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近反義詞
寓教于樂的近反義詞
寓教于樂的近義詞、寓教于樂的反義詞
寓教于樂近反義檔案
更新時間2024-10-09 10:52:01
一、詞語含義解釋：
1.基礎釋義：
寓教于樂：
指通過教育達到娛樂的目的，使人在接受教育的過程中獲得快樂。
2.詳細釋義：
寓教于樂：
教，教育；育，養育；寓，寄托；樂，快樂。
這個詞語的意思是，通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂。
二、寓教于樂的近反義詞如下：
1.近義詞：
- 寓教于樂：
通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂。
- 寓學于樂：
將學習融入娛樂中，使人在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2.反義詞：
- 無：
表示沒有教育或娛樂的目的，任其自然發展或變化。
- 嚴肅教育：
指教育過程嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
寓教于樂和寓學于樂都與教育有關，但側重點不同。
寓教于樂更側重于通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂；而寓學于樂則更側重于將學習融入娛樂中，使人在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2.反義詞辨析：
無和嚴肅教育與寓教于樂有相反的含義。
無表示沒有教育或娛樂的目的，任其自然發展或變化；嚴肅教育則表示教育過程嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
寓教于樂與無、嚴肅教育相比，情感色彩更積極，表示對通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中的肯定或贊賞。
4.近、反義詞使用場景對比：
在描述通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中的場景時，可以使用寓教于樂或寓學于樂。
例如：
“老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
” 四、詞性：
中性詞。
五、使用方法：
作動詞短語，表示通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中。
例如：
“老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
” 六、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
通過了解不同詞匯的含義和用法，來增強對“寓教于樂”這類行為的理解和感受。
同時，也可以結合日常生活中的例子，來加深對其的理解和應用。
2.要點介紹：
在理解“寓教于樂”時，需要關注其中性情感色彩和具體的使用場景，避免在正式場合或書面表達中使用不當。
同時，也要明確其近義詞和反義詞的區別和聯系，以便更好地理解和應用。
七、近義詞造句示例：
1. 寓教于樂：
老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2. 寓學于樂：
小明在學習時總是采用寓學于樂的方法，讓他在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
八、反義詞造句示例：
1. 無：
他們之間的合作已經斷絕關系，再也沒有任何交集。
2. 嚴肅教育：
老師們在授課時都非常嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
九、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
寓教于樂、寓學于樂都與教育有關，可以互相替換使用。
2.與反義詞相關的詞匯表：
無、嚴肅教育與寓教于樂有相反的含義，可以互相替換使用。
1.基礎釋義：
寓教于樂：
指通過教育達到娛樂的目的，使人在接受教育的過程中獲得快樂。
2.詳細釋義：
寓教于樂：
教，教育；育，養育；寓，寄托；樂，快樂。
這個詞語的意思是，通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂。
二、寓教于樂的近反義詞如下：
1.近義詞：
- 寓教于樂：
通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂。
- 寓學于樂：
將學習融入娛樂中，使人在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2.反義詞：
- 無：
表示沒有教育或娛樂的目的，任其自然發展或變化。
- 嚴肅教育：
指教育過程嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
寓教于樂和寓學于樂都與教育有關，但側重點不同。
寓教于樂更側重于通過教育來寄托快樂，使人在接受教育的過程中感受到快樂；而寓學于樂則更側重于將學習融入娛樂中，使人在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2.反義詞辨析：
無和嚴肅教育與寓教于樂有相反的含義。
無表示沒有教育或娛樂的目的，任其自然發展或變化；嚴肅教育則表示教育過程嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
寓教于樂與無、嚴肅教育相比，情感色彩更積極，表示對通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中的肯定或贊賞。
4.近、反義詞使用場景對比：
在描述通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中的場景時，可以使用寓教于樂或寓學于樂。
例如：
“老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
” 四、詞性：
中性詞。
五、使用方法：
作動詞短語，表示通過教育來寄托快樂或將學習融入娛樂中。
例如：
“老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
” 六、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
通過了解不同詞匯的含義和用法，來增強對“寓教于樂”這類行為的理解和感受。
同時，也可以結合日常生活中的例子，來加深對其的理解和應用。
2.要點介紹：
在理解“寓教于樂”時，需要關注其中性情感色彩和具體的使用場景，避免在正式場合或書面表達中使用不當。
同時，也要明確其近義詞和反義詞的區別和聯系，以便更好地理解和應用。
七、近義詞造句示例：
1. 寓教于樂：
老師們在授課時都采用了寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
2. 寓學于樂：
小明在學習時總是采用寓學于樂的方法，讓他在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
八、反義詞造句示例：
1. 無：
他們之間的合作已經斷絕關系，再也沒有任何交集。
2. 嚴肅教育：
老師們在授課時都非常嚴肅認真，不帶有任何娛樂成分。
九、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
寓教于樂、寓學于樂都與教育有關，可以互相替換使用。
2.與反義詞相關的詞匯表：
無、嚴肅教育與寓教于樂有相反的含義，可以互相替換使用。
寓教于樂造句子簡單
寓教于樂解釋：
把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
近義詞：
教學相長、循循善誘、樂教樂學、樂在其中。
反義詞：
寓教于樂、照本宣科、枯燥無味、死記硬背。
組詞：
寓教于樂法、寓教于樂式、寓教于樂型、寓教于樂課、寓教于樂法教學、寓教于樂式教育、寓教于樂型課堂、寓教于樂課活動。
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把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
近義詞：
教學相長、循循善誘、樂教樂學、樂在其中。
反義詞：
寓教于樂、照本宣科、枯燥無味、死記硬背。
組詞：
寓教于樂法、寓教于樂式、寓教于樂型、寓教于樂課、寓教于樂法教學、寓教于樂式教育、寓教于樂型課堂、寓教于樂課活動。
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