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造句
用一字一板怎么造句
一字一板造句
基本資料
名稱(chēng)一字一板
拼音yi zi yi ban
讀音yī zì yī bǎn
頭文字一
尾文字板
詞組一,字,一,板
本站編碼7245
更新時(shí)間2024-06-01 12:50:24
內(nèi)容簡(jiǎn)介一字一板造句欄目為您提供：一字一板造句一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)小學(xué)生原創(chuàng)例句展示，還提供一字一板組詞造句及富有想象力的一字一板造句信息推薦，同時(shí)也為整理了一字一板的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
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用一字一板造句[一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)]
一字一板解釋?zhuān)?br/>形容說(shuō)話從容清楚，吐字清晰，也指嚴(yán)肅認(rèn)真，毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng)，合乎規(guī)矩。
【近義詞】：
一字一句、原原本本、有板有眼、有條有理、正正經(jīng)經(jīng)、規(guī)規(guī)矩矩 【反義詞】：
含含糊糊、一塌糊涂、雜亂無(wú)章、慌慌張張、胡里胡涂 【組詞】：
一字不茍、一字之師、一字褒貶、一字長(zhǎng)城、一字兼金、一字千金、一字難求、一字連城 【小學(xué)生造句】 一年級(jí)造句：
1. 小明一字一板地跟著老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字，非常認(rèn)真。
2. 小紅一字一板地背誦課文，讓大家都聽(tīng)得很清楚。
3. 老師一字一板地講解題目，生怕我們聽(tīng)不懂。
4. 爸爸一字一板地教我認(rèn)字，我很感激他。
5. 妹妹一字一板地唱歌，聽(tīng)起來(lái)很可愛(ài)。
6. 爺爺一字一板地給我講故事，我非常喜歡聽(tīng)。
7. 我們一字一板地跟著老師做操，動(dòng)作很整齊。
8. 他一字一板地說(shuō)話，讓人感覺(jué)很?chē)?yán)肅。
9. 她一字一板地讀課文，發(fā)音很準(zhǔn)確。
10. 我一字一板地寫(xiě)作業(yè)，不想出錯(cuò)。
二年級(jí)造句：
1. 他一字一板地念出了獲獎(jiǎng)名單，讓大家都聽(tīng)得很清楚。
2. 老師一字一板地解釋了這個(gè)成語(yǔ)的意思，我終于明白了。
3. 小明一字一板地向媽媽匯報(bào)了學(xué)校的情況，媽媽很滿(mǎn)意。
4. 班長(zhǎng)一字一板地宣布了比賽規(guī)則，大家都很遵守。
5. 姐姐一字一板地教我英語(yǔ)發(fā)音，我進(jìn)步很快。
6. 妹妹一字一板地跟著舞蹈老師學(xué)習(xí)動(dòng)作，跳得很棒。
7. 他一字一板地講述了自己的經(jīng)歷，讓人感到很真實(shí)。
8. 小紅一字一板地回答了老師的問(wèn)題，得到了表?yè)P(yáng)。
9. 在演講比賽中，他一字一板地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，贏得了掌聲。
10. 她一字一板地唱出了這首歌的旋律，非常動(dòng)聽(tīng)。
三年級(jí)造句：
1. 他一字一板地寫(xiě)下了自己的心愿，希望能早日實(shí)現(xiàn)。
2. 老師一字一板地分析了這道題目的解題思路，讓我豁然開(kāi)朗。
3. 她在演講中一字一板地闡述了自己的觀點(diǎn)，顯得很有條理。
4. 小明一字一板地閱讀了這篇文章，對(duì)內(nèi)容有了更深刻的理解。
5. 班長(zhǎng)一字一板地宣讀了班級(jí)規(guī)章制度，提醒大家要遵守。
6. 妹妹一字一板地跟著老師學(xué)習(xí)彈鋼琴，進(jìn)步很大。
7. 在辯論會(huì)上，他一字一板地陳述了自己的論點(diǎn)，很有說(shuō)服力。
8. 她一字一板地翻譯了這段英文，讓大家都能看懂。
9. 爺爺一字一板地教我書(shū)法，我寫(xiě)得越來(lái)越好了。
10. 小紅一字一板地背誦了古詩(shī)詞，展現(xiàn)了她的才華。
【組詞造句】：
1. 他對(duì)工作一字不茍，深得大家信任。
2. 小紅把老師的話當(dāng)成一字之師，時(shí)刻記在心里。
3. 這篇文章的一字褒貶，都體現(xiàn)了作者的態(tài)度。
4. 長(zhǎng)城的每一塊磚，都仿佛是一字長(zhǎng)城，見(jiàn)證了歷史的滄桑。
5. 他的作品一字兼金，價(jià)值連城。
6. 古人的一字千金，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的尊重。
7. 這本書(shū)的一字難求，讓很多人望而卻步。
8. 他的作品一字連城，受到了大家的高度評(píng)價(jià)。
【想象力造句】：
1. 他一字一板地描繪著未來(lái)的藍(lán)圖，仿佛已經(jīng)看到了美好的明天。
2. 小紅一字一板地訴說(shuō)著自己的故事，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
3. 在重要的場(chǎng)合，他總能一字一板地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從不怯場(chǎng)。
4. 她一字一板地演唱著這首深情的歌曲，打動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾的心弦。
5. 老師一字一板地為我們講解歷史的奧秘，讓我們對(duì)過(guò)去充滿(mǎn)了敬畏和好奇。
【近義詞】：
一字一句、原原本本、有板有眼、有條有理、正正經(jīng)經(jīng)、規(guī)規(guī)矩矩 【反義詞】：
含含糊糊、一塌糊涂、雜亂無(wú)章、慌慌張張、胡里胡涂 【組詞】：
一字不茍、一字之師、一字褒貶、一字長(zhǎng)城、一字兼金、一字千金、一字難求、一字連城 【小學(xué)生造句】 一年級(jí)造句：
1. 小明一字一板地跟著老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字，非常認(rèn)真。
2. 小紅一字一板地背誦課文，讓大家都聽(tīng)得很清楚。
3. 老師一字一板地講解題目，生怕我們聽(tīng)不懂。
4. 爸爸一字一板地教我認(rèn)字，我很感激他。
5. 妹妹一字一板地唱歌，聽(tīng)起來(lái)很可愛(ài)。
6. 爺爺一字一板地給我講故事，我非常喜歡聽(tīng)。
7. 我們一字一板地跟著老師做操，動(dòng)作很整齊。
8. 他一字一板地說(shuō)話，讓人感覺(jué)很?chē)?yán)肅。
9. 她一字一板地讀課文，發(fā)音很準(zhǔn)確。
10. 我一字一板地寫(xiě)作業(yè)，不想出錯(cuò)。
二年級(jí)造句：
1. 他一字一板地念出了獲獎(jiǎng)名單，讓大家都聽(tīng)得很清楚。
2. 老師一字一板地解釋了這個(gè)成語(yǔ)的意思，我終于明白了。
3. 小明一字一板地向媽媽匯報(bào)了學(xué)校的情況，媽媽很滿(mǎn)意。
4. 班長(zhǎng)一字一板地宣布了比賽規(guī)則，大家都很遵守。
5. 姐姐一字一板地教我英語(yǔ)發(fā)音，我進(jìn)步很快。
6. 妹妹一字一板地跟著舞蹈老師學(xué)習(xí)動(dòng)作，跳得很棒。
7. 他一字一板地講述了自己的經(jīng)歷，讓人感到很真實(shí)。
8. 小紅一字一板地回答了老師的問(wèn)題，得到了表?yè)P(yáng)。
9. 在演講比賽中，他一字一板地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，贏得了掌聲。
10. 她一字一板地唱出了這首歌的旋律，非常動(dòng)聽(tīng)。
三年級(jí)造句：
1. 他一字一板地寫(xiě)下了自己的心愿，希望能早日實(shí)現(xiàn)。
2. 老師一字一板地分析了這道題目的解題思路，讓我豁然開(kāi)朗。
3. 她在演講中一字一板地闡述了自己的觀點(diǎn)，顯得很有條理。
4. 小明一字一板地閱讀了這篇文章，對(duì)內(nèi)容有了更深刻的理解。
5. 班長(zhǎng)一字一板地宣讀了班級(jí)規(guī)章制度，提醒大家要遵守。
6. 妹妹一字一板地跟著老師學(xué)習(xí)彈鋼琴，進(jìn)步很大。
7. 在辯論會(huì)上，他一字一板地陳述了自己的論點(diǎn)，很有說(shuō)服力。
8. 她一字一板地翻譯了這段英文，讓大家都能看懂。
9. 爺爺一字一板地教我書(shū)法，我寫(xiě)得越來(lái)越好了。
10. 小紅一字一板地背誦了古詩(shī)詞，展現(xiàn)了她的才華。
【組詞造句】：
1. 他對(duì)工作一字不茍，深得大家信任。
2. 小紅把老師的話當(dāng)成一字之師，時(shí)刻記在心里。
3. 這篇文章的一字褒貶，都體現(xiàn)了作者的態(tài)度。
4. 長(zhǎng)城的每一塊磚，都仿佛是一字長(zhǎng)城，見(jiàn)證了歷史的滄桑。
5. 他的作品一字兼金，價(jià)值連城。
6. 古人的一字千金，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的尊重。
7. 這本書(shū)的一字難求，讓很多人望而卻步。
8. 他的作品一字連城，受到了大家的高度評(píng)價(jià)。
【想象力造句】：
1. 他一字一板地描繪著未來(lái)的藍(lán)圖，仿佛已經(jīng)看到了美好的明天。
2. 小紅一字一板地訴說(shuō)著自己的故事，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
3. 在重要的場(chǎng)合，他總能一字一板地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從不怯場(chǎng)。
4. 她一字一板地演唱著這首深情的歌曲，打動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾的心弦。
5. 老師一字一板地為我們講解歷史的奧秘，讓我們對(duì)過(guò)去充滿(mǎn)了敬畏和好奇。