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近反義詞
莘莘學(xué)子的近反義詞
莘莘學(xué)子的近義詞、莘莘學(xué)子的反義詞
莘莘學(xué)子近反義檔案
更新時(shí)間2024-05-15 23:44:44
一、莘莘學(xué)子含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
眾多的學(xué)生。
2.詳細(xì)釋義：
“莘莘”是形容眾多的樣子，“學(xué)子”即學(xué)生。
因此，“莘莘學(xué)子”用來(lái)形容學(xué)生眾多，常用于表達(dá)對(duì)學(xué)生群體的贊美或描述。
二、莘莘學(xué)子的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
學(xué)子如云、學(xué)子濟(jì)濟(jì)、群英薈萃、人才輩出。
2.【反義詞】：
寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)、鳳毛麟角、絕無(wú)僅有。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
- “學(xué)子如云”和“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)量眾多，但“學(xué)子如云”更側(cè)重于形容學(xué)生數(shù)量之多，如同云彩般密集；而“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”則更側(cè)重于形容學(xué)生聚集一堂，場(chǎng)面熱鬧。
- “群英薈萃”和“人才輩出”都表示人才眾多，但“群英薈萃”更側(cè)重于形容眾多英才聚集在一起，形成強(qiáng)大的陣容；而“人才輩出”則更側(cè)重于形容人才不斷涌現(xiàn)，一代接一代。
2.反義詞辨析：
- “寥寥無(wú)幾”和“屈指可數(shù)”都表示數(shù)量極少，但“寥寥無(wú)幾”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)幾乎沒(méi)有，非常稀少；而“屈指可數(shù)”則更側(cè)重于形容數(shù)量少到可以用手指來(lái)計(jì)算。
- “鳳毛麟角”和“絕無(wú)僅有”都表示非常罕見(jiàn)、珍貴，但“鳳毛麟角”更側(cè)重于形容珍貴而稀少的事物；而“絕無(wú)僅有”則更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有第二個(gè)。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
- “莘莘學(xué)子”與“寥寥無(wú)幾”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
“莘莘學(xué)子”表達(dá)了對(duì)眾多學(xué)生的贊美和肯定，情感積極；而“寥寥無(wú)幾”則表達(dá)了對(duì)數(shù)量極少的失望或遺憾，情感消極。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
4.1使用場(chǎng)景：
- 當(dāng)描述一個(gè)學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生數(shù)量眾多、充滿活力時(shí)，可以使用“莘莘學(xué)子”或“學(xué)子如云”等近義詞。
- 當(dāng)強(qiáng)調(diào)某個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)的人才稀缺、難以尋覓時(shí)，可以使用“寥寥無(wú)幾”或“鳳毛麟角”等反義詞。
4.2例句展示：
- 近義詞例句：
這所大學(xué)吸引了來(lái)自全國(guó)各地的莘莘學(xué)子，他們?cè)谶@里追求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
- 反義詞例句：
在這個(gè)領(lǐng)域里，真正懂得這項(xiàng)技術(shù)的人才寥寥無(wú)幾，因此每一次的突破都顯得尤為珍貴。
四、外文翻譯：
1.英文：
numerous students。
2.俄語(yǔ)：
множество студентов。
3.法語(yǔ)：
nombreux étudiants。
4.日語(yǔ)：
多くの學(xué)生。
5.韓語(yǔ)：
??? ??。
五、莘莘學(xué)子詞性：
“莘莘學(xué)子”是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，用于形容學(xué)生數(shù)量眾多。
六、近、反義詞使用方法：
- 近義詞“學(xué)子如云”和“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”可以在描述學(xué)生數(shù)量眾多、場(chǎng)景熱鬧的場(chǎng)合中使用，以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的眾多和活力。
- 反義詞“寥寥無(wú)幾”和“屈指可數(shù)”則適用于表達(dá)學(xué)生數(shù)量稀少、難以尋覓的情境，以突出其稀缺性。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
- 通過(guò)對(duì)比記憶法來(lái)學(xué)習(xí)近義詞和反義詞，將它們的含義和用法進(jìn)行對(duì)比，有助于加深記憶和理解。
- 結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)，嘗試在不同的場(chǎng)合中使用這些詞匯，以提高運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
2.要點(diǎn)介紹：
- 注意近義詞之間的細(xì)微差別，避免在使用時(shí)混淆或誤用。
- 理解反義詞之間的對(duì)立關(guān)系，有助于更好地把握詞匯的含義和用法。
八、近義詞造句示例：
1.每年高考結(jié)束后，各大高校都會(huì)迎來(lái)一批批學(xué)子如云的新生。
2.在這所名校里，學(xué)子濟(jì)濟(jì)一堂，共同追求學(xué)術(shù)的卓越。
3.群英薈萃的學(xué)術(shù)論壇吸引了眾多專家學(xué)者前來(lái)交流。
4.這個(gè)小鎮(zhèn)雖然不大，但人才輩出，涌現(xiàn)出了許多杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家。
九、反義詞造句示例：
1.在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，能夠接受教育的孩子寥寥無(wú)幾。
2.在這個(gè)領(lǐng)域里，真正掌握核心技術(shù)的人才屈指可數(shù)。
3.這種珍稀植物在自然界中鳳毛麟角，非常難得一見(jiàn)。
4.這幅畫作獨(dú)一無(wú)二，絕無(wú)僅有，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
- 學(xué)海無(wú)涯：
形容學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，比喻學(xué)識(shí)淵博。
- 桃李滿天下：
比喻培養(yǎng)的學(xué)生很多，各地都有。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
- 孤掌難鳴：
比喻一個(gè)人力量薄弱，難以成事。
- 形單影只：
形容孤獨(dú)一人，沒(méi)有同伴。
1.基礎(chǔ)釋義：
眾多的學(xué)生。
2.詳細(xì)釋義：
“莘莘”是形容眾多的樣子，“學(xué)子”即學(xué)生。
因此，“莘莘學(xué)子”用來(lái)形容學(xué)生眾多，常用于表達(dá)對(duì)學(xué)生群體的贊美或描述。
二、莘莘學(xué)子的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
學(xué)子如云、學(xué)子濟(jì)濟(jì)、群英薈萃、人才輩出。
2.【反義詞】：
寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)、鳳毛麟角、絕無(wú)僅有。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
- “學(xué)子如云”和“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)量眾多，但“學(xué)子如云”更側(cè)重于形容學(xué)生數(shù)量之多，如同云彩般密集；而“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”則更側(cè)重于形容學(xué)生聚集一堂，場(chǎng)面熱鬧。
- “群英薈萃”和“人才輩出”都表示人才眾多，但“群英薈萃”更側(cè)重于形容眾多英才聚集在一起，形成強(qiáng)大的陣容；而“人才輩出”則更側(cè)重于形容人才不斷涌現(xiàn)，一代接一代。
2.反義詞辨析：
- “寥寥無(wú)幾”和“屈指可數(shù)”都表示數(shù)量極少，但“寥寥無(wú)幾”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)幾乎沒(méi)有，非常稀少；而“屈指可數(shù)”則更側(cè)重于形容數(shù)量少到可以用手指來(lái)計(jì)算。
- “鳳毛麟角”和“絕無(wú)僅有”都表示非常罕見(jiàn)、珍貴，但“鳳毛麟角”更側(cè)重于形容珍貴而稀少的事物；而“絕無(wú)僅有”則更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有第二個(gè)。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
- “莘莘學(xué)子”與“寥寥無(wú)幾”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
“莘莘學(xué)子”表達(dá)了對(duì)眾多學(xué)生的贊美和肯定，情感積極；而“寥寥無(wú)幾”則表達(dá)了對(duì)數(shù)量極少的失望或遺憾，情感消極。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
4.1使用場(chǎng)景：
- 當(dāng)描述一個(gè)學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生數(shù)量眾多、充滿活力時(shí)，可以使用“莘莘學(xué)子”或“學(xué)子如云”等近義詞。
- 當(dāng)強(qiáng)調(diào)某個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)的人才稀缺、難以尋覓時(shí)，可以使用“寥寥無(wú)幾”或“鳳毛麟角”等反義詞。
4.2例句展示：
- 近義詞例句：
這所大學(xué)吸引了來(lái)自全國(guó)各地的莘莘學(xué)子，他們?cè)谶@里追求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
- 反義詞例句：
在這個(gè)領(lǐng)域里，真正懂得這項(xiàng)技術(shù)的人才寥寥無(wú)幾，因此每一次的突破都顯得尤為珍貴。
四、外文翻譯：
1.英文：
numerous students。
2.俄語(yǔ)：
множество студентов。
3.法語(yǔ)：
nombreux étudiants。
4.日語(yǔ)：
多くの學(xué)生。
5.韓語(yǔ)：
??? ??。
五、莘莘學(xué)子詞性：
“莘莘學(xué)子”是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，用于形容學(xué)生數(shù)量眾多。
六、近、反義詞使用方法：
- 近義詞“學(xué)子如云”和“學(xué)子濟(jì)濟(jì)”可以在描述學(xué)生數(shù)量眾多、場(chǎng)景熱鬧的場(chǎng)合中使用，以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的眾多和活力。
- 反義詞“寥寥無(wú)幾”和“屈指可數(shù)”則適用于表達(dá)學(xué)生數(shù)量稀少、難以尋覓的情境，以突出其稀缺性。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
- 通過(guò)對(duì)比記憶法來(lái)學(xué)習(xí)近義詞和反義詞，將它們的含義和用法進(jìn)行對(duì)比，有助于加深記憶和理解。
- 結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)，嘗試在不同的場(chǎng)合中使用這些詞匯，以提高運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
2.要點(diǎn)介紹：
- 注意近義詞之間的細(xì)微差別，避免在使用時(shí)混淆或誤用。
- 理解反義詞之間的對(duì)立關(guān)系，有助于更好地把握詞匯的含義和用法。
八、近義詞造句示例：
1.每年高考結(jié)束后，各大高校都會(huì)迎來(lái)一批批學(xué)子如云的新生。
2.在這所名校里，學(xué)子濟(jì)濟(jì)一堂，共同追求學(xué)術(shù)的卓越。
3.群英薈萃的學(xué)術(shù)論壇吸引了眾多專家學(xué)者前來(lái)交流。
4.這個(gè)小鎮(zhèn)雖然不大，但人才輩出，涌現(xiàn)出了許多杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家。
九、反義詞造句示例：
1.在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，能夠接受教育的孩子寥寥無(wú)幾。
2.在這個(gè)領(lǐng)域里，真正掌握核心技術(shù)的人才屈指可數(shù)。
3.這種珍稀植物在自然界中鳳毛麟角，非常難得一見(jiàn)。
4.這幅畫作獨(dú)一無(wú)二，絕無(wú)僅有，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
- 學(xué)海無(wú)涯：
形容學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，比喻學(xué)識(shí)淵博。
- 桃李滿天下：
比喻培養(yǎng)的學(xué)生很多，各地都有。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
- 孤掌難鳴：
比喻一個(gè)人力量薄弱，難以成事。
- 形單影只：
形容孤獨(dú)一人，沒(méi)有同伴。
近義詞推薦訪問(wèn)：蕓蕓學(xué)子
莘莘學(xué)子字典查字
詞語(yǔ)解釋
莘莘學(xué)子[ shēn shēn xué zǐ ]
⒈ 莘莘：眾多的樣子。指眾多的學(xué)生。
國(guó)語(yǔ)辭典
莘莘學(xué)子[ shēn shēn xué zǐ ]
⒈ 眾多的學(xué)生。
例如：「李校長(zhǎng)辦學(xué)卓越，嘉惠了本鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子。」
莘莘學(xué)子造句子簡(jiǎn)單
莘莘學(xué)子解釋：
指眾多的學(xué)生。
莘莘，眾多的樣子。
近義詞：
蕓蕓學(xué)子、八方來(lái)客、不計(jì)其數(shù)、人才濟(jì)濟(jì)、濟(jì)濟(jì)一堂、成千上萬(wàn)、不計(jì)其數(shù)、車載斗量、千軍萬(wàn)馬、俯拾皆是。
反義詞：
寥寥無(wú)幾、寥若晨星、鳳毛麟角、屈指可數(shù)、百里挑一、碩果僅存、九牛一毛、一星半點(diǎn)、絕無(wú)僅有、滄海一粟。
組詞：
莘莘、莘莘將將、... [ 查看更多 ]
指眾多的學(xué)生。
莘莘，眾多的樣子。
近義詞：
蕓蕓學(xué)子、八方來(lái)客、不計(jì)其數(shù)、人才濟(jì)濟(jì)、濟(jì)濟(jì)一堂、成千上萬(wàn)、不計(jì)其數(shù)、車載斗量、千軍萬(wàn)馬、俯拾皆是。
反義詞：
寥寥無(wú)幾、寥若晨星、鳳毛麟角、屈指可數(shù)、百里挑一、碩果僅存、九牛一毛、一星半點(diǎn)、絕無(wú)僅有、滄海一粟。
組詞：
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莘莘學(xué)子造句
1、環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，是莘莘學(xué)子深造成才的理想園地。
2、面對(duì)就業(yè)壓力，莘莘學(xué)子不斷質(zhì)疑所接受的高等教育。
3、我們學(xué)校雖然建校只有六十年，但是培養(yǎng)的莘莘學(xué)子已經(jīng)遍布全國(guó)了。
4、各位莘莘學(xué)子能夠光臨寒舍是我們?nèi)胰说臉s幸。
5、我們都?xì)g迎各位莘莘學(xué)子到我們學(xué)校來(lái)參觀。
6、這些都是各大高校的莘莘學(xué)子，你要是能夠和他們交流就一定要抓住機(jī)會(huì)。