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成語
不分皂白的意思
不分皂白
更新時間：2024-10-30 10:51:27
拼音bù fēn zào bái
注音ㄅㄨˋ ㄈㄣ ㄗㄠˋ ㄅㄞˊ
正音“分”，不能讀作“fèn”。
首字母B
近義詞混為一談、混淆黑白、是非不分
反義詞黑白分明、是非分明
感情不分皂白是中性詞。
用法動賓式；作謂語、定語、狀語；比喻不弄清緣由，處事不當。
解釋皂：黑色。不分黑白。比喻不分是非曲直；不問情由。
出處《詩經(jīng) 大雅 桑柔》：“匪言不能，胡斯畏忌。”漢 鄭玄箋：“胡之言何也，賢者見此事之是非，非不能分別皂白言之于王也。”
例子我們被他哄了，不拿得他，卻被這里人不分皂白，混打這番，把同伴人驚散。（明 凌濛初《二刻拍案驚奇》卷三十九）
辨形“皂”，不能寫作“造”。
英語confuse right and wrong
頭字不
尾字白
謎語：色盲；暗中下圍棋
不分皂白的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
不分是非，對事物好壞、是非界限不加以區(qū)分。
2. 詳細釋義：
這個成語常用來形容人不分好壞，不辨是非。
3. 成語用法提示：
常用于批評某人缺乏辨別能力，不辨是非。
4. 成語辨析：
與“不問青紅皂白”意義相近，但“不分皂白”更強調(diào)對事物性質(zhì)的判斷不清，而“不問青紅皂白”則更側(cè)重于行為上的不問緣由或不考慮細節(jié)。
5. 成語出處：
暫無。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 奶奶總是告誡我們要明辨是非，不能不分皂白地相信別人。
2. 小明在考試中混淆了正確答案和錯誤選項，結(jié)果被老師批評不分皂白。
3. 我們應(yīng)該學(xué)會分辨真假，不能不分皂白地相信網(wǎng)上的信息。
4. 警察叔叔在處理案件時，總是仔細調(diào)查，從不不分皂白地責怪任何人。
5. 在比賽中，我們要公平競賽，不能不分皂白地攻擊對手。
6. 我們要學(xué)會分辨好壞，不能不分皂白地接受別人的禮物。
7. 我們要有判斷力，不能不分皂白地跟隨潮流。
8. 在處理問題時，我們要冷靜分析，不能不分皂白地做出決定。
9. 我們不能不分皂白地批評別人，應(yīng)該了解事情的真相后再下結(jié)論。
10. 在學(xué)習中，我們要有批判性思維，不能不分皂白地接受所學(xué)知識。
B. 初中生造句：
1. 他在處理人際關(guān)系時總是那么公正，從不不分皂白地指責別人。
2. 面對復(fù)雜的局勢，他能夠冷靜分析，不輕易被表象所迷惑，做到不分皂白地判斷。
3. 在這個信息爆炸的時代，我們要學(xué)會篩選信息，不能不分皂白地接收。
4. 她的判斷總是那么準確，從不因個人情感而過分偏袒某一方，即使面對親友也是如此。
這種公正的態(tài)度讓人佩服，也讓她在工作中能夠做出正確的決策。
5. 有些人容易被表面現(xiàn)象所迷惑，而不分皂白地接受別人的觀點，這往往會讓他們走入誤區(qū)。
6. 在面對爭議時，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀的態(tài)度，不盲目跟風，也不不分皂白地支持或反對任何一方。
7. 他的決策總是那么明智且公正無私，從不因個人喜好而做出不公的判斷。
這種品質(zhì)使得他在團隊中備受尊重。
8. 在選擇朋友時，我們應(yīng)該注重品質(zhì)而非外表或地位。
不應(yīng)因?qū)Ψ降拿暬蜇敻欢^分偏袒他們；也不應(yīng)因自己的偏見而歧視他們。
只有這樣我們才能找到真正值得交往的人。
這種態(tài)度可以讓我們避免結(jié)交不良朋友并維護自己的尊嚴和尊重他人的權(quán)利。
這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
9. 在處理家庭矛盾時，我們不應(yīng)該因為一時沖動而做出不理智的決定或過分偏袒某一方。
相反我們應(yīng)該冷靜下來并嘗試理解對方的立場和感受；然后再進行溝通和協(xié)商以解決問題。
這種處理方式可以避免家庭矛盾的進一步升級和惡化；也可以增進家庭成員之間的理解和信任關(guān)系。
這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
10. 在社會生活中我們經(jīng)常會遇到各種誘惑和挑戰(zhàn)；有時候我們可能會因為一時的利益而做出不公正或不道德的決定或行為；但真正的智慧和勇氣來自于堅持原則、保持公正無私的態(tài)度；即使面臨壓力和困難也絕不妥協(xié)和放棄自己的原則和價值觀；這種精神品質(zhì)可以讓我們在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中保持清醒和堅定；并贏得他人的尊重和信任；這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
。
C. 高中生造句：
1. 在全球化的浪潮中，各國文化相互交融與碰撞，我們應(yīng)保持開放的心態(tài)去理解和接納不同文化背景下的觀念與價值觀差異，而不是簡單地將其劃分為“好”與“壞”，避免陷入“不分皂白”的偏見之中。
這種包容與尊重多元文化的態(tài)度對于構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要。
2. 在學(xué)術(shù)研究過程中，“不分皂白”的接受他人觀點可能會導(dǎo)致我們失去獨立思考和批判性思維能力，因此我們應(yīng)該在廣泛閱讀、深入研究的基礎(chǔ)上形成自己的見解和判斷標準。
這不僅是學(xué)術(shù)誠信的體現(xiàn)，也是個人成長和進步的關(guān)鍵所在。
同時也要注意避免過度自信或盲目否定他人成果的情況發(fā)生；要尊重他人勞動成果并與其進行積極有效的交流和討論以共同進步和發(fā)展；這也是學(xué)術(shù)共同體中應(yīng)有的基本素養(yǎng)之一。
1. 基本釋義：
不分是非，對事物好壞、是非界限不加以區(qū)分。
2. 詳細釋義：
這個成語常用來形容人不分好壞，不辨是非。
3. 成語用法提示：
常用于批評某人缺乏辨別能力，不辨是非。
4. 成語辨析：
與“不問青紅皂白”意義相近，但“不分皂白”更強調(diào)對事物性質(zhì)的判斷不清，而“不問青紅皂白”則更側(cè)重于行為上的不問緣由或不考慮細節(jié)。
5. 成語出處：
暫無。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 奶奶總是告誡我們要明辨是非，不能不分皂白地相信別人。
2. 小明在考試中混淆了正確答案和錯誤選項，結(jié)果被老師批評不分皂白。
3. 我們應(yīng)該學(xué)會分辨真假，不能不分皂白地相信網(wǎng)上的信息。
4. 警察叔叔在處理案件時，總是仔細調(diào)查，從不不分皂白地責怪任何人。
5. 在比賽中，我們要公平競賽，不能不分皂白地攻擊對手。
6. 我們要學(xué)會分辨好壞，不能不分皂白地接受別人的禮物。
7. 我們要有判斷力，不能不分皂白地跟隨潮流。
8. 在處理問題時，我們要冷靜分析，不能不分皂白地做出決定。
9. 我們不能不分皂白地批評別人，應(yīng)該了解事情的真相后再下結(jié)論。
10. 在學(xué)習中，我們要有批判性思維，不能不分皂白地接受所學(xué)知識。
B. 初中生造句：
1. 他在處理人際關(guān)系時總是那么公正，從不不分皂白地指責別人。
2. 面對復(fù)雜的局勢，他能夠冷靜分析，不輕易被表象所迷惑，做到不分皂白地判斷。
3. 在這個信息爆炸的時代，我們要學(xué)會篩選信息，不能不分皂白地接收。
4. 她的判斷總是那么準確，從不因個人情感而過分偏袒某一方，即使面對親友也是如此。
這種公正的態(tài)度讓人佩服，也讓她在工作中能夠做出正確的決策。
5. 有些人容易被表面現(xiàn)象所迷惑，而不分皂白地接受別人的觀點，這往往會讓他們走入誤區(qū)。
6. 在面對爭議時，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀的態(tài)度，不盲目跟風，也不不分皂白地支持或反對任何一方。
7. 他的決策總是那么明智且公正無私，從不因個人喜好而做出不公的判斷。
這種品質(zhì)使得他在團隊中備受尊重。
8. 在選擇朋友時，我們應(yīng)該注重品質(zhì)而非外表或地位。
不應(yīng)因?qū)Ψ降拿暬蜇敻欢^分偏袒他們；也不應(yīng)因自己的偏見而歧視他們。
只有這樣我們才能找到真正值得交往的人。
這種態(tài)度可以讓我們避免結(jié)交不良朋友并維護自己的尊嚴和尊重他人的權(quán)利。
這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
9. 在處理家庭矛盾時，我們不應(yīng)該因為一時沖動而做出不理智的決定或過分偏袒某一方。
相反我們應(yīng)該冷靜下來并嘗試理解對方的立場和感受；然后再進行溝通和協(xié)商以解決問題。
這種處理方式可以避免家庭矛盾的進一步升級和惡化；也可以增進家庭成員之間的理解和信任關(guān)系。
這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
10. 在社會生活中我們經(jīng)常會遇到各種誘惑和挑戰(zhàn)；有時候我們可能會因為一時的利益而做出不公正或不道德的決定或行為；但真正的智慧和勇氣來自于堅持原則、保持公正無私的態(tài)度；即使面臨壓力和困難也絕不妥協(xié)和放棄自己的原則和價值觀；這種精神品質(zhì)可以讓我們在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中保持清醒和堅定；并贏得他人的尊重和信任；這也是一種不分皂白的體現(xiàn)。
。
C. 高中生造句：
1. 在全球化的浪潮中，各國文化相互交融與碰撞，我們應(yīng)保持開放的心態(tài)去理解和接納不同文化背景下的觀念與價值觀差異，而不是簡單地將其劃分為“好”與“壞”，避免陷入“不分皂白”的偏見之中。
這種包容與尊重多元文化的態(tài)度對于構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要。
2. 在學(xué)術(shù)研究過程中，“不分皂白”的接受他人觀點可能會導(dǎo)致我們失去獨立思考和批判性思維能力，因此我們應(yīng)該在廣泛閱讀、深入研究的基礎(chǔ)上形成自己的見解和判斷標準。
這不僅是學(xué)術(shù)誠信的體現(xiàn)，也是個人成長和進步的關(guān)鍵所在。
同時也要注意避免過度自信或盲目否定他人成果的情況發(fā)生；要尊重他人勞動成果并與其進行積極有效的交流和討論以共同進步和發(fā)展；這也是學(xué)術(shù)共同體中應(yīng)有的基本素養(yǎng)之一。