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造句
用小才大用怎么造句
小才大用造句
基本資料
名稱(chēng)小才大用
拼音xiao cai da yong
讀音xiǎo cái dà yòng
頭文字小
尾文字用
詞組小,才,大,用
本站編碼8606
更新時(shí)間2024-06-27 10:47:56
內(nèi)容簡(jiǎn)介小才大用造句欄目為您提供：小才大用造句一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)小學(xué)生原創(chuàng)例句展示，還提供小才大用組詞造句及富有想象力的小才大用造句信息推薦，同時(shí)也為整理了小才大用的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
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用小才大用造句[一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)]
小才大用解釋?zhuān)?br/>指才能不高的人卻委以重任。
【近義詞】：
大材小用、懷才不遇。
【反義詞】：
暫無(wú)。
【組詞】：
小才大用的人才、得到小才大用的機(jī)會(huì)、小才大用的風(fēng)險(xiǎn)、避免小才大用、小才大用的困境、小才大用的危害、小才大用的例子、小才大用的情況、小才大用的后果、小才大用的影響。
【小學(xué)生造句】：
一年級(jí)造句：
1. 爸爸總是說(shuō)我是小才大用，因?yàn)槲铱偰馨研∈伦龅煤芎谩?br/> 2. 老師讓我負(fù)責(zé)班級(jí)的活動(dòng)，我感覺(jué)自己小才大用了。
3. 小明被選為班長(zhǎng)，有人認(rèn)為他是小才大用。
4. 我覺(jué)得自己還沒(méi)有足夠的才華，這個(gè)職位是不是小才大用了？ 5. 經(jīng)理讓我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，我有點(diǎn)擔(dān)心自己是不是被小才大用了。
6. 媽媽說(shuō)，只要努力，小才也可以大用。
7. 我不想被別人說(shuō)成是小才大用，所以我要更加努力學(xué)習(xí)。
8. 同學(xué)們都覺(jué)得我這次被選為學(xué)習(xí)委員是小才大用。
9. 雖然我現(xiàn)在只是個(gè)小職員，但我相信未來(lái)我不會(huì)只是小才大用。
10. 老板對(duì)我委以重任，希望我不是小才大用。
二年級(jí)造句：
1. 他在公司里被提拔得很快，但有人擔(dān)心這是不是小才大用。
2. 雖然他年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)被委以重任，這不是小才大用嗎？ 3. 我不想被別人看作是小才大用，所以我要不斷提升自己的能力。
4. 老板對(duì)我這么信任，讓我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，我可不能小才大用啊。
5. 同學(xué)們都認(rèn)為他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員是小才大用，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)并不好。
6. 我覺(jué)得自己在這個(gè)職位上有些小才大用，因?yàn)檫€有很多比我更優(yōu)秀的人。
7. 經(jīng)理對(duì)我這么看重，讓我負(fù)責(zé)這么重要的項(xiàng)目，我可不能讓他失望，我要證明我不是小才大用。
8. 雖然他在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，但老板還是選擇了他，希望他不是小才大用。
9. 他被選為班長(zhǎng)，但有人認(rèn)為這是小才大用，因?yàn)樗](méi)有太多的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
10. 我不想被別人嘲笑為小才大用，所以我要努力提升自己的實(shí)力。
三年級(jí)造句：
1. 他在這么年輕的時(shí)候就被委以如此重任，很多人都在背后議論這是不是小才大用。
2. 雖然他在這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)新人，但公司決定給他這個(gè)機(jī)會(huì)，希望他不是小才大用。
3. 有些人認(rèn)為他擔(dān)任這個(gè)職位是小才大用，因?yàn)樗](méi)有太多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
4. 我不想被別人看作是小才大用的人，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。
5. 老板選擇了他來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，讓很多人感到意外，甚至有人擔(dān)心這是不是小才大用。
6. 他被提拔到這個(gè)位置上，讓很多人感到不解，甚至有人認(rèn)為這是小才大用。
7. 我不想成為別人眼中的小才大用者，所以我要不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。
8. 雖然他在這個(gè)行業(yè)還是個(gè)新手，但公司決定委以重任給他一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己并非小才大用之人。
9. 有人認(rèn)為他能夠擔(dān)任如此重要的職位是憑借關(guān)系而非實(shí)力所得來(lái)的；但也有人認(rèn)為他并非小才大用而是有著真才實(shí)學(xué)之人。
10. 他年紀(jì)輕輕就已經(jīng)身居高位了，這讓很多人感到羨慕；但同時(shí)也有人質(zhì)疑他是否只是個(gè)小才大用之人而已呢？ 【組詞造句】：
1. 得到小才大用的機(jī)會(huì)讓他倍感壓力，但也激發(fā)了他的斗志。
2. 他擔(dān)心自己在這個(gè)職位上小才大用，于是努力學(xué)習(xí)提升自己。
3. 小才大用的風(fēng)險(xiǎn)讓他時(shí)刻保持警惕，不敢有絲毫松懈。
4. 公司要避免小才大用的情況出現(xiàn)，需要更全面地評(píng)估員工的能力。
5. 他陷入了小才大用的困境，感到自己無(wú)法勝任當(dāng)前的工作。
6. 小才大用的危害逐漸顯現(xiàn)，他開(kāi)始感到力不從心。
7. 這個(gè)例子說(shuō)明了小才大用的后果，讓人不禁深思。
8. 小才大用的影響是深遠(yuǎn)的，它可能阻礙個(gè)人的發(fā)展，也可能影響團(tuán)隊(duì)的效率。
【想象力造句】：
1. 如果我是小才大用的人，我會(huì)努力提升自己，讓自己變得名副其實(shí)。
2. 他不想被別人看作小才大用，于是夜以繼日地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，小才大用的人很難立足。
4. 她擔(dān)心自己在新的工作崗位上小才大用，于是向老員工請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
5. 老板
【近義詞】：
大材小用、懷才不遇。
【反義詞】：
暫無(wú)。
【組詞】：
小才大用的人才、得到小才大用的機(jī)會(huì)、小才大用的風(fēng)險(xiǎn)、避免小才大用、小才大用的困境、小才大用的危害、小才大用的例子、小才大用的情況、小才大用的后果、小才大用的影響。
【小學(xué)生造句】：
一年級(jí)造句：
1. 爸爸總是說(shuō)我是小才大用，因?yàn)槲铱偰馨研∈伦龅煤芎谩?br/> 2. 老師讓我負(fù)責(zé)班級(jí)的活動(dòng)，我感覺(jué)自己小才大用了。
3. 小明被選為班長(zhǎng)，有人認(rèn)為他是小才大用。
4. 我覺(jué)得自己還沒(méi)有足夠的才華，這個(gè)職位是不是小才大用了？ 5. 經(jīng)理讓我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，我有點(diǎn)擔(dān)心自己是不是被小才大用了。
6. 媽媽說(shuō)，只要努力，小才也可以大用。
7. 我不想被別人說(shuō)成是小才大用，所以我要更加努力學(xué)習(xí)。
8. 同學(xué)們都覺(jué)得我這次被選為學(xué)習(xí)委員是小才大用。
9. 雖然我現(xiàn)在只是個(gè)小職員，但我相信未來(lái)我不會(huì)只是小才大用。
10. 老板對(duì)我委以重任，希望我不是小才大用。
二年級(jí)造句：
1. 他在公司里被提拔得很快，但有人擔(dān)心這是不是小才大用。
2. 雖然他年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)被委以重任，這不是小才大用嗎？ 3. 我不想被別人看作是小才大用，所以我要不斷提升自己的能力。
4. 老板對(duì)我這么信任，讓我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，我可不能小才大用啊。
5. 同學(xué)們都認(rèn)為他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員是小才大用，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)并不好。
6. 我覺(jué)得自己在這個(gè)職位上有些小才大用，因?yàn)檫€有很多比我更優(yōu)秀的人。
7. 經(jīng)理對(duì)我這么看重，讓我負(fù)責(zé)這么重要的項(xiàng)目，我可不能讓他失望，我要證明我不是小才大用。
8. 雖然他在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，但老板還是選擇了他，希望他不是小才大用。
9. 他被選為班長(zhǎng)，但有人認(rèn)為這是小才大用，因?yàn)樗](méi)有太多的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
10. 我不想被別人嘲笑為小才大用，所以我要努力提升自己的實(shí)力。
三年級(jí)造句：
1. 他在這么年輕的時(shí)候就被委以如此重任，很多人都在背后議論這是不是小才大用。
2. 雖然他在這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)新人，但公司決定給他這個(gè)機(jī)會(huì)，希望他不是小才大用。
3. 有些人認(rèn)為他擔(dān)任這個(gè)職位是小才大用，因?yàn)樗](méi)有太多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
4. 我不想被別人看作是小才大用的人，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。
5. 老板選擇了他來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，讓很多人感到意外，甚至有人擔(dān)心這是不是小才大用。
6. 他被提拔到這個(gè)位置上，讓很多人感到不解，甚至有人認(rèn)為這是小才大用。
7. 我不想成為別人眼中的小才大用者，所以我要不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。
8. 雖然他在這個(gè)行業(yè)還是個(gè)新手，但公司決定委以重任給他一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己并非小才大用之人。
9. 有人認(rèn)為他能夠擔(dān)任如此重要的職位是憑借關(guān)系而非實(shí)力所得來(lái)的；但也有人認(rèn)為他并非小才大用而是有著真才實(shí)學(xué)之人。
10. 他年紀(jì)輕輕就已經(jīng)身居高位了，這讓很多人感到羨慕；但同時(shí)也有人質(zhì)疑他是否只是個(gè)小才大用之人而已呢？ 【組詞造句】：
1. 得到小才大用的機(jī)會(huì)讓他倍感壓力，但也激發(fā)了他的斗志。
2. 他擔(dān)心自己在這個(gè)職位上小才大用，于是努力學(xué)習(xí)提升自己。
3. 小才大用的風(fēng)險(xiǎn)讓他時(shí)刻保持警惕，不敢有絲毫松懈。
4. 公司要避免小才大用的情況出現(xiàn)，需要更全面地評(píng)估員工的能力。
5. 他陷入了小才大用的困境，感到自己無(wú)法勝任當(dāng)前的工作。
6. 小才大用的危害逐漸顯現(xiàn)，他開(kāi)始感到力不從心。
7. 這個(gè)例子說(shuō)明了小才大用的后果，讓人不禁深思。
8. 小才大用的影響是深遠(yuǎn)的，它可能阻礙個(gè)人的發(fā)展，也可能影響團(tuán)隊(duì)的效率。
【想象力造句】：
1. 如果我是小才大用的人，我會(huì)努力提升自己，讓自己變得名副其實(shí)。
2. 他不想被別人看作小才大用，于是夜以繼日地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，小才大用的人很難立足。
4. 她擔(dān)心自己在新的工作崗位上小才大用，于是向老員工請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
5. 老板