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造句
用貴遠賤近怎么造句
貴遠賤近造句
基本資料
名稱貴遠賤近
拼音gui yuan jian jin
讀音guì yuǎn jiàn jìn
頭文字貴
尾文字近
詞組貴,遠,賤,近
本站編碼7691
更新時間2024-06-22 23:50:39
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用貴遠賤近造句[一年級、二年級、三年級]
貴遠賤近解釋：
以為與當世相隔久遠的就珍貴，相隔近的就低賤。
【近義詞】：
厚古薄今、貴古賤今。
【反義詞】：
暫無。
【組詞】：
貴人、遠古、賤民、近代、貴重、遠離、卑賤、近乎。
【小學生造句】：
一年級造句：
1. 我們不能貴遠賤近，要珍惜身邊的人。
2. 爺爺總是貴遠賤近，喜歡聽古老的故事。
3. 老師告訴我們，不要貴遠賤近，要尊重現(xiàn)在的生活。
4. 貴遠賤近的想法，讓我們忽略了眼前的美好。
5. 爸爸說，貴遠賤近是一種偏見，我們應(yīng)該用平等的眼光看待一切。
6. 我們不應(yīng)該貴遠賤近，要看到現(xiàn)在生活的美好。
7. 小明總是貴遠賤近，覺得古代的東西都比現(xiàn)在的好。
8. 我們不能因為貴遠賤近，就否定現(xiàn)代科技的發(fā)展。
9. 貴遠賤近的人，往往會錯過眼前的機遇。
10. 我們要用全面的視角看待問題，不要陷入貴遠賤近的誤區(qū)。
二年級造句：
1. 在學習中，我們不能貴遠賤近，要關(guān)注現(xiàn)在的知識點。
2. 貴遠賤近的態(tài)度，會讓我們失去很多學習的機會。
3. 我們要摒棄貴遠賤近的思想，努力學好現(xiàn)在的課程。
4. 老師教育我們，不要貴遠賤近，要重視現(xiàn)在的學習。
5. 貴遠賤近是一種錯誤的觀念，我們要用正確的態(tài)度對待學習。
6. 我們不能因為貴遠賤近，就放棄對現(xiàn)代科學的學習。
7. 在學習中，我們要避免貴遠賤近的錯誤思想，珍惜現(xiàn)在的學習機會。
8. 媽媽說，貴遠賤近是一種偏見，我們要用平等的態(tài)度對待古今。
9. 我們要克服貴遠賤近的心理，努力追求現(xiàn)代知識的光芒。
10. 貴遠賤近會讓我們停滯不前，我們要勇往直前，追求進步。
三年級造句：
1. 我們不能因為貴遠賤近的思想，就否定現(xiàn)代文化的價值。
2. 在學習中，我們要摒棄貴遠賤近的觀念，全面掌握知識。
3. 貴遠賤近是一種片面的看法，我們要用全面的視角看待歷史和現(xiàn)代。
4. 我們要用正確的態(tài)度對待古今文化，不要陷入貴遠賤近的誤區(qū)。
5. 貴遠賤近的人往往無法真正理解歷史的精髓和現(xiàn)代的價值。
6. 我們要以開放的心態(tài)對待古今文化，避免貴遠賤近的錯誤思想。
7. 在學習中，我們要注重古今結(jié)合，不要陷入貴遠賤近的困境。
8. 貴遠賤近的思想會阻礙我們的進步，我們要用發(fā)展的眼光看待問題。
9. 我們要克服貴遠賤近的心理障礙，積極面對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)。
10. 老師告訴我們，貴遠賤近是一種偏見，我們要用客觀的眼光看待歷史和現(xiàn)代。
【組詞造句】：
1. 貴人總是喜歡遠古的東西，但對近代的物品卻看不上眼。
2. 遠古的時代雖然令人向往，但我們不能賤近，要珍惜現(xiàn)在的生活。
3. 有些人總是認為自己是貴人，看不起卑賤的勞動人民，這是不對的。
4. 近乎完美的作品往往來自于對遠古文化的傳承和創(chuàng)新。
5. 貴重的東西不一定就是最好的，我們不能貴遠賤近，要理性消費。
6. 遠離家鄉(xiāng)的人總是會懷念那里的風土人情，但不能因此就貴遠賤近，忽略了現(xiàn)在的生活環(huán)境。
以為與當世相隔久遠的就珍貴，相隔近的就低賤。
【近義詞】：
厚古薄今、貴古賤今。
【反義詞】：
暫無。
【組詞】：
貴人、遠古、賤民、近代、貴重、遠離、卑賤、近乎。
【小學生造句】：
一年級造句：
1. 我們不能貴遠賤近，要珍惜身邊的人。
2. 爺爺總是貴遠賤近，喜歡聽古老的故事。
3. 老師告訴我們，不要貴遠賤近，要尊重現(xiàn)在的生活。
4. 貴遠賤近的想法，讓我們忽略了眼前的美好。
5. 爸爸說，貴遠賤近是一種偏見，我們應(yīng)該用平等的眼光看待一切。
6. 我們不應(yīng)該貴遠賤近，要看到現(xiàn)在生活的美好。
7. 小明總是貴遠賤近，覺得古代的東西都比現(xiàn)在的好。
8. 我們不能因為貴遠賤近，就否定現(xiàn)代科技的發(fā)展。
9. 貴遠賤近的人，往往會錯過眼前的機遇。
10. 我們要用全面的視角看待問題，不要陷入貴遠賤近的誤區(qū)。
二年級造句：
1. 在學習中，我們不能貴遠賤近，要關(guān)注現(xiàn)在的知識點。
2. 貴遠賤近的態(tài)度，會讓我們失去很多學習的機會。
3. 我們要摒棄貴遠賤近的思想，努力學好現(xiàn)在的課程。
4. 老師教育我們，不要貴遠賤近，要重視現(xiàn)在的學習。
5. 貴遠賤近是一種錯誤的觀念，我們要用正確的態(tài)度對待學習。
6. 我們不能因為貴遠賤近，就放棄對現(xiàn)代科學的學習。
7. 在學習中，我們要避免貴遠賤近的錯誤思想，珍惜現(xiàn)在的學習機會。
8. 媽媽說，貴遠賤近是一種偏見，我們要用平等的態(tài)度對待古今。
9. 我們要克服貴遠賤近的心理，努力追求現(xiàn)代知識的光芒。
10. 貴遠賤近會讓我們停滯不前，我們要勇往直前，追求進步。
三年級造句：
1. 我們不能因為貴遠賤近的思想，就否定現(xiàn)代文化的價值。
2. 在學習中，我們要摒棄貴遠賤近的觀念，全面掌握知識。
3. 貴遠賤近是一種片面的看法，我們要用全面的視角看待歷史和現(xiàn)代。
4. 我們要用正確的態(tài)度對待古今文化，不要陷入貴遠賤近的誤區(qū)。
5. 貴遠賤近的人往往無法真正理解歷史的精髓和現(xiàn)代的價值。
6. 我們要以開放的心態(tài)對待古今文化，避免貴遠賤近的錯誤思想。
7. 在學習中，我們要注重古今結(jié)合，不要陷入貴遠賤近的困境。
8. 貴遠賤近的思想會阻礙我們的進步，我們要用發(fā)展的眼光看待問題。
9. 我們要克服貴遠賤近的心理障礙，積極面對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)。
10. 老師告訴我們，貴遠賤近是一種偏見，我們要用客觀的眼光看待歷史和現(xiàn)代。
【組詞造句】：
1. 貴人總是喜歡遠古的東西，但對近代的物品卻看不上眼。
2. 遠古的時代雖然令人向往，但我們不能賤近，要珍惜現(xiàn)在的生活。
3. 有些人總是認為自己是貴人，看不起卑賤的勞動人民，這是不對的。
4. 近乎完美的作品往往來自于對遠古文化的傳承和創(chuàng)新。
5. 貴重的東西不一定就是最好的，我們不能貴遠賤近，要理性消費。
6. 遠離家鄉(xiāng)的人總是會懷念那里的風土人情，但不能因此就貴遠賤近，忽略了現(xiàn)在的生活環(huán)境。