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造句
用回述怎么造句
回述造句
基本資料
名稱回述
拼音hui shu
讀音huí shù
頭文字回
尾文字述
詞組回,述
本站編碼6826
更新時間2024-05-23 20:32:06
內容簡介含義網造句欄目為您提供2024年回述造句的相關內容，小編為您精心編輯用回述造句的一年級、二年級至六年級小學生造句信息，以及初中生和高中生造句內容供您學習參考，同時也為您整理了回述的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
原創申明本文出自：含義網www.shishangyizu.com，轉載請注明出處，侵權必究。
用回述造句
回述解釋：
回述是把學到的知識用原來的或自己的話復述出來，從而達到鞏固記憶的效果。
（但前提是要用心去復述，如果走馬觀花則意義不大。
） 【近義詞】：
復述、重述、轉述、闡述。
【反義詞】：
略過、省略、簡略、概述。
【組詞】：
回述內容、回述要點、回述經歷、回述故事、回述事件、回述情景、回述經驗、回述過程。
【小學生造句】：
1. 老師在課堂上要求我們回述課文內容，我盡力做到清晰流暢。
2. 每次聽完故事，我都會試著回述給爸爸媽媽聽，他們都說我說得很好。
3. 回述歷史事件時，我努力按照時間順序來講述。
4. 經過反復練習，我終于能夠準確無誤地回述這個科學實驗的過程。
5. 回述課文可以幫助我更好地理解和記憶課文內容。
6. 老師經常讓我們回述課文內容，這樣可以加深我們的印象。
7. 我試著回述了剛剛看的動畫片，雖然有些細節忘記了，但大體上沒錯。
8. 回述剛才的經歷，我覺得非常有趣，好像又經歷了一次。
9. 媽媽讓我回述一下今天的所見所聞，我興奮地跟媽媽講了很多。
10. 回述故事時，我盡量模仿故事中的人物語氣，讓聽眾更投入。
【初中生造句】：
1. 在歷史課上，老師要求我們回述古代文明的起源，我試圖將知識點串聯起來。
2. 學習完一篇文章后，我嘗試用自己的語言回述文章的中心思想。
3. 聽完老師的講解，我努力地回述了解題目的步驟和思路，感覺很有收獲。
4. 在小組討論中，我負責回述我們組的研究發現，讓其他成員更加了解我們的成果。
5. 在準備演講時，我先將演講稿熟記于心，再嘗試用不同的方式回述，以增加表達的靈活性。
6. 在與同學分享讀書心得時，我認真回述了書中的精彩片段和作者的觀點。
7. 觀看紀錄片后，老師要求我們回述紀錄片的主要內容，我努力回憶并表達出來。
8. 在背誦課文時，我采用回述的方法，將每段內容串聯在一起，形成完整的記憶鏈條。
9. 通過回述課堂上的重點知識，我能夠更好地鞏固所學內容并加深理解。
10. 回顧今天的學習過程，我嘗試回述了每一個環節的收獲和體會。
【高中生造句】：
1. 在歷史課上，老師要求我們回述二戰時期的重要事件，我詳細梳理了時間線和關鍵節點。
2. 學習完哲學課程后，我試圖用自己的話回述康德倫理學的核心觀點，以此檢驗自己的理解程度。
3. 在文學課上，老師要求我們回述小說的情節發展和人物形象，我盡量保持客觀并注重細節。
4. 在小組討論中，我負責回述我們組的研究方法和數據分析結果，讓其他同學更好地了解我們的研究過程。
5. 在準備辯論賽時，我多次回述自己的論點和論據，以確保在比賽中能夠流利地表達。
6. 閱讀完一篇學術論文后，我嘗試回述論文的主要觀點和論證邏輯，以加深對論文的理解。
7. 通過回述科學實驗的過程和結果，我能夠更好地總結經驗并發現不足之處。
8. 在復習備考時，我采用回述的方式回顧各個科目的重點知識，提高復習效率。
9. 回述政治課本的內容有助于我形成系統的政治知識體系，并加深對政治原理的理解。
10. 通過回述自己的成長經歷，我反思了自己的成長歷程，并找到了未來的發展方向。
【想象力造句】：
1. 如果我有一只時光機，我會回到古代，親自感受那個時代的風情，然后回述給現代人聽。
2. 想象一下，如果我是一名探險家，每一次探險歸來，我都會激動地回述我的奇遇給朋友們。
3. 在未來的學校里，我們可以通過虛擬現實技術親身體驗歷史事件，然后回述給老師和同學。
4. 我夢想著有一天能夠登上演講臺，回述我的成功經驗和人生感悟，激勵更多人追求夢想。
5. 如果我是一名作家，我會把每一次的旅行經歷都記錄下來，然后回述給讀者，帶他們領略世界的美麗。
6. 在未來的社交平臺上，我們可以分享并回述自己的夢境，讓更多人了解我們內心的想法和感受。
7. 當我老了，我會坐在搖椅上，回述給孫子孫女們我年輕時的故事，讓他們了解那個時代的風土人情。
8. 假設我是一位導游，我會帶領游客游覽名勝古跡，然后回述每個景點的歷史和傳說。
9. 想象一下，如果我是一個宇航員，我會在太空中探索未知的星球，然后回述給地球上的家人朋友我的見聞和
回述是把學到的知識用原來的或自己的話復述出來，從而達到鞏固記憶的效果。
（但前提是要用心去復述，如果走馬觀花則意義不大。
） 【近義詞】：
復述、重述、轉述、闡述。
【反義詞】：
略過、省略、簡略、概述。
【組詞】：
回述內容、回述要點、回述經歷、回述故事、回述事件、回述情景、回述經驗、回述過程。
【小學生造句】：
1. 老師在課堂上要求我們回述課文內容，我盡力做到清晰流暢。
2. 每次聽完故事，我都會試著回述給爸爸媽媽聽，他們都說我說得很好。
3. 回述歷史事件時，我努力按照時間順序來講述。
4. 經過反復練習，我終于能夠準確無誤地回述這個科學實驗的過程。
5. 回述課文可以幫助我更好地理解和記憶課文內容。
6. 老師經常讓我們回述課文內容，這樣可以加深我們的印象。
7. 我試著回述了剛剛看的動畫片，雖然有些細節忘記了，但大體上沒錯。
8. 回述剛才的經歷，我覺得非常有趣，好像又經歷了一次。
9. 媽媽讓我回述一下今天的所見所聞，我興奮地跟媽媽講了很多。
10. 回述故事時，我盡量模仿故事中的人物語氣，讓聽眾更投入。
【初中生造句】：
1. 在歷史課上，老師要求我們回述古代文明的起源，我試圖將知識點串聯起來。
2. 學習完一篇文章后，我嘗試用自己的語言回述文章的中心思想。
3. 聽完老師的講解，我努力地回述了解題目的步驟和思路，感覺很有收獲。
4. 在小組討論中，我負責回述我們組的研究發現，讓其他成員更加了解我們的成果。
5. 在準備演講時，我先將演講稿熟記于心，再嘗試用不同的方式回述，以增加表達的靈活性。
6. 在與同學分享讀書心得時，我認真回述了書中的精彩片段和作者的觀點。
7. 觀看紀錄片后，老師要求我們回述紀錄片的主要內容，我努力回憶并表達出來。
8. 在背誦課文時，我采用回述的方法，將每段內容串聯在一起，形成完整的記憶鏈條。
9. 通過回述課堂上的重點知識，我能夠更好地鞏固所學內容并加深理解。
10. 回顧今天的學習過程，我嘗試回述了每一個環節的收獲和體會。
【高中生造句】：
1. 在歷史課上，老師要求我們回述二戰時期的重要事件，我詳細梳理了時間線和關鍵節點。
2. 學習完哲學課程后，我試圖用自己的話回述康德倫理學的核心觀點，以此檢驗自己的理解程度。
3. 在文學課上，老師要求我們回述小說的情節發展和人物形象，我盡量保持客觀并注重細節。
4. 在小組討論中，我負責回述我們組的研究方法和數據分析結果，讓其他同學更好地了解我們的研究過程。
5. 在準備辯論賽時，我多次回述自己的論點和論據，以確保在比賽中能夠流利地表達。
6. 閱讀完一篇學術論文后，我嘗試回述論文的主要觀點和論證邏輯，以加深對論文的理解。
7. 通過回述科學實驗的過程和結果，我能夠更好地總結經驗并發現不足之處。
8. 在復習備考時，我采用回述的方式回顧各個科目的重點知識，提高復習效率。
9. 回述政治課本的內容有助于我形成系統的政治知識體系，并加深對政治原理的理解。
10. 通過回述自己的成長經歷，我反思了自己的成長歷程，并找到了未來的發展方向。
【想象力造句】：
1. 如果我有一只時光機，我會回到古代，親自感受那個時代的風情，然后回述給現代人聽。
2. 想象一下，如果我是一名探險家，每一次探險歸來，我都會激動地回述我的奇遇給朋友們。
3. 在未來的學校里，我們可以通過虛擬現實技術親身體驗歷史事件，然后回述給老師和同學。
4. 我夢想著有一天能夠登上演講臺，回述我的成功經驗和人生感悟，激勵更多人追求夢想。
5. 如果我是一名作家，我會把每一次的旅行經歷都記錄下來，然后回述給讀者，帶他們領略世界的美麗。
6. 在未來的社交平臺上，我們可以分享并回述自己的夢境，讓更多人了解我們內心的想法和感受。
7. 當我老了，我會坐在搖椅上，回述給孫子孫女們我年輕時的故事，讓他們了解那個時代的風土人情。
8. 假設我是一位導游，我會帶領游客游覽名勝古跡，然后回述每個景點的歷史和傳說。
9. 想象一下，如果我是一個宇航員，我會在太空中探索未知的星球，然后回述給地球上的家人朋友我的見聞和