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成語
插科使砌的意思
插科使砌
更新時間：2024-11-06 17:38:19
拼音chā kē shǐ qì
注音ㄔㄚ ㄎㄜ ㄕˇ ㄑ一ˋ
首字母C
近義詞插科打諢
感情插科使砌是中性詞。
用法作賓語、謂語；泛指開玩笑逗樂。
解釋砌，拼湊；捏造。指以滑稽的動作和詼諧的語言引人發(fā)笑。
出處宋 無名氏《張協(xié)狀元》戲文第一出：“苦會插科使砌，何吝搽灰抹土，歌笑滿堂中。”
頭字插
尾字砌
插科使砌的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
插科使砌形容戲劇、曲藝等表演中穿插的滑稽動作或?qū)υ挘砸鹩^眾發(fā)笑。
2. 詳細釋義：
這個成語源自古代戲曲、曲藝等表演藝術(shù)中，演員為了調(diào)節(jié)氣氛、增加趣味性而設計的滑稽動作或?qū)υ挕?br/>現(xiàn)在多用來比喻在正式場合或嚴肅話題中穿插幽默或輕松的內(nèi)容，以緩解緊張氣氛。
3. 成語用法提示：
在句子中，通常用于描述表演中的幽默或輕松環(huán)節(jié)。
例如：
“他的演講非常精彩，但插科使砌的部分讓觀眾捧腹大笑。
” 4. 成語辨析：
與“幽默風趣”意義相近，但“插科使砌”更側(cè)重于表演中的滑稽動作和對話，而“幽默風趣”則更側(cè)重于語言的機智和風趣。
5. 成語出處：
該成語源自古代戲曲、曲藝等表演藝術(shù)中的實踐。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 在相聲表演中，兩位演員經(jīng)常插科使砌，逗得觀眾哈哈大笑。
2. 老師講課很認真，但偶爾的插科使砌讓大家學習更有趣。
3. 小明在表演小品時，總是能想出很多插科使砌的點子，逗得大家前仰后合。
4. 爸爸講故事時，總愛插科使砌，逗得我和媽媽笑得肚子疼。
5. 哥哥在學校的演講比賽中，巧妙地插科使砌，贏得了大家的掌聲。
6. 爺爺是村里的說書人，他的故事里總是有很多插科使砌的段子。
7. 姐姐在排話劇時，導演讓她多加點插科使砌的臺詞，讓表演更生動。
8. 在班級聯(lián)歡會上，小明和小華用插科使砌的方式表演了相聲，逗得大家開懷大笑。
9. 老師上課很嚴肅，但偶爾會插科使砌一下，讓我們覺得學習很有趣。
10. 我們班的小品演員在表演時，總是能想出很多插科使砌的點子，讓臺下的觀眾笑得合不攏嘴。
B. 初中生造句：
1. 在這部喜劇電影中，導演巧妙地運用了插科使砌的手法，使得整個故事更加生動有趣。
2. 他在會議中嚴肅地討論了問題，但在關(guān)鍵時刻的插科使砌讓氣氛輕松了許多。
3. 這部相聲作品通過豐富的插科使砌，展現(xiàn)了中華文化的深厚底蘊和幽默精神。
4. 她的演講雖然嚴肅，但適時的插科使砌讓她贏得了更多的掌聲和認可。
5. 在這個辯論賽中，他巧妙地運用插科使砌的方式反駁了對手的觀點，贏得了評委的贊賞。
6. 這部戲劇通過精彩的插科使砌，使得整個劇情更加引人入勝，讓觀眾目不暇接。
7. 在這個正式場合中，他巧妙地插科使砌了一下，緩解了緊張的氣氛。
8. 她在表演中通過豐富的插科使砌，成功地吸引了觀眾的注意力并贏得了大家的喜愛。
9. 這部小說通過生動的插科使砌手法描繪了一個個有趣的故事情節(jié)讓讀者捧腹大笑。
10. 在這個講座中講師雖然講得很認真但偶爾的插科使砌讓整個講座更加生動有趣。
C. 高中生造句：
1. 盡管主題嚴肅但作者在論述過程中巧妙地穿插了插科使砌使得整篇文章更加生動有趣且易于理解。
這種寫作手法值得我們學習借鑒。
2. 在這部紀錄片中導演通過運用插科使砌的手法成功地將枯燥的歷史知識變得生動有趣讓觀眾在輕松愉快的氛圍中增長見識。
這也體現(xiàn)了導演對觀眾的尊重和理解以及高超的敘事技巧。
3. 這位演講者不僅有著扎實的專業(yè)知識和獨到的見解而且在演講過程中還巧妙地運用了插科使砌使得整個演講更加引人入勝并贏得了觀眾的陣陣掌聲和高度贊譽。
這也讓我們看到了演講者的個人魅力和智慧所在。
1. 基本釋義：
插科使砌形容戲劇、曲藝等表演中穿插的滑稽動作或?qū)υ挘砸鹩^眾發(fā)笑。
2. 詳細釋義：
這個成語源自古代戲曲、曲藝等表演藝術(shù)中，演員為了調(diào)節(jié)氣氛、增加趣味性而設計的滑稽動作或?qū)υ挕?br/>現(xiàn)在多用來比喻在正式場合或嚴肅話題中穿插幽默或輕松的內(nèi)容，以緩解緊張氣氛。
3. 成語用法提示：
在句子中，通常用于描述表演中的幽默或輕松環(huán)節(jié)。
例如：
“他的演講非常精彩，但插科使砌的部分讓觀眾捧腹大笑。
” 4. 成語辨析：
與“幽默風趣”意義相近，但“插科使砌”更側(cè)重于表演中的滑稽動作和對話，而“幽默風趣”則更側(cè)重于語言的機智和風趣。
5. 成語出處：
該成語源自古代戲曲、曲藝等表演藝術(shù)中的實踐。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 在相聲表演中，兩位演員經(jīng)常插科使砌，逗得觀眾哈哈大笑。
2. 老師講課很認真，但偶爾的插科使砌讓大家學習更有趣。
3. 小明在表演小品時，總是能想出很多插科使砌的點子，逗得大家前仰后合。
4. 爸爸講故事時，總愛插科使砌，逗得我和媽媽笑得肚子疼。
5. 哥哥在學校的演講比賽中，巧妙地插科使砌，贏得了大家的掌聲。
6. 爺爺是村里的說書人，他的故事里總是有很多插科使砌的段子。
7. 姐姐在排話劇時，導演讓她多加點插科使砌的臺詞，讓表演更生動。
8. 在班級聯(lián)歡會上，小明和小華用插科使砌的方式表演了相聲，逗得大家開懷大笑。
9. 老師上課很嚴肅，但偶爾會插科使砌一下，讓我們覺得學習很有趣。
10. 我們班的小品演員在表演時，總是能想出很多插科使砌的點子，讓臺下的觀眾笑得合不攏嘴。
B. 初中生造句：
1. 在這部喜劇電影中，導演巧妙地運用了插科使砌的手法，使得整個故事更加生動有趣。
2. 他在會議中嚴肅地討論了問題，但在關(guān)鍵時刻的插科使砌讓氣氛輕松了許多。
3. 這部相聲作品通過豐富的插科使砌，展現(xiàn)了中華文化的深厚底蘊和幽默精神。
4. 她的演講雖然嚴肅，但適時的插科使砌讓她贏得了更多的掌聲和認可。
5. 在這個辯論賽中，他巧妙地運用插科使砌的方式反駁了對手的觀點，贏得了評委的贊賞。
6. 這部戲劇通過精彩的插科使砌，使得整個劇情更加引人入勝，讓觀眾目不暇接。
7. 在這個正式場合中，他巧妙地插科使砌了一下，緩解了緊張的氣氛。
8. 她在表演中通過豐富的插科使砌，成功地吸引了觀眾的注意力并贏得了大家的喜愛。
9. 這部小說通過生動的插科使砌手法描繪了一個個有趣的故事情節(jié)讓讀者捧腹大笑。
10. 在這個講座中講師雖然講得很認真但偶爾的插科使砌讓整個講座更加生動有趣。
C. 高中生造句：
1. 盡管主題嚴肅但作者在論述過程中巧妙地穿插了插科使砌使得整篇文章更加生動有趣且易于理解。
這種寫作手法值得我們學習借鑒。
2. 在這部紀錄片中導演通過運用插科使砌的手法成功地將枯燥的歷史知識變得生動有趣讓觀眾在輕松愉快的氛圍中增長見識。
這也體現(xiàn)了導演對觀眾的尊重和理解以及高超的敘事技巧。
3. 這位演講者不僅有著扎實的專業(yè)知識和獨到的見解而且在演講過程中還巧妙地運用了插科使砌使得整個演講更加引人入勝并贏得了觀眾的陣陣掌聲和高度贊譽。
這也讓我們看到了演講者的個人魅力和智慧所在。