1、諸如此類“強按牛頭喝水”的做法，你樂意接受嗎?

2、如果他本人不樂意，那么強按牛頭“培育”他們治國齊家的本領、手段，其實也是有違公平的。

3、牛不喝水怎能強按牛頭?其意是說她賤，活該。

4、因為傳統的大型資金提供機構在占盡高端市場之際，必定無心開發低端市場，與其強按牛頭讓喝水，不如由民間資金來補給民間需求，還能收到靈活定制之效。

5、但這不應該是“強按牛頭去喝水”，某種程度上，甚至故意營造一種針對道德不高的人的隔離性社會氛圍，也應當反對。

6、個人理解，這是教育高層“冷、硬、橫”慣了，一下子難以轉到服務的角色上來，故而習慣性地強按牛頭喝水。

7、看開點吧，老話說吃虧是福，強按牛頭吃草這事別干!老人這話程青沒聽進去，程青一心思都想著氣槍，氣槍要不回來，程青沒法交代。

8、形象工程收改造費，就如強按牛頭喝水，然后告訴牛這水是收費的。

9、我平常連個大字都認不全，讓我讀書，這不是強按牛頭不喝水嗎?我哪是那塊料?

10、強按牛頭不喝水，強扭的瓜不甜。

11、然而，“強按牛頭喝水”的背景音，不論如何花樣百出，無不與獵取商業利益息息相關，無異于鄉間農戶讓雞舍的電燈晝夜長明，為的是人為催蛋。

12、我們特別強調發展“家庭農場”不能搞“強按牛頭硬喝水”，還在于家庭農場的培育發展需要一個循序漸進的過程。

13、這種“強按牛頭喝水”的做法，由于違背了教學規律，加重孩子負擔不說，有的還產生了抵觸、厭學情緒。

14、演講博得滿場鼓掌，就因為沒有“強按牛頭”而激起對方發犟的腔調，往窗戶紙上哈氣卻不一捅到底。

15、是“強按牛頭飲水”還是學生誤會好意。

16、發展“家庭農場”不能搞“強按牛頭硬喝水”，還在于家庭農場的培育發展還需要一個循序漸進的過程。

17、不過，讀書終究是要靠自覺的事情，強按牛頭喝水，也未必能達到預期的效果。

18、“不強按牛頭喝水”———講求藝術靠方法。

19、既然她志不在此，不愿意讀師大，家長、老師也沒必要強按牛頭逼其喝水，是吧?再說開去，山東師大“躺著中槍”也不是“無緣無故的恨”。

20、哪些可以問，哪些不宜問，事先宜乎要與被訪談者多溝通聯系，要遵循被訪談者的生活邏輯，并注意其“個性”特征，不要強按牛頭喝水，以至吃力不討好。