社區助力教育減負工作總結(匯總8篇)[ 社區工作總結 ]

社區助力教育減負工作總結1

認真接待農民群眾來信來訪，傾聽社會和群眾呼聲，進行政策法規咨詢，解決農民反映的問題。一年來，鄉減負辦農民負擔來信、來電、來訪1xx-xx，反映的問題涉及農村稅費征收、教育收費不規范和農民建房收費等，每起信訪件都在一定時間內給予及時核查，及時反饋農民。5月份根據群眾來電，鄉減負辦及時受理了一村民反映自家退耕還林沒有兌現，經鄉減負辦、林業站調查核實其原因是由于自家退耕還林地塊苗木成活率低，沒有及時補植補造，導致暫緩兌現。

總之，在縣減負辦的領導下，雖然我鄉減負工作取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距，20xx年我鄉減負工作將繼續堅持執行上級減輕農民負擔的有關方針、政策，進一步減輕農民負擔，強化工作措施，創新機制，認真落實，鞏固減負工作成果，防止反彈，促使減負工作再上新臺階。

[學習體會]為基層減負心得體會 為基層減負心得體會 基礎不牢，地動山搖。基層是精準扶貧的第一線，是全面建成小康社會的 主戰場。基層工作做得好不好，直接影響社會和諧穩定。近日，一文可謂是“及 時雨”，為基層干部送來了一份新年大禮包，號召廣大基層干部集中精力干實事、 出實績。

基層減負，是一場持久戰。早在 20XX 年 10 月，^v^扶貧開發領導小組 辦公室就曾發布了；今年 7 月、8 月，^v^^v^先后兩次作出重要指示，指 出現在督查多、考核多，基層負擔重，要統籌協調；10 月中旬，中辦專門印發； 11 月 26 日，^v^^v^在主持^v^第十次集體學習時強調：“要把干 部從一些無謂的事物中解脫出來……減輕基層負擔”。但是，據報道：基層干部 苦不堪言，有的鄉鎮一年要填報上萬張表格；有的地方一天要迎接五六撥檢查； 5+2、白加黑，星期六保證不休息，星期日休息不保證……筆者認為，為基層干 部“減負”，直接關系到改革發展穩定的大局，關系到能否順利完成實現偉大夢 想、進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業的艱巨任務，必須下大力氣， 堅決打好基層“減負”持久戰。

杜絕“形式主義”的督查檢查是要點。督查檢查考核工作是推動黨的理論 方針政策、決策部署貫徹落實的重要手段，是改進黨的作風、激勵廣大干部擔當 作為的重要舉措。但是，歲末年終，各種考核接踵而至，上級考核完了建立整改 臺賬，上上級又來考核，并且每一撥的考核指標不同，問題不同，真是名目繁多、 頻率過高，掀起了一輪又一輪的年終督查考核工作熱潮。形式主義的督查檢查要 不得。必須統籌規范督查考核系統，優化考核評價體系，形成一套更加完善的系 統，避免多部門的重復考核。更要側重日常考核，樹立重實干、重實績的鮮明導 向，確保考核考到實處。基層本來是個“練兵場”，需要基層干部走進田間地頭， 了解群眾所需、所盼、所愿，真正為人民服務，成為解決問題的“泥腿子”，結 果卻變成了辦公室的“筆桿子”。總之，必須規范督查檢查，激發黨員干部擔當 作為的責任感、使命感，讓更多的干部有時間深入基層一線大膽實踐，把基層工 作做實做細，讓群眾看得見、摸得著、得實惠，創造出人民滿意的實績。

打通“最后一公里”的狠抓落實是關鍵。一分部署，九分落實。“如果不 沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月”。我們懂 得“上面千條線、下面一根針”，基層是各項政策的“最后一公里”，必須狠抓 落實。如今，容易的、皆大歡喜的改革已經完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的 都是難啃的硬骨頭，恰如“船到中流水更急、人到半山路更陡”之時，愈進愈難、 愈險愈進、不進則退。我們必須接好奮斗的接力棒，“不馳于空想、不騖于虛聲”， 爭做新時代的追夢人，用心、用情，堅定不移、不折不扣地把^v^的每一項政 策貫徹好、落實好，解決好人民群眾最關心的問題，切實增強人民群眾的幸福感。

20_ 年，是全面建成小康社會的關鍵一年，是打贏脫貧攻堅戰的最后一年， 更是迎接新中國華誕 70 周年的交匯點，基層干部的肩上擔子重如泰山。屆時， 為基層干部“松綁”“減負”勢在必行、刻不容緩，必須堅決打好基層“減負” 持久戰。

按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：

基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的.要求以及本局確定的20xx年目標任務，結合日常工作實際，重點從文件印發和會議方面加強減負，

1、精簡文件方面。進一步規范了文件印發流程，文件傳送以政務協同平臺報送為主，控制紙質文件印發，對可發可不發的文件果斷精簡，20xx年共計精簡類文件25個，實現了精簡文件10％的目標。

2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分調查，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統籌安排會議時間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或qq群發布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務會15次，會議次數較去年減少15%。

1、紙質公文文件的印發還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業務工作函來函往的問題。

2、會議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現象。

1、嚴格控制紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發文；能單獨發文的不聯合發文；能以部門聯合發文或議事協調機構名義發文的，嚴格控制升格發文，引導減負工作走深走實。

為推動實施“雙減”工作，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態，推進學生全面發展健康成長。

社區助力教育減負工作總結2

我社區在街道黨工委、辦事處的統一部署和關心下，以理論和“”重要思想為指導，以黨的、五中、六中全會精神為動力，按照社區“三級聯創”要求，深入開展“創建無單位，爭做優秀社區”為主要載體的社區黨的群眾路線教育實踐活動，通過社區、、青少年等多種形式，深入開展了“創建無單位，爭做優秀社區”為主要內容的社區服務活動。現將具體情況總結匯報如下：

一是加大宣傳力度，提高居民思想認識。社區、青少年學生在學習和工作中，認識到了“創建無單位，爭做優秀社區”的重要性，認識到了“創建無單位，爭做優秀社區”的重要性和必要性，認識到了“創建無單位，爭做優秀社區”的重大意義。

二是創建社區服務型。社區織以創建無單位為契機，以“創建無單位，爭做優秀社區”為主要內容，通過社區、青少年學生為社區服務，社區和青少年學生志愿者為社區服務，社區和青少年志愿者為基層、志愿者為社區、志愿者為社區居民服務。

三是創建文明單位。我們結合社區實際，在轄區內建立健全社區文明單位工作網絡和各項規章制度，制定了社區文明單位工作制度、社區服務規定、社區環境衛生等，使我社區的文明單位創建工作真正成為社區建設的一項重要內容。我們在轄區的各類公共場所和人群密集場所，設置文明單位標志、禁煙標志等，并配置了相關的衛生保潔員，并定期進行衛生知識學習。

四是創建無單位。我們在轄區內建立了社區文明服務室，設置了公共衛生服務崗，并配置了專門的衛生保潔員，使我們的工作做的比較完善。我們還對轄區內無證無照經營單位實行了“一卡通”管理，對未按規定辦理的單位實行了暫停經營等手續;對未取得國家頒發的無牌無照經營許可證的單位實行了暫停經營。

五是創建無單位。我社區在社區開展“無單位”創建活動中，以“無單位”創建為載體，通過社區、青少年學生為社區服務，社區和青少年學生為社區服務，社區志愿者為社區服務，社區為社區服務，社區居民和青少年學生志愿者為社區服務，社區服務和青少年學生志愿者為社區服務，社區志愿者為社區服務，社區服務和青少年學生志愿者為社區服務活動。在社區、青少年學生志愿者為社區服務活動中，我們開展了“我與文明同行，創建和諧社區”志愿者服務活動，并在社區內形成了“人人關愛文明，創建和諧社區”的良好氛圍。

通過社區、青少年學生志愿者為社區的建設做出了不懈的努力，在社區和青少年學生中涌現出一批先進單位和優秀個人。在新的xx年里，社區將更加緊密聯系群眾，深入開展“創建無單位，爭做優秀青年”為主要內容的社區服務活動。

社區助力教育減負工作總結3

按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局****，及時安排部署并開展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治*減負工作自查報告如下：

一、自查情況及成效

基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作，對照**提出的“守住精文減會的硬杠杠”和**區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務，結合日常工作實際，重點從文件印發和會議方面加強減負，

1、精簡文件方面。進一步規范了文件印發流程，文件傳送以政務協同*臺報送為主，**紙質文件印發，對可發可不發的文件果斷精簡，20xx年共計精簡類文件25個，實現了精簡文件10％的目標。

2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分**，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統籌安排會議時間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或QQ群發布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局*組會20次，局務會15次，會議次數較去年減少15%。

二、存在的問題

1、紙質公文文件的印發還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業務工作函來函往的問題。

2、會議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現象。

三、下一步工作措施

1、嚴格**紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發文；能單獨發文的不聯合發文；能以部門聯合發文或議事協調機構名義發文的，嚴格**升格發文，引導減負工作走深走實。

2、加強會議的統籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網絡等形式完成工作任務，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。

社區基層減負報告（擴展3）

——基層減負工作報告

基層減負工作報告

社區助力教育減負工作總結4

1、作業形式多樣化：根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業等形式。

2、優化題目結構，讓學生在作業的過程中遷移舊知識，內化新知識，鍛煉思維的靈活性作業的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過程。

3、從嚴控制考試次數和內容。每學期期中、期末共2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強化作業布置研究

以學科為單位開展深度教研，依據學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業，做到一科一案。

（四）創新監測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕學生學業負擔的首要任務。

社區助力教育減負工作總結5

一、指導思想：

為了進一步深化基礎教育課程**，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康**地發展，根據《*******義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。現把自查自糾情況匯報如下：

二、**小組：

組長：廖振

副組長：楊波盧芳羅惠利陸康

組員：覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群

三、**宣傳

1、成立以***校長為組長的“減負增效”工作**小組，切實加強對學生課業負擔的**，確保“減負”工作的實效性。

2、召開全體教師會議，**學習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。

3、利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、**和**，形成合力共同做好減負工作。

4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負增效”實施方案獻計獻策。

四、**實施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格**學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3、嚴格**學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業**在1小時以內。作業量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4、嚴格**考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格**教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期**檢查學生書包，個別學生談話，學期**一次全校性的問卷**，校長室聯合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。

6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多**輔助教學的強大優勢，優化教學**，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動**地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

8、加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。

四、檢查考核

1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。

社區助力教育減負工作總結6

為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：

一、主要做法：

（一）、加強**，落實責任。我鎮成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的"規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔"工作**小組，各校減負**小組由校長、*支部*牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的****。各學校行政**多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。

（三）、建立考評獎懲**。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。

（四）、接受各方**。充分利用校園網、板報等開辟"減負提質"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過**家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與**，以達成廣泛的教育共識。為加強****和社會**，設置接受社會**的電話，自覺接受師生、家長和社會**。

（五）、狠抓課程**，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學模式",轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學**，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現"輕負擔，高質量".

（六）、嚴格執行課程計劃。

1.中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。

2.一、二年級每周2節寫字課，三至九年級每周1節寫字課。

3.一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。

4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。**學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。

5.未增減課程和課時，未提前結束新課。

6.積極推進課程**和課堂教學**。

（七）、合理安排作息時間。

1.教室張貼科學合理的作息時間表；

2.學生上午上課時間，小學不早于8:30,中學不早于8:00;學生下午上課時間不早于14:00.

3.未**學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。

4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

（八）、出臺硬措施，杜絕**補課。

1.全鎮未一例教師**學生集體補課行為。

2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未**、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

（九）、嚴格**作業總量。

各校"減負"督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業**，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性**加強。

1.一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則**在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則**在小時以內。

2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。

3.未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做作業。

4.未將教輔材料作為作業**布置。

（十）、切實加強考試測試管理，嚴格**學生考試次數和難度。

1.一至六年級只**期末考試（考查），七至九年級只**期中、期末考試（考查），由學校或年級**命題和實施。

2.小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。

3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。

（十一）、加強教輔資料管理。

中心初中減負**小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不**學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

二、存在的不足

1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。

三、今后打算

1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。

2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。

社區助力教育減負工作總結7

下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實。“雙減”工作是一場持久戰，需要久久為功。我們始終要堅持切實減輕學生過重作業和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

整治形式主義為基層減負工作是一項系統工程，容易反彈反復，必須長效治理、久久為功。一要抓住“以上率下”這個關鍵。要層層壓實責任。基層減負不是一時一事，需要持續督促各級領導干部加強減負政策的學習，主動履行主體責任，嚴格執行減負工作要求，確保減負成果持續鞏固。要發揮表率作用。持續推動各級領導干部以身作則、率先垂范，帶頭規范督查檢查考核事項，保持對精文簡會的剛性約束，堅持“四不兩直”開展調研，著力解決政策執行“一刀切”、層層加碼等問題。二要堅持“權責統一”這個原則。要強化部門履責。厘清機關、基層職責邊界，督促部門單位切實履行工作責任，嚴格執行減負措施，防止以“屬地管理”之名、行“推卸責任”之實，做到權責統一、各負其責。要引導基層擔責。堅持減負不減責、松綁不松懈，督促引導基層干部履職盡責，樹立更加務實的工作作風，營造更加良好的履責氛圍，保障基層各項工作提質增效，更好地服務發展、服務群眾。三要用好“正向激勵”這個措施。要強化鼓勵激勵。加強對基層干部政治上的激勵關懷，拓寬基層干部晉升流動渠道。基層干部選拔任用向肯吃苦、能干事、有干勁的優秀人才傾斜，形成鮮明的選人用人導向。要規范壓力傳導。明確工作責任、履責壓力傳導“紅線”，進一步增強考核工作的精準性和科學性，推動有關考核單位少用慎用“一票否決”。要保障正當權利。嚴格執行黨員權利保障條例，用好容錯糾錯、澄清正名等政策措施，為“想干事、肯擔當、能成事”的基層干部撐腰鼓勁。

“上面千條線，下面一根針”。基層處于行政體系的“終端”和治理體系的“底盤”，不論是抓緊抓實抓細新冠肺炎疫情防控工作，還是決戰決勝脫貧攻堅目標任務，歸根結底要靠基層去落實。越是在這個時候，在制定政策的過程中，越是要避免不接地氣、脫離實際，越是要避免政出多門、多頭管理，越是要加強溝通協調、避免出臺的政策相互打架。防止政策在虛耗中陷入空轉，就能讓基層干部更好輕裝上陣。

現實中，一些政策為什么會“空”?為什么會相互打架?表面上是行政體系的銜接和效率問題，根子卻在形式主義、官僚主義。缺乏調查研究，坐在辦公室“拍腦袋決策”，脫離現實解決不了實際問題。把“各負其責”變成“各自為政”，看似履職盡責了，卻不顧政策執行的實效，更是典型的形式主義、官僚主義。

“要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實”。近年來，^v^持續解決困擾基層的形式主義問題，取得的成效有目共睹，在這次疫情大考中得到充分檢驗。但也要看到，形式主義、官僚主義之弊非一日之寒，從根子上減輕基層負擔也非一日之功。不同程度存在的“空中政策”“本位政策”消耗了寶貴的時間和精力，成為困擾基層的一大頑疾。有基層干部說，最怕有的上級部門缺乏調研就出臺政策，政策出臺之后又一味地強調數字、進度和事后檢查。此次《通知》要求加強源頭治理和制度建設，進一步把廣大基層干部干事創業的手腳從形式主義的束縛中解脫出來。對政策制定中的形式主義問題開展靶向治療，可謂切中肯綮、正當其時。

避免“空中政策”“本位政策”，首先應增強政策針對性和可操作性，關鍵在于全面深入了解實際情況，加強對調查情況的分析研究。調查研究是我們黨的優良傳統和作風，也是做好領導工作的基本功。絕大多數領導干部也能理解其重要性和必要性，但在具體實踐中，有的卻奉行“經驗主義”和“本本主義”，有的即便調研也是走馬觀花、蜻蜓點水，這樣制定出的政策難免會“水土不服”。這次印發的《通知》既有“發揚求真務實作風”的宏觀要求，也有“多開展隨機調研、蹲點調研、解剖麻雀式調研”的方法指導，更有“力戒搞形式、走過場”“不作秀，不走‘經典路線’”等禁止性規定，具有很強的指導性、針對性和現實性。各級干部必須對照《通知》要求抓好落實，真正在調研工作中沉下心來、撲下身子。

進而言之，避免“空中政策”“本位政策”，目的是把基層干部從形式主義的束縛中解放出來。這就要求在制定政策、分配任務時，必須充分考慮基層實際、理解基層難處，要設身處地為基層干部著想，多聽取他們的意見建議。這不僅僅是決策方法的問題，也檢驗著對待基層的態度和立場。作為上級部門，為基層減負不能停留在口號上，而要落實到行動中，始終和基層想在一起、干在一起，千方百計為基層干部抓落實創造良好條件。

今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，疊加疫情影響，各項工作難度更大。越是任務繁重，越需要增強統籌兼顧之謀、組織實施之能，越需要激發基層干部干事創業的積極性。堅決克服形式主義、官僚主義，讓基層干部輕裝上陣，就能在統籌推進疫情防控和經濟社會發展的大戰大考中，匯聚磅礴之力。

“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養。現結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程。總結如下。

社區助力教育減負工作總結8

今年xx月以來，我社區在區委、區的領導下，按照區委的要求，認真貫徹落實上級文件精神，結合社區實際，以社區為基礎，以提高居民的生活質量為工作重點，以提高居民的文化素質、提高居民的生活質量和生活質量為目標，以“兩型、三型”社區建設為主要載體，以“六化”為重點，不斷強化社區居民隊伍的思想道德建設、文化建設和精神文明建設三個方面的工作，努力提高社區的綜合管理水平和服務水平。

1、加強組織領導，建立健全社區工作機構。我社區成立了由社區主任擔任組長，副主任任副組長，各班子成員為成員的領導小組，并明確社區、主任為第一責任人，并與各個居民委員會簽定了社區、主任為直接責任人的目標責任。社區成立了由社區、主任任組長，主任任副組長，社區主任為成員的社區居民委員會，為社區居民委員會成員的組織領導工作和各項業務工作的指導服務工作。

2、加強社區基層組織建設。我社區根據社區的實際情況，社區成立了社區會、居民委員會、居民委員會，由社區主任擔任，成立了社區委員會，社區委員由兼任，成員名，黨費名。社區是社區、居民委員會的組織者、推動者，是社區居民工作和各項業務的直接管理者，在抓好社區居民組織建設工作的同時，更要把思想道德建設作為工作的重中之中，認真抓落實，不斷加以創新，不斷加深對社區工作的理論知識和社會知識的理解和掌握。

社區將繼續堅持以“兩個文明”建設為主導，繼續加強社區精神文明和物質文明建設兩手抓，同時，社區還將在社區內大力開展愛國衛生活動，努力營造一個良好的生活環境。

3、繼續加強對社區內環境衛生的檢查和保潔工作。在鞏固創建文明單位成果的同時，進一步加大對環境整治的力度，努力改善環境衛生環境。社區將繼續鞏固創建文明單位成果，不斷加強對社區環境衛生的保持力度。

4、繼續加大愛國衛生的宣傳力度，充分發揮社區環境保護的作用，使社區居民養成愛護花草樹木的良好行為習慣。社區將繼續加強社區的愛國衛生運動，不斷加大愛國衛生運動的宣傳力度，充分發揮社區、居民小組長的積極性，努力提高社區居民愛衛、講衛生的意識和自覺性。

社區將繼續以文明社區創建為契機努力創建全民健身的良好社區環境。