茫然無(wú)知造句

名稱(chēng)茫然無(wú)知

拼音mang ran wu zhi

讀音máng rán wú zhī

頭文字茫

尾文字知

首字母M

詞組茫,然,無(wú),知

句子總數(shù)6

更新時(shí)間2024-05-13 18:25:10

本站編碼5835

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茫然無(wú)知解釋?zhuān)?br/> 形容對(duì)事物一無(wú)所知或毫無(wú)頭緒的狀態(tài)。
近義詞：
一無(wú)所知、茫然不解、茫然若失、茫然失措、茫然自失、茫然莫辨、茫然無(wú)措、茫然不知。
反義詞：
了如指掌、心知肚明、洞若觀火、明察秋毫、一目了然、心知神會(huì)、洞察秋毫、明明白白。
組詞：
茫然四顧、茫然不解、茫然若失、茫然無(wú)措、茫然自失。
一年級(jí)造句：
1. 小明對(duì)這個(gè)問(wèn)題茫然無(wú)知，不知道怎么回答。
2. 小紅看著陌生的環(huán)境，感到茫然無(wú)知。
3. 小朋友對(duì)大人的世界感到茫然無(wú)知，充滿(mǎn)好奇。
4. 我對(duì)那個(gè)新游戲茫然無(wú)知，完全不會(huì)玩。
5. 他對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)茫然無(wú)知，需要從頭學(xué)起。
二年級(jí)造句：
1. 當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)城市，我感到茫然無(wú)知。
2. 小明對(duì)那個(gè)復(fù)雜的機(jī)器茫然無(wú)知，不知道如何操作。
3. 小紅看著滿(mǎn)屋子的玩具，卻茫然無(wú)知該玩什么。
4. 我對(duì)那個(gè)新學(xué)科茫然無(wú)知，需要努力學(xué)習(xí)才能跟上。
5. 他對(duì)那個(gè)陌生的地方感到茫然無(wú)知，不知道該怎么辦。
三年級(jí)造句：
1. 面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我茫然無(wú)知，不知從何下手。
2. 他對(duì)那個(gè)新游戲茫然無(wú)知，只能看著別人玩。
3. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈茫然無(wú)知，需要從頭學(xué)起。
4. 我對(duì)那個(gè)新領(lǐng)域茫然無(wú)知，需要多閱讀相關(guān)資料才能了解。
5. 他對(duì)那個(gè)新技能茫然無(wú)知，需要請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士才能掌握。
四年級(jí)造句：
1. 面對(duì)陌生的環(huán)境，我茫然無(wú)知，只能慢慢適應(yīng)。
2. 他對(duì)那個(gè)新科技產(chǎn)品茫然無(wú)知，需要學(xué)習(xí)使用方法。
3. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈動(dòng)作茫然無(wú)知，需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。
4. 我對(duì)那個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)茫然無(wú)知，需要深入研究才能理解。
5. 他對(duì)那個(gè)新游戲規(guī)則茫然無(wú)知，只能邊玩邊學(xué)。
五年級(jí)造句：
1. 他對(duì)那個(gè)新領(lǐng)域茫然無(wú)知，需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)。
2. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈風(fēng)格茫然無(wú)知，需要請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)老師。
3. 我對(duì)那個(gè)新科技產(chǎn)品茫然無(wú)知，需要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)才能使用。
4. 面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他茫然無(wú)知，需要請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師。
5. 他對(duì)那個(gè)新技能茫然無(wú)知，需要參加培訓(xùn)課程才能掌握。
六年級(jí)造句：
1. 他對(duì)那個(gè)新學(xué)科茫然無(wú)知，需要付出更多努力才能跟上進(jìn)度。
2. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈的編排茫然無(wú)知，需要反復(fù)觀看視頻才能理解。
3. 我對(duì)那個(gè)新科技產(chǎn)品的功能茫然無(wú)知，需要上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。
4. 面對(duì)復(fù)雜的歷史事件，他茫然無(wú)知，需要閱讀相關(guān)書(shū)籍才能了解。
5. 他對(duì)那個(gè)新游戲的玩法茫然無(wú)知，只能慢慢摸索。
初中生造句：
1. 他對(duì)那個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)茫然無(wú)知，需要深入研究才能有所收獲。
2. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈的內(nèi)涵茫然無(wú)知，需要多了解文化背景才能理解。
3. 我對(duì)那個(gè)新科技產(chǎn)品的應(yīng)用前景茫然無(wú)知，需要關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)才能把握。
4. 面對(duì)復(fù)雜的哲學(xué)問(wèn)題，他茫然無(wú)知，需要閱讀哲學(xué)著作才能思考。
5. 他對(duì)那個(gè)新技能的掌握程度茫然無(wú)知，需要不斷練習(xí)才能提高。
高中生造句：
1. 他對(duì)那個(gè)新學(xué)科的研究方向茫然無(wú)知，需要查閱大量文獻(xiàn)才能明確。
2. 小紅對(duì)那個(gè)新舞蹈的藝術(shù)價(jià)值茫然無(wú)知，需要請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士才能評(píng)價(jià)。
3. 我對(duì)那個(gè)新科技產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)茫然無(wú)知，需要關(guān)注科技新聞才能了解。
4. 面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，他茫然無(wú)知，需要深入社會(huì)實(shí)踐才能理解。
5. 他對(duì)那個(gè)新技能的運(yùn)用技巧茫然無(wú)知，需要參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)才能掌握。