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近反義詞
紀昌學射的近反義詞
紀昌學射的近義詞、紀昌學射的反義詞
紀昌學射近反義檔案
更新時間2024-05-17 10:28:58
一、紀昌學射含義解釋：
1.基礎釋義：
后羿的弟子紀昌向射箭高手飛衛請教射箭技巧，飛衛卻讓他先下功夫練眼力。
紀昌回家之后，就開始練習起來。
通過堅持不懈的努力，他終于成為了百發百中的射箭能手。
這個故事告訴人們，要學好本領，必須苦練基本功，必須持之以恒。
只有堅持不懈地練習，才能精通一門技藝。
二、紀昌學射的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
勤學苦練、持之以恒、鍥而不舍、孜孜不倦。
2.【反義詞】：
半途而廢、三心二意、一曝十寒、淺嘗輒止。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
勤學苦練與紀昌學射都強調了通過不斷努力和練習來精通技藝的重要性。
持之以恒和鍥而不舍則更側重于堅持和毅力，強調在追求目標的過程中不放棄。
2.反義詞辨析：
半途而廢與紀昌學射形成鮮明對比，前者表示在追求目標的過程中放棄，后者則強調堅持到底。
三心二意和淺嘗輒止都表示對事物缺乏深入了解和專注，與紀昌學射的專注和堅持精神相悖。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
勤學苦練與半途而廢：
勤學苦練表達了一種積極、正面的情感，強調通過不懈努力達到目標；而半途而廢則帶有消極、負面的情感，表示在追求目標的過程中輕易放棄。
持之以恒與三心二意：
持之以恒表達了一種堅定、持久的情感，強調在追求目標時始終保持專注和毅力；而三心二意則帶有一種不專注、不堅定的情感色彩，表示對事物缺乏深入了解和專注。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
勤學苦練和持之以恒通常用于描述那些在學習或工作中付出大量努力和時間，最終取得顯著成果的人或事。
半途而廢和三心二意則常用于批評那些缺乏毅力、不能堅持到底的人或事。
4.2例句展示：
勤學苦練：
他通過勤學苦練，終于成為了一名優秀的鋼琴家。
半途而廢：
他做事總是半途而廢，很難取得真正的成就。
四、外文翻譯：
1.英文：
Ji Chang Learns Archery。
2.俄語：
Цзи Чан учится стрелять。
3.法語：
Ji Chang apprend à tirer à l'arc。
4.日語：
紀昌は射を學ぶ。
5.韓語：
??? ??? ???。
五、紀昌學射詞性：
紀昌學射是一個成語，用于描述通過不懈努力和堅持練習來精通技藝的過程。
它本身沒有特定的詞性，但可以作為動詞短語使用，表達一種行為或過程。
六、近、反義詞使用方法：
1.勤學苦練的使用方法：
勤學苦練通常用于強調在學習或工作中需要付出大量的努力和時間，通過不斷的練習和鉆研來精通技藝或提升能力。
例如，可以說：
“他通過勤學苦練，終于掌握了這門技藝。
” 2.持之以恒的使用方法：
持之以恒則更側重于強調在追求目標或完成任務時需要保持持久的毅力和決心，不輕易放棄。
例如，可以說：
“只有持之以恒地努力，才能取得真正的成功。
” 七、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
勤學苦練和持之以恒等近義詞都強調了努力和堅持的重要性，可以通過對比學習來加深理解。
反義詞如半途而廢和三心二意等則可以幫助我們認識到缺乏努力和堅持的負面影響，從而更加珍惜和堅持自己的目標和夢想。
2.要點介紹：
在學習這些近義詞時，要注意體會它們所表達的不同情感和側重點，以便在合適的場合使用。
對于反義詞，要理解它們與紀昌學射所表達的精神之間的對立關系，從而避免在實際應用中產生混淆。
八、近義詞造句示例：
1.他通過勤學苦練，終于成為了一名優秀的鋼琴家。
2.只有持之以恒地努力，才能取得真正的成功。
3.鍥而不舍的精神是他在科研領域取得突破的關鍵。
4.她對舞蹈的熱愛和孜孜不倦的練習讓她在舞臺上熠熠生輝。
九、反義詞造句示例：
1.他做事總是半途而廢，很難取得真正的成就。
2.三心二意的態度讓他在工作中頻頻出錯。
3.淺嘗輒止的學習方式讓他對很多知識都只是略知一二。
十、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
刻苦鉆研、不懈努力、奮發圖強、精益求精。
2.與反義詞相關的詞匯表：
一曝十寒、有始無終、虎頭蛇尾、半途而廢。
1.基礎釋義：
后羿的弟子紀昌向射箭高手飛衛請教射箭技巧，飛衛卻讓他先下功夫練眼力。
紀昌回家之后，就開始練習起來。
通過堅持不懈的努力，他終于成為了百發百中的射箭能手。
這個故事告訴人們，要學好本領，必須苦練基本功，必須持之以恒。
只有堅持不懈地練習，才能精通一門技藝。
二、紀昌學射的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
勤學苦練、持之以恒、鍥而不舍、孜孜不倦。
2.【反義詞】：
半途而廢、三心二意、一曝十寒、淺嘗輒止。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
勤學苦練與紀昌學射都強調了通過不斷努力和練習來精通技藝的重要性。
持之以恒和鍥而不舍則更側重于堅持和毅力，強調在追求目標的過程中不放棄。
2.反義詞辨析：
半途而廢與紀昌學射形成鮮明對比，前者表示在追求目標的過程中放棄，后者則強調堅持到底。
三心二意和淺嘗輒止都表示對事物缺乏深入了解和專注，與紀昌學射的專注和堅持精神相悖。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
勤學苦練與半途而廢：
勤學苦練表達了一種積極、正面的情感，強調通過不懈努力達到目標；而半途而廢則帶有消極、負面的情感，表示在追求目標的過程中輕易放棄。
持之以恒與三心二意：
持之以恒表達了一種堅定、持久的情感，強調在追求目標時始終保持專注和毅力；而三心二意則帶有一種不專注、不堅定的情感色彩，表示對事物缺乏深入了解和專注。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
勤學苦練和持之以恒通常用于描述那些在學習或工作中付出大量努力和時間，最終取得顯著成果的人或事。
半途而廢和三心二意則常用于批評那些缺乏毅力、不能堅持到底的人或事。
4.2例句展示：
勤學苦練：
他通過勤學苦練，終于成為了一名優秀的鋼琴家。
半途而廢：
他做事總是半途而廢，很難取得真正的成就。
四、外文翻譯：
1.英文：
Ji Chang Learns Archery。
2.俄語：
Цзи Чан учится стрелять。
3.法語：
Ji Chang apprend à tirer à l'arc。
4.日語：
紀昌は射を學ぶ。
5.韓語：
??? ??? ???。
五、紀昌學射詞性：
紀昌學射是一個成語，用于描述通過不懈努力和堅持練習來精通技藝的過程。
它本身沒有特定的詞性，但可以作為動詞短語使用，表達一種行為或過程。
六、近、反義詞使用方法：
1.勤學苦練的使用方法：
勤學苦練通常用于強調在學習或工作中需要付出大量的努力和時間，通過不斷的練習和鉆研來精通技藝或提升能力。
例如，可以說：
“他通過勤學苦練，終于掌握了這門技藝。
” 2.持之以恒的使用方法：
持之以恒則更側重于強調在追求目標或完成任務時需要保持持久的毅力和決心，不輕易放棄。
例如，可以說：
“只有持之以恒地努力，才能取得真正的成功。
” 七、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
勤學苦練和持之以恒等近義詞都強調了努力和堅持的重要性，可以通過對比學習來加深理解。
反義詞如半途而廢和三心二意等則可以幫助我們認識到缺乏努力和堅持的負面影響，從而更加珍惜和堅持自己的目標和夢想。
2.要點介紹：
在學習這些近義詞時，要注意體會它們所表達的不同情感和側重點，以便在合適的場合使用。
對于反義詞，要理解它們與紀昌學射所表達的精神之間的對立關系，從而避免在實際應用中產生混淆。
八、近義詞造句示例：
1.他通過勤學苦練，終于成為了一名優秀的鋼琴家。
2.只有持之以恒地努力，才能取得真正的成功。
3.鍥而不舍的精神是他在科研領域取得突破的關鍵。
4.她對舞蹈的熱愛和孜孜不倦的練習讓她在舞臺上熠熠生輝。
九、反義詞造句示例：
1.他做事總是半途而廢，很難取得真正的成就。
2.三心二意的態度讓他在工作中頻頻出錯。
3.淺嘗輒止的學習方式讓他對很多知識都只是略知一二。
十、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
刻苦鉆研、不懈努力、奮發圖強、精益求精。
2.與反義詞相關的詞匯表：
一曝十寒、有始無終、虎頭蛇尾、半途而廢。