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成語
餐霞漱瀣的意思
餐霞漱瀣
更新時間：2024-11-06 11:22:39
拼音cān xiá shù xiè
注音ㄘㄢ ㄒ一ㄚˊ ㄕㄨˋ ㄒ一ㄝˋ
首字母C
近義詞餐霞飲瀣
感情餐霞漱瀣是中性詞。
用法作謂語、定語、賓語；用于隱居生活。
解釋餐食日霞，吸飲沆瀣。指超塵脫俗的仙家生活。
出處景耀月《長歌行》：“餐霞漱瀣壽千秋，世不求仙何所由。”
頭字餐
尾字瀣
餐霞漱瀣的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
成語“餐霞漱瀣”意指以霞光為餐，以清露為漱，形容超塵脫俗的修煉生活，多指道士的隱逸生活。
2. 詳細釋義：
此成語出自道教文化，描繪了一種超凡脫俗的生活狀態，寓意著追求長生不老、精神升華的境地。
它常用來形容人遠離塵囂，過著清靜的修煉生活。
3. 成語用法提示：
在文學作品中，該成語多用于描繪隱士或道士的生活狀態，帶有一定的詩意和神秘色彩。
4. 成語辨析：
與“餐風飲露”意思相近，但“餐霞漱瀣”更側重于描繪一種精神層面的追求和修煉。
5. 成語出處：
該成語最早見于古代道教文獻，后逐漸在文學作品中流傳開來。
二、成語故事：
“餐霞漱瀣”的故事源自道教文化中對神仙生活的向往。
傳說中，道士們通過修煉可以超脫世俗，過上一種超凡脫俗的生活。
他們以天地為家，以自然為伴，餐食霞光，漱飲清露，以此達到精神升華、長生不老的目的。
這種理想化的生活方式逐漸演變成了一個成語，用以形容那些追求精神自由、遠離塵囂的人們。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 傳說中的道士過著餐霞漱瀣的生活，真讓人羨慕！ 2. 我希望有一天也能像那些道士一樣，餐霞漱瀣，遠離塵囂。
3. 那座山上的道士，每天都過著餐霞漱瀣的日子，真是逍遙自在。
4. 他的詩里總是提到餐霞漱瀣的隱士生活，真是令人向往。
5. 每當看到道士們餐霞漱瀣的場景，我就覺得自己仿佛也融入了那種超脫的境界。
6. 爸爸告訴我，那些餐霞漱瀣的隱士們都是追求精神自由的人。
7. 我喜歡聽爺爺講關于餐霞漱瀣的古老傳說，覺得非常有趣。
8. 如果有機會，我真想去體驗一下餐霞漱瀣的修煉生活。
9. 老師講的那個餐霞漱瀣的故事讓我對道教文化產生了濃厚的興趣。
10. 我夢想著有一天能像那些道士一樣，餐霞漱瀣，過上一種清靜的生活。
B. 初中生造句：
1. 在這篇小說中，主人公過著餐霞漱瀣的生活，體現了對精神自由的追求。
2. 那位老道士每天清晨都會到山頂去餐霞漱瀣，修煉養生之道。
3. 她喜歡讀那些描寫餐霞漱瀣生活的詩歌和散文，覺得它們充滿了詩意和美感。
4. 在這個物欲橫流的社會里，他選擇了一種餐霞漱瀣的生活方式，保持內心的寧靜和純凈。
5. 據說那位隱士每天都在山洞里餐霞漱瀣，過著一種與世隔絕的生活。
6. 他的書法作品中常常流露出對餐霞漱瀣生活的向往和追求。
7. 她的文章里總是充滿了對餐霞漱瀣生活的贊美和描繪，讓讀者感受到一種超脫的韻味。
8. 在這個快節奏的時代里，他選擇了一種慢下來的生活方式——餐霞漱瀣，尋找內心的平靜與自由。
9. 她認為只有像那些道士一樣餐霞漱瀣才能真正實現內心的凈化與升華。
10. 在這部古裝劇中，主角們過著餐霞漱瀣的生活，展現了古代隱士們的超凡脫俗與淡泊名利的精神境界。
C. 高中生造句：
1. 通過這篇散文的描述，我們仿佛看到了那位隱士在山中餐霞漱瀣、修煉養生的情景。
這不僅僅是對一種生活方式的描繪，更是對精神境界的追求與探索。
2. 在這個物欲橫流的社會中，“餐霞漱瀣”不僅是對一種古老修煉方式的回憶與追尋，更是對現代人心靈深處那份寧靜與自由的渴望與呼喚。
讓我們在繁忙的生活中尋找到一片屬于自己的“桃花源”，過上一種“餐霞漱瀣”的生活吧！
1. 基本釋義：
成語“餐霞漱瀣”意指以霞光為餐，以清露為漱，形容超塵脫俗的修煉生活，多指道士的隱逸生活。
2. 詳細釋義：
此成語出自道教文化，描繪了一種超凡脫俗的生活狀態，寓意著追求長生不老、精神升華的境地。
它常用來形容人遠離塵囂，過著清靜的修煉生活。
3. 成語用法提示：
在文學作品中，該成語多用于描繪隱士或道士的生活狀態，帶有一定的詩意和神秘色彩。
4. 成語辨析：
與“餐風飲露”意思相近，但“餐霞漱瀣”更側重于描繪一種精神層面的追求和修煉。
5. 成語出處：
該成語最早見于古代道教文獻，后逐漸在文學作品中流傳開來。
二、成語故事：
“餐霞漱瀣”的故事源自道教文化中對神仙生活的向往。
傳說中，道士們通過修煉可以超脫世俗，過上一種超凡脫俗的生活。
他們以天地為家，以自然為伴，餐食霞光，漱飲清露，以此達到精神升華、長生不老的目的。
這種理想化的生活方式逐漸演變成了一個成語，用以形容那些追求精神自由、遠離塵囂的人們。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 傳說中的道士過著餐霞漱瀣的生活，真讓人羨慕！ 2. 我希望有一天也能像那些道士一樣，餐霞漱瀣，遠離塵囂。
3. 那座山上的道士，每天都過著餐霞漱瀣的日子，真是逍遙自在。
4. 他的詩里總是提到餐霞漱瀣的隱士生活，真是令人向往。
5. 每當看到道士們餐霞漱瀣的場景，我就覺得自己仿佛也融入了那種超脫的境界。
6. 爸爸告訴我，那些餐霞漱瀣的隱士們都是追求精神自由的人。
7. 我喜歡聽爺爺講關于餐霞漱瀣的古老傳說，覺得非常有趣。
8. 如果有機會，我真想去體驗一下餐霞漱瀣的修煉生活。
9. 老師講的那個餐霞漱瀣的故事讓我對道教文化產生了濃厚的興趣。
10. 我夢想著有一天能像那些道士一樣，餐霞漱瀣，過上一種清靜的生活。
B. 初中生造句：
1. 在這篇小說中，主人公過著餐霞漱瀣的生活，體現了對精神自由的追求。
2. 那位老道士每天清晨都會到山頂去餐霞漱瀣，修煉養生之道。
3. 她喜歡讀那些描寫餐霞漱瀣生活的詩歌和散文，覺得它們充滿了詩意和美感。
4. 在這個物欲橫流的社會里，他選擇了一種餐霞漱瀣的生活方式，保持內心的寧靜和純凈。
5. 據說那位隱士每天都在山洞里餐霞漱瀣，過著一種與世隔絕的生活。
6. 他的書法作品中常常流露出對餐霞漱瀣生活的向往和追求。
7. 她的文章里總是充滿了對餐霞漱瀣生活的贊美和描繪，讓讀者感受到一種超脫的韻味。
8. 在這個快節奏的時代里，他選擇了一種慢下來的生活方式——餐霞漱瀣，尋找內心的平靜與自由。
9. 她認為只有像那些道士一樣餐霞漱瀣才能真正實現內心的凈化與升華。
10. 在這部古裝劇中，主角們過著餐霞漱瀣的生活，展現了古代隱士們的超凡脫俗與淡泊名利的精神境界。
C. 高中生造句：
1. 通過這篇散文的描述，我們仿佛看到了那位隱士在山中餐霞漱瀣、修煉養生的情景。
這不僅僅是對一種生活方式的描繪，更是對精神境界的追求與探索。
2. 在這個物欲橫流的社會中，“餐霞漱瀣”不僅是對一種古老修煉方式的回憶與追尋，更是對現代人心靈深處那份寧靜與自由的渴望與呼喚。
讓我們在繁忙的生活中尋找到一片屬于自己的“桃花源”，過上一種“餐霞漱瀣”的生活吧！