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成語
不學無術的意思
不學無術
更新時間：2024-11-01 14:43:05
拼音bù xué wú shù
注音ㄅㄨˋ ㄒㄩㄝˊ ㄨˊ ㄕㄨˋ
正音“術”，不能讀作“sù”。
首字母B
近義詞目不識丁、胸無點墨
反義詞博學多才、博古通今
感情不學無術是貶義詞。
用法聯合式；作謂語、定語；含貶義，指人無學術、沒本事。
解釋術：技術；技藝。沒有學問；沒有本領。
出處東漢 班固《漢書 霍光傳贊》：“然光不學亡術，暗于大理。”
例子都說他的人是個好的，只可惜了一件，是犯了“不學無術”四個字的毛病。（清 李寶嘉《官場現形記》第五十六回）
辨形“術”，不能寫作“木”。
英語have neither learning nor skill
俄語невéжда（без науки нет мастерствá）
德語(von geistigen Arbeitern) ignorant und inkompetent
法語n'avoir ni savoir ni compétence（ignorant et incompétent）
日語無學無能(むがくむのう)だ，學問(がくもん)もなく，技能(ぎのう)もない
頭字不
尾字術
謎語：能者為師
不學無術的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
指沒有學問、沒有本領，缺乏知識和才能。
2. 詳細釋義：
這個成語常用來形容一個人缺乏學習，沒有知識和能力，對事物沒有深入的理解和認識。
3. 成語用法提示：
常用于批評一個人沒有學識或沒有實際的技能，是一個貶義詞。
4. 成語辨析：
與“胸無點墨”意思相近，但“不學無術”更側重于描述一個人缺乏學習和實踐，沒有真正的知識和能力。
5. 成語出處：
《漢書·霍光傳》：
“此非不學無術，將以為治亂也。
” 二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 他整天只知道玩，不學無術，成績一直很差。
2. 爸爸告訴他，只有努力學習，才能避免成為不學無術的人。
3. 那個孩子因為總是逃課，現在變成了不學無術的青年。
4. 老師經常提醒我們，不要成為不學無術的學生。
5. 他雖然聰明，但是如果不努力學習，最終也會變成不學無術的人。
6. 那個演員雖然外表光鮮，但實際上是個不學無術的人。
7. 爺爺經常說，只有不斷學習，才能避免成為不學無術的老年人。
8. 他總是抱怨工作難做，其實他只是想掩蓋自己不學無術的事實。
9. 那個孩子因為家里條件好，從小就不學無術，現在一事無成。
10. 爸爸告訴他，只有勤奮學習，才能避免成為像他爺爺那樣不學無術的人。
B. 初中生造句：
1. 他雖然擁有高學歷，但實際上是個不學無術的人，只會紙上談兵。
2. 在這個快速變化的時代，不學無術的人很容易被淘汰。
3. 她雖然外表聰明伶俐，但實際上是個不學無術的女孩，缺乏真正的才華。
4. 有些人雖然表面上看起來很成功，但實際上是因為他們從不放棄學習和提升自己，而不是因為他們天生就有才華或運氣。
而那些真正不學無術的人，往往會被社會所淘汰。
5. 真正的智慧不僅僅來自于書本知識，更需要通過實踐來不斷積累和提升。
如果一個人只停留在理論層面而不去實踐嘗試新事物或解決問題那么即使他擁有再豐富的知識也可能被視為“半瓶醋”甚至“死讀書”的代名詞。
相反地如果一個人能夠不斷學習和提升自己并在實踐中不斷嘗試和創新那么他就有可能成為真正的智者并贏得別人的尊重和信任。
因此我們應該保持謙虛好學的態度不斷學習和提升自己以應對生活中的各種挑戰和機遇。
當然我們也要注意不要過于自負或驕傲自滿因為每個人都有自己擅長的領域和不足之處需要不斷學習和改進才能成為更好的自己。
同時我們也要注意區分真正的學習與“假學習”、“形式化學習”之間的區別避免陷入形式主義或表面化的學習模式中從而真正提升自己的能力和素質。
最后我想強調一點：
學習是一個持續不斷的過程我們應該始終保持對知識的渴望和追求不斷擴展自己的視野和思維深度以應對未來的挑戰和機遇。
1. 基本釋義：
指沒有學問、沒有本領，缺乏知識和才能。
2. 詳細釋義：
這個成語常用來形容一個人缺乏學習，沒有知識和能力，對事物沒有深入的理解和認識。
3. 成語用法提示：
常用于批評一個人沒有學識或沒有實際的技能，是一個貶義詞。
4. 成語辨析：
與“胸無點墨”意思相近，但“不學無術”更側重于描述一個人缺乏學習和實踐，沒有真正的知識和能力。
5. 成語出處：
《漢書·霍光傳》：
“此非不學無術，將以為治亂也。
” 二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 他整天只知道玩，不學無術，成績一直很差。
2. 爸爸告訴他，只有努力學習，才能避免成為不學無術的人。
3. 那個孩子因為總是逃課，現在變成了不學無術的青年。
4. 老師經常提醒我們，不要成為不學無術的學生。
5. 他雖然聰明，但是如果不努力學習，最終也會變成不學無術的人。
6. 那個演員雖然外表光鮮，但實際上是個不學無術的人。
7. 爺爺經常說，只有不斷學習，才能避免成為不學無術的老年人。
8. 他總是抱怨工作難做，其實他只是想掩蓋自己不學無術的事實。
9. 那個孩子因為家里條件好，從小就不學無術，現在一事無成。
10. 爸爸告訴他，只有勤奮學習，才能避免成為像他爺爺那樣不學無術的人。
B. 初中生造句：
1. 他雖然擁有高學歷，但實際上是個不學無術的人，只會紙上談兵。
2. 在這個快速變化的時代，不學無術的人很容易被淘汰。
3. 她雖然外表聰明伶俐，但實際上是個不學無術的女孩，缺乏真正的才華。
4. 有些人雖然表面上看起來很成功，但實際上是因為他們從不放棄學習和提升自己，而不是因為他們天生就有才華或運氣。
而那些真正不學無術的人，往往會被社會所淘汰。
5. 真正的智慧不僅僅來自于書本知識，更需要通過實踐來不斷積累和提升。
如果一個人只停留在理論層面而不去實踐嘗試新事物或解決問題那么即使他擁有再豐富的知識也可能被視為“半瓶醋”甚至“死讀書”的代名詞。
相反地如果一個人能夠不斷學習和提升自己并在實踐中不斷嘗試和創新那么他就有可能成為真正的智者并贏得別人的尊重和信任。
因此我們應該保持謙虛好學的態度不斷學習和提升自己以應對生活中的各種挑戰和機遇。
當然我們也要注意不要過于自負或驕傲自滿因為每個人都有自己擅長的領域和不足之處需要不斷學習和改進才能成為更好的自己。
同時我們也要注意區分真正的學習與“假學習”、“形式化學習”之間的區別避免陷入形式主義或表面化的學習模式中從而真正提升自己的能力和素質。
最后我想強調一點：
學習是一個持續不斷的過程我們應該始終保持對知識的渴望和追求不斷擴展自己的視野和思維深度以應對未來的挑戰和機遇。