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造句
去蕪存精的造句
去蕪存精造句
基本資料
名稱去蕪存精
拼音qu wu cun jing
讀音qù wú cún jīng
頭文字去
尾文字精
首字母Q
詞組去,蕪,存,精
句子總數10
更新時間2024-05-08 14:26:58
本站編碼3843
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內容簡介含義網造句欄目為您提供2024年的去蕪存精的造句相關內容，小編為您精心編輯了10條去蕪存精的一年級、二年級至六年級小學生造句信息供您參考，同時也為您整理了去蕪存精的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
去蕪存精造句子簡單
去蕪存精，讀音為：
[qù wú cún jīng]。
釋義為：
去掉粗糙的部分，保存精華的部分。
比喻去其糟粕，取其精華。
近義詞：
去粗取精、披沙揀金、刪繁就簡。
反義詞：
去精取粗、粗制濫造、魚龍混雜。
組詞：
去蕪存精、去蕪存菁。
一年級造句：
我們要養成去蕪存精的閱讀習慣，才能更好地吸收知識。
二年級造句：
在眾多的信息中，我們要學會去蕪存精，篩選出真正有用的部分。
三年級造句：
去蕪存精是一種重要的學習方法，可以幫助我們更高效地學習。
四年級造句：
在寫作過程中，我們需要不斷去蕪存精，使文章更加精煉、有力。
五年級造句：
去蕪存精是一種智慧，它可以幫助我們在生活中更好地分辨是非、善惡。
六年級造句：
在閱讀時，我們應該具備去蕪存精的能力，以便更好地理解和吸收書中的精華部分。
[qù wú cún jīng]。
釋義為：
去掉粗糙的部分，保存精華的部分。
比喻去其糟粕，取其精華。
近義詞：
去粗取精、披沙揀金、刪繁就簡。
反義詞：
去精取粗、粗制濫造、魚龍混雜。
組詞：
去蕪存精、去蕪存菁。
一年級造句：
我們要養成去蕪存精的閱讀習慣，才能更好地吸收知識。
二年級造句：
在眾多的信息中，我們要學會去蕪存精，篩選出真正有用的部分。
三年級造句：
去蕪存精是一種重要的學習方法，可以幫助我們更高效地學習。
四年級造句：
在寫作過程中，我們需要不斷去蕪存精，使文章更加精煉、有力。
五年級造句：
去蕪存精是一種智慧，它可以幫助我們在生活中更好地分辨是非、善惡。
六年級造句：
在閱讀時，我們應該具備去蕪存精的能力，以便更好地理解和吸收書中的精華部分。
去蕪存精造句10條
1、而任何一門一派的武藝道法無一不是集結了數代先賢耗盡心血參悟天道，去蕪存精才總結出來的。
2、他們立派數百年了，將刀法千錘百煉，終于去蕪存精，只剩下一招，你剛才已經見過了。
3、楚名南等也知楚家正處危難時分，亦覺得去蕪存精乃是明智之舉，均表示了愿意支持新任宗主。
4、話說天地洪荒，萬物皆有靈性，其中出類拔萃之屬，隨日久年深，悟得呼吸吐納之術，去蕪存精，吞吐日月精華，久而久之，竟能化出自身樊籬，與人無異矣。
5、老師是想去蕪存精!剔除那些品行不良的門人。
6、正儒當去蕪存精，恢復古儒’，我覺得有道理。
7、而且來人的燃木刀法同樣是出自少林七十二絕技，后被黃山三清觀去蕪存精，加以改進的武林絕學，威力并不在自己的馭風刀法之下。
8、這顆妖丹乃是五毒洞千艷娘娘吸收五百年日月精華而成，如今被杜重霄以銀龍教傳之法，去蕪存精攝入體內，其功效堪比靈丹妙藥。
9、去蕪存精，給他講什么大巧不工，吳安然都弄不清到底誰是師父了。
10、當年歐陽祖師創出陰陽雙的秘法，也是借鑒了魔門中的男女雙，但經過歐陽祖師的去蕪存精，一正一邪，兩者之間的高下差距已不可以道里計了。