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造句
用兩極分化怎么造句
兩極分化造句
基本資料
名稱(chēng)兩極分化
拼音liang ji fen hua
讀音liǎng jí fēn huà
頭文字兩
尾文字化
詞組兩,極,分,化
本站編碼8330
更新時(shí)間2024-06-27 07:34:13
內(nèi)容簡(jiǎn)介兩極分化造句欄目為您提供：兩極分化造句一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)小學(xué)生原創(chuàng)例句展示，還提供兩極分化組詞造句及富有想象力的兩極分化造句信息推薦，同時(shí)也為整理了兩極分化的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
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用兩極分化造句[一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)]
兩極分化解釋?zhuān)?br/>原指在私有制商品經(jīng)濟(jì)條件下，不斷從小商品生產(chǎn)者中產(chǎn)生少數(shù)脫離勞動(dòng)的直接生產(chǎn)者，變成剝削者，而大多數(shù)直接生產(chǎn)者則淪為靠出賣(mài)勞動(dòng)力為生的雇傭勞動(dòng)者的社會(huì)經(jīng)濟(jì)過(guò)程，但在社會(huì)主義條件下，它通常用來(lái)描述貧富差距的極端情況
。
【近義詞】：
貧富懸殊、天差地別、貧富分化 【反義詞】：
共同富裕、平衡發(fā)展 【組詞】：
社會(huì)兩極分化、經(jīng)濟(jì)兩極分化、加劇兩極分化、防止兩極分化、出現(xiàn)兩極分化、緩解兩極分化、嚴(yán)重兩極分化、避免兩極分化 【小學(xué)生造句】 一年級(jí)造句：
1. 我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化，有的同學(xué)考得很好，有的卻很差。
2. 老師說(shuō)，要努力學(xué)習(xí)，避免班級(jí)成績(jī)兩極分化太嚴(yán)重。
3. 社會(huì)的貧富差距越來(lái)越大，兩極分化現(xiàn)象值得我們深思。
4. 我們不應(yīng)該讓經(jīng)濟(jì)兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，要采取措施加以解決。
5. 城鄉(xiāng)之間的兩極分化問(wèn)題，是我們國(guó)家面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。
6. 為了防止社會(huì)兩極分化，政府正在努力提高貧困地區(qū)的教育水平。
7. 如果不加以控制，財(cái)富的兩極分化將會(huì)導(dǎo)致很多社會(huì)問(wèn)題。
8. 我們應(yīng)該關(guān)注弱勢(shì)群體，努力縮小社會(huì)的兩極分化。
9. 兩極分化不僅影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。
10. 希望大家都能過(guò)上富裕的生活，不再有兩極分化。
二年級(jí)造句：
1. 最近的研究報(bào)告顯示，我國(guó)的貧富差距正在逐漸擴(kuò)大，兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。
2. 為了緩解社會(huì)兩極分化，政府推出了很多扶貧政策。
3. 我們班的學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)了兩極分化，老師很擔(dān)心我們的成績(jī)。
4. 社會(huì)的兩極分化，讓我深感不公平和無(wú)奈。
5. 我們應(yīng)該共同努力，防止經(jīng)濟(jì)兩極分化繼續(xù)惡化。
6. 政府正在采取措施，試圖縮小城鄉(xiāng)之間的兩極分化。
7. 兩極分化是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同去面對(duì)和解決。
8. 我希望有一天，我們的社會(huì)不再有兩極分化，每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活。
9. 我們不能忽視兩極分化帶來(lái)的問(wèn)題，它會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
10. 解決兩極分化問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和個(gè)人三方的共同努力。
三年級(jí)造句：
1. 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的兩極分化問(wèn)題越來(lái)越突出。
2. 我們必須正視兩極分化這個(gè)問(wèn)題，并尋找有效的解決方法。
3. 兩極分化不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
4. 政府正在通過(guò)各種政策來(lái)調(diào)控社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象。
5. 我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，努力縮小兩極分化。
6. 兩極分化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定，我們必須采取措施來(lái)防止這種情況的發(fā)生。
7. 為了緩解兩極分化，我們需要加強(qiáng)教育公平，讓每個(gè)孩子都有公平接受教育的機(jī)會(huì)。
8. 兩極分化是一個(gè)全球性的問(wèn)題，需要各國(guó)共同合作來(lái)解決。
9. 我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力，為縮小社會(huì)的兩極分化做出貢獻(xiàn)。
10. 兩極分化不利于社會(huì)的和諧發(fā)展，我們必須努力去改變這種現(xiàn)象。
【組詞造句】：
1. 我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)兩極分化現(xiàn)象，努力尋找解決之道。
2. 經(jīng)濟(jì)兩極分化是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
3. 政府正在采取措施，試圖緩解社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象。
4. 城鄉(xiāng)之間的兩極分化問(wèn)題值得我們深思。
5. 為了防止兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，我們需要加強(qiáng)教育公平。
6. 兩極分化不僅影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成威脅。
7. 我們應(yīng)該共同努力，為縮小兩極分化做出貢獻(xiàn)。
8. 解決兩極分化問(wèn)題需要我們每個(gè)人的共同努力和智慧。
【想象力造句】：
1. 如果社會(huì)的兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，未來(lái)的世界將會(huì)變得怎樣呢？ 2. 我夢(mèng)想著一個(gè)沒(méi)有兩極分化的社會(huì)，每個(gè)人都能公平地分享資源。
3. 在一個(gè)兩極分化的世界里，愛(ài)和關(guān)懷是否能夠跨越貧富差距的鴻溝？ 4. 假如我有魔法，我希望能消除社會(huì)的兩極分化，讓每個(gè)人都過(guò)上幸福的生活。
5. 兩極分化是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，但我相信人類(lèi)的智慧一定能夠找到解決之道。
6. 我希望未來(lái)的世界不再有兩極分化，每個(gè)人都能享受到公平和正義。
7. 在一個(gè)理想的世界里，兩極分化將不復(fù)存在，人們將和諧共處。
8. 兩極分化是社會(huì)的毒瘤，我們必須齊心協(xié)力將它鏟除。
9. 我想象中的未來(lái)社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有兩極分化的世界，充滿(mǎn)了和諧與美好。
10. 為了防止兩極分化繼續(xù)惡化，我們需要發(fā)揮每個(gè)人的力量，共同去努力改變現(xiàn)狀。
【近義詞】：
貧富懸殊、天差地別、貧富分化 【反義詞】：
共同富裕、平衡發(fā)展 【組詞】：
社會(huì)兩極分化、經(jīng)濟(jì)兩極分化、加劇兩極分化、防止兩極分化、出現(xiàn)兩極分化、緩解兩極分化、嚴(yán)重兩極分化、避免兩極分化 【小學(xué)生造句】 一年級(jí)造句：
1. 我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化，有的同學(xué)考得很好，有的卻很差。
2. 老師說(shuō)，要努力學(xué)習(xí)，避免班級(jí)成績(jī)兩極分化太嚴(yán)重。
3. 社會(huì)的貧富差距越來(lái)越大，兩極分化現(xiàn)象值得我們深思。
4. 我們不應(yīng)該讓經(jīng)濟(jì)兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，要采取措施加以解決。
5. 城鄉(xiāng)之間的兩極分化問(wèn)題，是我們國(guó)家面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。
6. 為了防止社會(huì)兩極分化，政府正在努力提高貧困地區(qū)的教育水平。
7. 如果不加以控制，財(cái)富的兩極分化將會(huì)導(dǎo)致很多社會(huì)問(wèn)題。
8. 我們應(yīng)該關(guān)注弱勢(shì)群體，努力縮小社會(huì)的兩極分化。
9. 兩極分化不僅影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。
10. 希望大家都能過(guò)上富裕的生活，不再有兩極分化。
二年級(jí)造句：
1. 最近的研究報(bào)告顯示，我國(guó)的貧富差距正在逐漸擴(kuò)大，兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。
2. 為了緩解社會(huì)兩極分化，政府推出了很多扶貧政策。
3. 我們班的學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)了兩極分化，老師很擔(dān)心我們的成績(jī)。
4. 社會(huì)的兩極分化，讓我深感不公平和無(wú)奈。
5. 我們應(yīng)該共同努力，防止經(jīng)濟(jì)兩極分化繼續(xù)惡化。
6. 政府正在采取措施，試圖縮小城鄉(xiāng)之間的兩極分化。
7. 兩極分化是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同去面對(duì)和解決。
8. 我希望有一天，我們的社會(huì)不再有兩極分化，每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活。
9. 我們不能忽視兩極分化帶來(lái)的問(wèn)題，它會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
10. 解決兩極分化問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和個(gè)人三方的共同努力。
三年級(jí)造句：
1. 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的兩極分化問(wèn)題越來(lái)越突出。
2. 我們必須正視兩極分化這個(gè)問(wèn)題，并尋找有效的解決方法。
3. 兩極分化不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
4. 政府正在通過(guò)各種政策來(lái)調(diào)控社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象。
5. 我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，努力縮小兩極分化。
6. 兩極分化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定，我們必須采取措施來(lái)防止這種情況的發(fā)生。
7. 為了緩解兩極分化，我們需要加強(qiáng)教育公平，讓每個(gè)孩子都有公平接受教育的機(jī)會(huì)。
8. 兩極分化是一個(gè)全球性的問(wèn)題，需要各國(guó)共同合作來(lái)解決。
9. 我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力，為縮小社會(huì)的兩極分化做出貢獻(xiàn)。
10. 兩極分化不利于社會(huì)的和諧發(fā)展，我們必須努力去改變這種現(xiàn)象。
【組詞造句】：
1. 我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)兩極分化現(xiàn)象，努力尋找解決之道。
2. 經(jīng)濟(jì)兩極分化是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
3. 政府正在采取措施，試圖緩解社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象。
4. 城鄉(xiāng)之間的兩極分化問(wèn)題值得我們深思。
5. 為了防止兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，我們需要加強(qiáng)教育公平。
6. 兩極分化不僅影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成威脅。
7. 我們應(yīng)該共同努力，為縮小兩極分化做出貢獻(xiàn)。
8. 解決兩極分化問(wèn)題需要我們每個(gè)人的共同努力和智慧。
【想象力造句】：
1. 如果社會(huì)的兩極分化繼續(xù)擴(kuò)大，未來(lái)的世界將會(huì)變得怎樣呢？ 2. 我夢(mèng)想著一個(gè)沒(méi)有兩極分化的社會(huì)，每個(gè)人都能公平地分享資源。
3. 在一個(gè)兩極分化的世界里，愛(ài)和關(guān)懷是否能夠跨越貧富差距的鴻溝？ 4. 假如我有魔法，我希望能消除社會(huì)的兩極分化，讓每個(gè)人都過(guò)上幸福的生活。
5. 兩極分化是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，但我相信人類(lèi)的智慧一定能夠找到解決之道。
6. 我希望未來(lái)的世界不再有兩極分化，每個(gè)人都能享受到公平和正義。
7. 在一個(gè)理想的世界里，兩極分化將不復(fù)存在，人們將和諧共處。
8. 兩極分化是社會(huì)的毒瘤，我們必須齊心協(xié)力將它鏟除。
9. 我想象中的未來(lái)社會(huì)是一個(gè)沒(méi)有兩極分化的世界，充滿(mǎn)了和諧與美好。
10. 為了防止兩極分化繼續(xù)惡化，我們需要發(fā)揮每個(gè)人的力量，共同去努力改變現(xiàn)狀。