釋義：
這個成語用來形容對某事物或某人的評價是中性的，沒有明顯的褒貶之意，可以理解為“還可以，不算太差”。
3. 成語用法提示：
常用于日常對話中，表示對某事物的評價既不過分贊揚也不過分貶低。
4. 成語辨析：
與“一般”意思相近，但“不偢不倸”更側重于評價者的態度，而“一般”則更側重于事物的性質。
5. 成語出處：
這個成語的出處不詳，但在中國傳統文化中，人們常用它來表達一種中庸、不偏激的價值觀。
二、成語故事：
‘不偢不倸’的故事源自中國古代的一個民間傳說。
相傳，有一位智者，他善于觀察和分析事物，但從不輕易下結論。
當別人問他某事物的看法時，他總是回答“不偢不倸”，既不夸大其優點，也不掩蓋其缺點。
后來，人們逐漸用這個詞來形容那些態度中立、不偏不倚的人。
這個故事告訴我們，在評價事物時，應保持客觀和理性，避免過于主觀和偏激。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 老師問我對這本書的看法，我說：
“不偢不倸，還算可以。
” 2. 我做的手工玩具送給弟弟，他說：
“不偢不倸，還行吧。
” 3. 媽媽問我考試考得怎么樣，我回答：
“不偢不倸，中等水平吧。
” 4. 爺爺種的菜總是很好吃，我說：
“不偢不倸，挺新鮮的。
” 5. 我覺得這部電影挺有意思的，“不偢不倸”，值得一看。
6. 爸爸問我將來想做什么工作，我說：
“不偢不倸，隨便吧。
” 7. 我畫的畫給同學看，他說：
“不偢不倸，還可以改進。
” 8. 我種的花開了，“不偢不倸”，還挺好看的。
9. 老師布置的作業有點難，“不偢不倸”，但還是可以完成的。
10. 我買的衣服試穿了一下，“不偢不倸”，挺合身的。
B. 初中生造句：
1. 對于這個問題，我認為他的回答“不偢不倸”，既不過分積極也不過分消極。
2. 她的表現“不偢不倸”，既沒有特別出色也沒有明顯失誤。
3. 在這個項目中，“不偢不倸”的進度讓我們感到有些擔憂。
4. 他的建議“不偢不倸”，既不過于保守也不過于激進。
5. 對于這場比賽的結果，“不偢不倸”，既有可能贏也有可能輸。
6. 她的設計“不偢不倸”，既符合規范也沒有太多創新。
7. 他的成績“不偢不倸”，既不是頂尖也不是墊底。
8. 對于這個決定，“不偢不倸”，我們可以接受它并繼續前進。
9. 這個產品的評價“不偢不倸”，既沒有特別好也沒有特別差。
10. 他的態度“不偢不倸”，既不表現出過多的熱情也不顯得冷淡。
C. 高中生造句：
1. 他的回答“不偢不倸”，體現了他的中庸之道和對問題的深思熟慮。
2. 這個策略“不偢不倸”，既不過于冒險也不過于保守。
3. 她的表現“不偢不倸”，展示了她對任務的認真態度和對結果的淡然處之。
4. 對于這個決定，“不偢不倸”，我們需要綜合考慮各種因素并做出明智的選擇。
5. 這個項目“不偢不倸”，雖然有些平淡但也沒有明顯的缺點。
6. 他的觀點“不偢不倸”，既不極端也不偏頗。
7. 這個比賽的結果“不偢不倸”，既有可能繼續發展也有可能突然改變。
8. 這個政策“不偢不倸”，既符合傳統也沒有太大創新。
9. 對于這個提議，“不偢不倸”，我們需要更多信息來做出判斷。
10. 他的性格“不偢不倸”，既不張揚也不低調。