問難造句

名稱問難

拼音wen nan

讀音wèn nàn

頭文字問

尾文字難

詞組問,難

本站編碼8588

更新時(shí)間2024-06-27 08:08:42

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問難解釋：
提出疑難，請(qǐng)教。
【近義詞】：
質(zhì)疑、發(fā)問、提問。
【反義詞】：
答疑、解答、答復(fù)。
【組詞】：
問難解疑、問難質(zhì)疑、問難釋疑、問難題目、問難求解、問難咨詢、問難教學(xué)、問難課堂、問難輔導(dǎo)、問難交流。
【小學(xué)生造句】：
一年級(jí)造句：
1. 小紅在課堂上勇敢地向老師問難，得到了老師的表揚(yáng)。
2. 小明遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，他決定向老師問難，找出答案。
3. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敢于問難，才能不斷進(jìn)步。
4. 老師鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽問難，不要害怕說錯(cuò)。
5. 課堂上，小華主動(dòng)問難，讓老師解釋了一個(gè)復(fù)雜的問題。
6. 遇到不懂的問題，我們要及時(shí)向老師問難，不能拖延。
7. 小麗在課后向老師問難，解決了她一直困惑的問題。
8. 我們要勇于問難，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
9. 小王在自習(xí)課上向同學(xué)問難，一起解決了作業(yè)中的難題。
10. 學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向老師問難。
二年級(jí)造句：
1. 在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極問難，提高學(xué)習(xí)效果。
2. 小紅在課后向老師問難，老師耐心地為她解答了問題。
3. 小明遇到一個(gè)難題，他通過向老師問難，終于找到了解決方法。
4. 學(xué)習(xí)中，我們要勇于問難，敢于挑戰(zhàn)自己，才能取得進(jìn)步。
5. 小華在自習(xí)課上主動(dòng)向同學(xué)問難，一起探討學(xué)習(xí)問題。
6. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到問題要敢于向老師問難。
7. 小麗在學(xué)習(xí)中遇到困惑，她及時(shí)向老師問難，得到了很好的解答。
8. 問難是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，只有通過問難，我們才能更好地掌握知識(shí)。
9. 小王在課堂上大膽問難，展現(xiàn)了他的勇氣和求知欲。
10. 學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于向老師或同學(xué)問難。
三年級(jí)造句：
1. 在學(xué)習(xí)中，我們要勇于問難，積極尋求答案，才能不斷提高自己。
2. 小紅在課堂上向老師問難，她的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
3. 小明遇到了一道難題，他通過向老師問難，最終解決了問題。
4. 我們要敢于問難，挑戰(zhàn)自己的知識(shí)極限，才能取得更大的進(jìn)步。
5. 小華在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，他主動(dòng)向同學(xué)問難，一起探討解決方法。
6. 學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，并勇于向老師或同學(xué)問難，尋求幫助。
7. 小麗在課后向老師問難，她的求知欲和勇氣得到了老師的贊揚(yáng)。
8. 問難是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，只有通過問難，我們才能更好地理解和掌握知識(shí)。
9. 小王在課堂上積極問難，不僅解決了自己的疑惑，還啟發(fā)了其他同學(xué)。
10. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敢于問難、善于問難，這樣才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
【組詞造句】：
1. 小紅在課堂上問難解疑，讓大家都對(duì)她刮目相看。
2. 小明喜歡問難質(zhì)疑，他總是能提出一些有深度的問題。
3. 老師在課后為同學(xué)們問難釋疑，讓大家收獲滿滿。
4. 小華在自習(xí)課上問難題目，引起了同學(xué)們的熱烈討論。
5. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要問難求解，不斷探索知識(shí)的奧秘。
6. 小麗在圖書館里翻閱資料，準(zhǔn)備向老師問難咨詢。
7. 課堂上，老師采用問難教學(xué)的方式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
8. 小王在課后向老師問難輔導(dǎo)，希望能在下次考試中取得好成績(jī)。
【想象力造句】：
1. 如果在學(xué)習(xí)中遇到了“攔路虎”，我們要勇敢地向老師或同學(xué)問難，尋找打敗“攔路虎”的法寶。
2. 在未來的課堂上，我希望有一種智能設(shè)備，能即時(shí)回答同學(xué)們的問難，讓大家的學(xué)習(xí)更加高效有趣。
3. 小紅在夢(mèng)中遇到了一位智者，她向智者問難，得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。
4. 如果我有一本魔法書，我會(huì)向它問難，解決我所有的學(xué)習(xí)難題。
5. 小明想象著自己成為了一名科學(xué)家，他在實(shí)驗(yàn)室里不斷問難，探索著科學(xué)的奧秘。