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造句
用篇幅怎么造句
篇幅造句
基本資料
名稱篇幅
拼音pian fu
讀音piān fú
頭文字篇
尾文字幅
詞組篇,幅
本站編碼7769
更新時間2024-06-23 00:55:27
內容簡介篇幅造句欄目為您提供：篇幅造句一年級、二年級、三年級小學生原創例句展示，還提供篇幅組詞造句及富有想象力的篇幅造句信息推薦，同時也為整理了篇幅的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
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用篇幅造句[一年級、二年級、三年級]
篇幅解釋：
篇幅是指文章的長短，也指書籍報刊中的文章所占的版面。
【近義詞】：
篇幅長度 文章長短 版面大小 文本篇幅 著作篇幅 作品篇幅。
【反義詞】：
暫無。
【組詞】：
篇幅較長 篇幅適中 篇幅短小 篇幅有限 篇幅過長 篇幅增加 篇幅減少 篇幅調整 篇幅控制 篇幅規劃。
【小學生造句】：
一年級：
1. 這本書的篇幅很短，我一下午就讀完了。
2. 老師要求我們寫作文，要注意篇幅，不能太長也不能太短。
3. 我看了一篇篇幅很長的故事，覺得很有意思。
4. 爸爸給我買了一本書，篇幅適中，我很快就看完了。
5. 這篇作文的篇幅要求是500字，我要好好構思一下。
6. 老師說，寫文章要注意篇幅控制，不能過于冗長。
7. 我喜歡讀篇幅短小的故事，可以一口氣讀完。
8. 這本書的篇幅太長了，我讀了很久才讀完。
9. 我們要根據要求，合理規劃作文的篇幅。
10. 這篇報道的篇幅很短，但信息量很大。
二年級：
1. 這本小說的篇幅很長，我花了一個星期才看完。
2. 老師在課上強調了作文篇幅的重要性，讓我們注意控制。
3. 我覺得篇幅適中的文章更容易吸引讀者的注意力。
4. 這本書的篇幅雖然不長，但內容非常豐富。
5. 我正在寫一篇篇幅較長的文章，需要耐心和細心。
6. 媽媽說，寫日記可以不限篇幅，想寫多少就寫多少。
7. 這篇新聞報道的篇幅很短，但很精煉。
8. 我喜歡篇幅短小的詩歌，讀起來很有韻味。
9. 我們要注意作文的篇幅，不能超出規定的范圍。
10. 這本書的篇幅有限，但作者卻把故事講得非常精彩。
三年級：
1. 我正在閱讀一本篇幅很長的歷史小說，非常有趣。
2. 老師說，寫作文時要注意篇幅，避免內容過于冗長或簡短。
3. 這篇科幻小說的篇幅適中，情節緊湊，非常吸引人。
4. 我喜歡篇幅短小的寓言故事，寓意深刻，讓人回味無窮。
5. 為了控制篇幅，我對作文進行了多次修改和刪減。
6. 這本書的篇幅雖然不長，但是每一頁都充滿了智慧和啟示。
7. 在寫作時，我們要根據主題和讀者群體來合理規劃篇幅。
8. 這篇報道雖然篇幅短小，但信息量卻非常豐富。
9. 我喜歡讀篇幅較長的經典名著，可以深入了解人物和情節。
10. 寫作文時，我們要注意篇幅的掌控，做到言簡意賅。
【組詞造句】：
1. 這本書的篇幅較長，需要耐心閱讀。
2. 這篇文章篇幅適中，內容也很精彩。
3. 我喜歡篇幅短小的故事，讀起來很輕松。
4. 由于篇幅有限，作者只能簡略地描述了這個事件。
5. 這篇作文的篇幅過長，需要刪減一些內容。
6. 隨著故事的深入，篇幅也在逐漸增加。
7. 我們要注意作文的篇幅控制，避免寫得太長或太短。
8. 這本書的篇幅規劃得很合理，每個章節都有精彩的內容。
【想象力造句】：
1. 如果篇幅允許的話，我真想在這篇文章里寫下我所有的奇思妙想。
2. 這本書的篇幅雖然不長，但它帶我進入了一個充滿想象力的奇幻世界。
3. 我希望有一天能寫出一本篇幅適中、內容豐富的科幻小說，讓讀者沉浸在想象力的海洋中。
4. 篇幅的限制并沒有束縛住作者的想象力，他依然創造出了一個精彩絕倫的故事世界。
5. 在有限的篇幅里，作者展現出了無窮的想象力和創造力，真是令人佩服。
篇幅是指文章的長短，也指書籍報刊中的文章所占的版面。
【近義詞】：
篇幅長度 文章長短 版面大小 文本篇幅 著作篇幅 作品篇幅。
【反義詞】：
暫無。
【組詞】：
篇幅較長 篇幅適中 篇幅短小 篇幅有限 篇幅過長 篇幅增加 篇幅減少 篇幅調整 篇幅控制 篇幅規劃。
【小學生造句】：
一年級：
1. 這本書的篇幅很短，我一下午就讀完了。
2. 老師要求我們寫作文，要注意篇幅，不能太長也不能太短。
3. 我看了一篇篇幅很長的故事，覺得很有意思。
4. 爸爸給我買了一本書，篇幅適中，我很快就看完了。
5. 這篇作文的篇幅要求是500字，我要好好構思一下。
6. 老師說，寫文章要注意篇幅控制，不能過于冗長。
7. 我喜歡讀篇幅短小的故事，可以一口氣讀完。
8. 這本書的篇幅太長了，我讀了很久才讀完。
9. 我們要根據要求，合理規劃作文的篇幅。
10. 這篇報道的篇幅很短，但信息量很大。
二年級：
1. 這本小說的篇幅很長，我花了一個星期才看完。
2. 老師在課上強調了作文篇幅的重要性，讓我們注意控制。
3. 我覺得篇幅適中的文章更容易吸引讀者的注意力。
4. 這本書的篇幅雖然不長，但內容非常豐富。
5. 我正在寫一篇篇幅較長的文章，需要耐心和細心。
6. 媽媽說，寫日記可以不限篇幅，想寫多少就寫多少。
7. 這篇新聞報道的篇幅很短，但很精煉。
8. 我喜歡篇幅短小的詩歌，讀起來很有韻味。
9. 我們要注意作文的篇幅，不能超出規定的范圍。
10. 這本書的篇幅有限，但作者卻把故事講得非常精彩。
三年級：
1. 我正在閱讀一本篇幅很長的歷史小說，非常有趣。
2. 老師說，寫作文時要注意篇幅，避免內容過于冗長或簡短。
3. 這篇科幻小說的篇幅適中，情節緊湊，非常吸引人。
4. 我喜歡篇幅短小的寓言故事，寓意深刻，讓人回味無窮。
5. 為了控制篇幅，我對作文進行了多次修改和刪減。
6. 這本書的篇幅雖然不長，但是每一頁都充滿了智慧和啟示。
7. 在寫作時，我們要根據主題和讀者群體來合理規劃篇幅。
8. 這篇報道雖然篇幅短小，但信息量卻非常豐富。
9. 我喜歡讀篇幅較長的經典名著，可以深入了解人物和情節。
10. 寫作文時，我們要注意篇幅的掌控，做到言簡意賅。
【組詞造句】：
1. 這本書的篇幅較長，需要耐心閱讀。
2. 這篇文章篇幅適中，內容也很精彩。
3. 我喜歡篇幅短小的故事，讀起來很輕松。
4. 由于篇幅有限，作者只能簡略地描述了這個事件。
5. 這篇作文的篇幅過長，需要刪減一些內容。
6. 隨著故事的深入，篇幅也在逐漸增加。
7. 我們要注意作文的篇幅控制，避免寫得太長或太短。
8. 這本書的篇幅規劃得很合理，每個章節都有精彩的內容。
【想象力造句】：
1. 如果篇幅允許的話，我真想在這篇文章里寫下我所有的奇思妙想。
2. 這本書的篇幅雖然不長，但它帶我進入了一個充滿想象力的奇幻世界。
3. 我希望有一天能寫出一本篇幅適中、內容豐富的科幻小說，讓讀者沉浸在想象力的海洋中。
4. 篇幅的限制并沒有束縛住作者的想象力，他依然創造出了一個精彩絕倫的故事世界。
5. 在有限的篇幅里，作者展現出了無窮的想象力和創造力，真是令人佩服。