1、莊嚴的國徽就像一盞明燈,照耀著國家的未來；就像一部史冊,記錄著歷史進程；就像一面鏡子,映出了是非曲直

2、是非曲直，自有公論，你不必擔心。

3、學校要培養學生判斷是非曲直的能力，讓學生健康成長。

4、你在公司任領導的是非曲直，還是在職代會上評說吧！

5、學校要培養學生判斷是非曲直的能力，以免學生隨波逐流。

6、我們再爭辯下去也沒有意思，是非曲直，自有公論。

7、你要把這件事的是非曲直弄清楚后再酌情處理。

8、社會是成就經緯之才的熔爐，人心是衡量是非曲直的天平。

9、這件事是非曲直一清二楚，不能混為一談。

10、你們不要以為懂得了是非曲直，在朝廷，那黑白是可以顛倒的。

11、我們本著事情的是非曲直，客觀、公正處理。

12、庫恩警告說，宣傳戰并不總是基于科學的是非曲直決定輸贏.

13、第我的職業不是判斷是非曲直.

14、約翰遜似乎不能分辨是非曲直.

15、他并不是一味的柔和，賞功罰罪，各當其然，是非曲直，明見如神。

16、在那些既是顧影自憐而又自命不凡的字眼后面，事情本身的是非曲直是無可爭辯的.

17、第一，我的職業不是判斷是非曲直。

18、尤其是我跟老孫的那些糾葛，是非曲直相信自有公論。

19、記者筆下是財產萬千，記者筆下是人命關天，記者筆下是是非曲直，記者筆下是毀譽忠奸。這是記者的責任，也是記者的力量。記者節，祝福記者朋友節日快樂！

20、任何能存在的事物都是有原因的。以前我的書生氣很重，老是拿著自己心中那把尺子去衡量是非曲直。卻不知道，這個社會每個人心中的那把尺子千差萬別。

21、而世間貪欲卻不斷侵蝕這些無罪的花朵罪孽深重的人卻在判斷著是非曲直凡人卻把天使控于股掌之間啊！天庭的深處怎么有憤怒的雷鳴在攪動！

22、人間但存浩然氣，千秋功業盡誰意，劍在手不問天命問我心，諸子百家競爭鳴，良禽擇木各自棲，是非曲直敵友自有因緣定，英雄一諾重千金，意氣相傾山可移，借我蒼生意長歌天地慕丹心。

23、東奔西走不說苦，走家串戶采新聞，不懼危險刨根問底，公正報道是非曲直，是記者們讓老百姓開了眼睛，知道了事情的真相，記者節，問候記者們節日過得快樂。

24、只要占主導地位的觀點被認為對所有人有約束力，即大多數人關于是非曲直的信念能夠阻礙個別發明家的道路，少數企圖把機械發明更廣泛地應用干工業的嘗試，盡管其中有些非常先進，仍很快地被壓制了，尋求知識的欲望也被窒息了。

25、他眼見在一個地方成為罪惡的，在另一個地方竟是美德，于是他對是非曲直再沒有一定的觀念。一天到晚為利益打算的結果，心變冷了，收縮了，干枯了。巴爾扎克。

26、秦仲從周亮的眼神可以看出，周亮是非曲直誠心誠意想和自己混，并不像王偉一般是因為秦仲的身手。

27、而世間貪欲卻不斷侵蝕這些無罪的花朵罪孽深重的人卻在判斷著是非曲直凡人卻把天使控于股掌之間啊！天庭的深處怎麼有憤怒的雷鳴在攪動！

28、如果將一些帶頭搞學術腐敗的人尊為太師爺，由他們引導“時代的新潮流”，中華學術又將滑向何方?唯其如此，我只能被迫出這個頭，是非曲直，應有公論。

29、遂由雙方當事人出面，約請一位街坊上的頭面人物擔任仲裁，等茶博士把茶葉一泡起，雙方當事人就分別陳述事情經過，然后由仲裁人評判是非曲直。

30、而世間貪欲卻不斷侵蝕這些無罪的花朵罪孽深重的人卻在判定著是非曲直凡人卻把天使控于股掌之間啊！天庭的深處怎么有憤怒的雷鳴在攪動！

31、其他人見狀便都散去了，清官難斷家務事，這其中的是非曲直，外人能說什么?一晃到了夕陽西下時，方應物最終被逼著做了整整半日農活，直累的腰酸腿軟。

32、價值觀、人生的是非曲直，是藝術的靈魂。作家總要圍繞著一種對人生根本價值的認識來構建自己的故事。羅伯特·麥基。

33、暫且擱開事件的是非曲直不談，或許可以藉此剖析美術界的一些病相和亂象。

34、《我與胡適》中玉老以紅學為中心，坦坦蕩蕩，有一說一，有二說二，寫出真實無妄的歷史，周玉老與胡適的交往，是非曲直，和山高水長之情。

35、事情我了解了個大概，是非曲直自有公論，這件事待我和幾位長老商議后再做決定。

36、他想了一個辦法，只要是富豪的案件，必定大索其銀兩，然貪贓不枉法，弄清是非曲直后，以理斷案，絕不枉法。

37、鐵筆寫春秋，鐵肩擔道義，鐵齒銅牙訴人間悲喜，鐵面無私揚天地正氣，鐵血丹心探是非曲直，鐵馬金戈討公平公義。記者節，愿走南闖北為民喉舌的記者朋友們快樂安康，好運綿長！

38、公是公、私是私，一是一、二是二，釘是釘鉚是鉚，是非曲直、好壞對錯分得清清楚楚。