⒈ 容納化育。
引《新唐書·突厥傳上·頡利》：“漢 建武 時，置降 匈奴 留 五原塞，全其部落，以為捍蔽，不革其俗，因而撫之，實空虛之地，且示無所猜。若內 兗 豫，則乖其本性，非函育之道。”宋 陸游 《黃龍山崇恩禪院三門記》：“國家之覆燾函育斯民，若是其深，吏勤其官，民力其業(yè)，相與思報上之施焉。”