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近反義詞
訓(xùn)詁的近反義詞
訓(xùn)詁的近義詞、訓(xùn)詁的反義詞
訓(xùn)詁近反義檔案
更新時間2024-05-16 02:26:17
一、訓(xùn)詁含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
訓(xùn)詁：
指解釋古書中詞句的意義。
2.詳細(xì)釋義：
訓(xùn)詁學(xué)是漢語語言學(xué)的一個分支，它以歷代傳注為依據(jù)，從語言的角度研究古代文獻(xiàn)，分析古代文獻(xiàn)的語言現(xiàn)象，總結(jié)前人的注疏經(jīng)驗(yàn)，闡述古代文獻(xiàn)的詞義、語法、修辭等語言規(guī)律。
訓(xùn)詁學(xué)的研究對象主要是古代文獻(xiàn)的語言，包括古代文獻(xiàn)的詞匯、語法、修辭等。
訓(xùn)詁學(xué)的研究目的是幫助讀者理解古代文獻(xiàn)，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
二、訓(xùn)詁的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
解釋、詮釋、注解、注疏、闡釋、闡發(fā)、闡揚(yáng)、闡析、疏解、疏證。
2.【反義詞】：
誤讀、誤解、歪曲、曲解、混淆、混淆視聽、誤導(dǎo)、誤導(dǎo)他人。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
訓(xùn)詁與解釋、詮釋等近義詞在含義上相近，都涉及到對文本或詞句的解讀和說明。
然而，訓(xùn)詁更側(cè)重于對古代文獻(xiàn)的專門研究，強(qiáng)調(diào)對古漢語詞義的精確理解和解釋，而解釋、詮釋等詞則更廣泛，可以應(yīng)用于各種文本和語境。
2.反義詞辨析：
訓(xùn)詁與誤讀、誤解等反義詞在含義上相對立。
訓(xùn)詁旨在準(zhǔn)確解釋古書中的詞句意義，而誤讀、誤解等則是對文本的錯誤解讀或理解，可能導(dǎo)致對原文意義的歪曲或混淆。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對比：
訓(xùn)詁與誤讀、歪曲等反義詞在情感強(qiáng)度上存在顯著差異。
訓(xùn)詁作為學(xué)術(shù)研究的一部分，通常帶有積極、正面的情感色彩，強(qiáng)調(diào)對古代文獻(xiàn)的尊重和精確理解。
而誤讀、歪曲等反義詞則帶有消極、負(fù)面的情感色彩，表示對文本的錯誤處理或誤導(dǎo)。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
訓(xùn)詁常用于古代文獻(xiàn)的研究和解讀，特別是在語言學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域。
而誤讀、誤解等反義詞則可能出現(xiàn)在對文本理解不準(zhǔn)確或受到誤導(dǎo)的情境中。
4.2例句展示：
他在訓(xùn)詁學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣，能夠準(zhǔn)確解釋古代文獻(xiàn)中的疑難詞句。
由于缺乏相關(guān)知識，他在閱讀古代文獻(xiàn)時常常誤讀詞句，導(dǎo)致理解偏差。
四、外文翻譯：
1.英文：
exegesis。
2.俄語：
экзегезис。
3.法語：
exégèse。
4.日語：
訓(xùn)詁。
5.韓語：
??。
五、訓(xùn)詁詞性：
訓(xùn)詁是一個動詞，表示對古書中詞句的意義進(jìn)行解釋和說明。
六、近、反義詞使用方法：
在使用訓(xùn)詁的近義詞時，可以根據(jù)具體語境選擇合適的詞匯。
例如，在學(xué)術(shù)研究中，可以使用“解釋”、“詮釋”等詞來強(qiáng)調(diào)對文本意義的深入剖析；在注釋或注解中，可以使用“注解”、“注疏”等詞來指明對原文的補(bǔ)充和說明。
而使用反義詞時，則需要注意避免對文本意義的歪曲或誤導(dǎo)，確保準(zhǔn)確傳達(dá)原文的含義。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)訓(xùn)詁的近義詞時，可以通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解不同詞匯在具體語境中的用法和含義。
同時，可以結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行練習(xí)，加深對近義詞的理解和掌握。
2.要點(diǎn)介紹：
在學(xué)習(xí)訓(xùn)詁的反義詞時，要特別注意區(qū)分它們與訓(xùn)詁在意義上的對立關(guān)系。
誤讀、誤解等反義詞往往表示對文本的錯誤處理或理解，因此在學(xué)習(xí)過程中要特別注意避免這些錯誤。
八、近義詞造句示例：
1. 他對這篇古文的訓(xùn)詁進(jìn)行了深入的詮釋，為我們提供了寶貴的參考。
2. 這本詞典對古代詞匯的訓(xùn)詁非常詳盡，是研究者不可或缺的工具。
3. 通過對這段文字的注解和訓(xùn)詁，我們得以更好地理解作者的意圖。
4. 他在訓(xùn)詁學(xué)方面的造詣深厚，能夠準(zhǔn)確解釋古代文獻(xiàn)中的疑難詞句。
5. 這篇學(xué)術(shù)論文對古代文獻(xiàn)的訓(xùn)詁進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和闡釋。
九、反義詞造句示例：
1. 由于缺乏相關(guān)知識，他在閱讀古代文獻(xiàn)時常常誤讀詞句，導(dǎo)致理解偏差。
2. 他在解釋這篇古文時出現(xiàn)了誤解，沒有正確理解作者的真實(shí)意圖。
3. 這篇譯文對原文的訓(xùn)詁進(jìn)行了歪曲，失去了原文的精髓和韻味。
4. 他在注釋中混淆了一些概念，導(dǎo)致讀者對原文的理解產(chǎn)生了困惑。
5. 這篇文章對古代文獻(xiàn)的訓(xùn)詁進(jìn)行了誤導(dǎo)性的解讀，引起了學(xué)術(shù)界的爭議。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
解釋學(xué)、詮釋學(xué)、注解術(shù)、注疏學(xué)、闡釋學(xué)、闡發(fā)術(shù)、闡揚(yáng)學(xué)、闡析法、疏解法、疏證術(shù)。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
誤讀術(shù)、誤解學(xué)、歪曲術(shù)、曲解學(xué)、混淆法、混淆視聽術(shù)、誤導(dǎo)術(shù)、誤導(dǎo)他人法。
1.基礎(chǔ)釋義：
訓(xùn)詁：
指解釋古書中詞句的意義。
2.詳細(xì)釋義：
訓(xùn)詁學(xué)是漢語語言學(xué)的一個分支，它以歷代傳注為依據(jù)，從語言的角度研究古代文獻(xiàn)，分析古代文獻(xiàn)的語言現(xiàn)象，總結(jié)前人的注疏經(jīng)驗(yàn)，闡述古代文獻(xiàn)的詞義、語法、修辭等語言規(guī)律。
訓(xùn)詁學(xué)的研究對象主要是古代文獻(xiàn)的語言，包括古代文獻(xiàn)的詞匯、語法、修辭等。
訓(xùn)詁學(xué)的研究目的是幫助讀者理解古代文獻(xiàn)，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
二、訓(xùn)詁的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
解釋、詮釋、注解、注疏、闡釋、闡發(fā)、闡揚(yáng)、闡析、疏解、疏證。
2.【反義詞】：
誤讀、誤解、歪曲、曲解、混淆、混淆視聽、誤導(dǎo)、誤導(dǎo)他人。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
訓(xùn)詁與解釋、詮釋等近義詞在含義上相近，都涉及到對文本或詞句的解讀和說明。
然而，訓(xùn)詁更側(cè)重于對古代文獻(xiàn)的專門研究，強(qiáng)調(diào)對古漢語詞義的精確理解和解釋，而解釋、詮釋等詞則更廣泛，可以應(yīng)用于各種文本和語境。
2.反義詞辨析：
訓(xùn)詁與誤讀、誤解等反義詞在含義上相對立。
訓(xùn)詁旨在準(zhǔn)確解釋古書中的詞句意義，而誤讀、誤解等則是對文本的錯誤解讀或理解，可能導(dǎo)致對原文意義的歪曲或混淆。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對比：
訓(xùn)詁與誤讀、歪曲等反義詞在情感強(qiáng)度上存在顯著差異。
訓(xùn)詁作為學(xué)術(shù)研究的一部分，通常帶有積極、正面的情感色彩，強(qiáng)調(diào)對古代文獻(xiàn)的尊重和精確理解。
而誤讀、歪曲等反義詞則帶有消極、負(fù)面的情感色彩，表示對文本的錯誤處理或誤導(dǎo)。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
訓(xùn)詁常用于古代文獻(xiàn)的研究和解讀，特別是在語言學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域。
而誤讀、誤解等反義詞則可能出現(xiàn)在對文本理解不準(zhǔn)確或受到誤導(dǎo)的情境中。
4.2例句展示：
他在訓(xùn)詁學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣，能夠準(zhǔn)確解釋古代文獻(xiàn)中的疑難詞句。
由于缺乏相關(guān)知識，他在閱讀古代文獻(xiàn)時常常誤讀詞句，導(dǎo)致理解偏差。
四、外文翻譯：
1.英文：
exegesis。
2.俄語：
экзегезис。
3.法語：
exégèse。
4.日語：
訓(xùn)詁。
5.韓語：
??。
五、訓(xùn)詁詞性：
訓(xùn)詁是一個動詞，表示對古書中詞句的意義進(jìn)行解釋和說明。
六、近、反義詞使用方法：
在使用訓(xùn)詁的近義詞時，可以根據(jù)具體語境選擇合適的詞匯。
例如，在學(xué)術(shù)研究中，可以使用“解釋”、“詮釋”等詞來強(qiáng)調(diào)對文本意義的深入剖析；在注釋或注解中，可以使用“注解”、“注疏”等詞來指明對原文的補(bǔ)充和說明。
而使用反義詞時，則需要注意避免對文本意義的歪曲或誤導(dǎo)，確保準(zhǔn)確傳達(dá)原文的含義。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)訓(xùn)詁的近義詞時，可以通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解不同詞匯在具體語境中的用法和含義。
同時，可以結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行練習(xí)，加深對近義詞的理解和掌握。
2.要點(diǎn)介紹：
在學(xué)習(xí)訓(xùn)詁的反義詞時，要特別注意區(qū)分它們與訓(xùn)詁在意義上的對立關(guān)系。
誤讀、誤解等反義詞往往表示對文本的錯誤處理或理解，因此在學(xué)習(xí)過程中要特別注意避免這些錯誤。
八、近義詞造句示例：
1. 他對這篇古文的訓(xùn)詁進(jìn)行了深入的詮釋，為我們提供了寶貴的參考。
2. 這本詞典對古代詞匯的訓(xùn)詁非常詳盡，是研究者不可或缺的工具。
3. 通過對這段文字的注解和訓(xùn)詁，我們得以更好地理解作者的意圖。
4. 他在訓(xùn)詁學(xué)方面的造詣深厚，能夠準(zhǔn)確解釋古代文獻(xiàn)中的疑難詞句。
5. 這篇學(xué)術(shù)論文對古代文獻(xiàn)的訓(xùn)詁進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和闡釋。
九、反義詞造句示例：
1. 由于缺乏相關(guān)知識，他在閱讀古代文獻(xiàn)時常常誤讀詞句，導(dǎo)致理解偏差。
2. 他在解釋這篇古文時出現(xiàn)了誤解，沒有正確理解作者的真實(shí)意圖。
3. 這篇譯文對原文的訓(xùn)詁進(jìn)行了歪曲，失去了原文的精髓和韻味。
4. 他在注釋中混淆了一些概念，導(dǎo)致讀者對原文的理解產(chǎn)生了困惑。
5. 這篇文章對古代文獻(xiàn)的訓(xùn)詁進(jìn)行了誤導(dǎo)性的解讀，引起了學(xué)術(shù)界的爭議。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
解釋學(xué)、詮釋學(xué)、注解術(shù)、注疏學(xué)、闡釋學(xué)、闡發(fā)術(shù)、闡揚(yáng)學(xué)、闡析法、疏解法、疏證術(shù)。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
誤讀術(shù)、誤解學(xué)、歪曲術(shù)、曲解學(xué)、混淆法、混淆視聽術(shù)、誤導(dǎo)術(shù)、誤導(dǎo)他人法。
訓(xùn)詁字典查字
詞語解釋
訓(xùn)詁[ xùn gǔ ]
⒈ 解釋古文字義。
例特令校書郎賈逵為之訓(xùn)詁。——《后漢書·東平憲王蒼傳》
英explanations of words in ancient books; gloss; glossary; commentary work on classics;
引證解釋
⒈ 對字句(主要是對古書字句)作解釋。亦指對古書字句所作的解釋。
引《漢書·揚(yáng)雄傳上》：“雄 少而好學(xué)，不為章句，訓(xùn)詁通而已，博覽無所不見?！?br />唐 楊於陵 《祭權(quán)相公文》：“帝曰絲綸，代予言語，詞之頗僻，政亦乖阻，爾其專掌，爾必師古。亟換官榮，屢移星序，春泉涌溢，彩翰飛舞，丕變澆訛，裁成訓(xùn)詁。”
清 陳澧 《東塾讀書記·小學(xué)》：“詁者，古也。古今異言，通之使人知也。蓋時有古今，猶地有東西，有南北，相隔遠(yuǎn)則言語不通矣。地遠(yuǎn)則有翻譯，時遠(yuǎn)則有訓(xùn)詁。有翻譯則能使別國如鄉(xiāng)鄰，有訓(xùn)詁則能使古今如旦暮，所謂通之也，訓(xùn)詁之功大矣哉！”
黃侃 《文字聲韻訓(xùn)詁筆記·訓(xùn)詁筆記上·訓(xùn)詁學(xué)定義及訓(xùn)詁名稱》：“詁者，故也，即本來之謂；訓(xùn)者，順也，即引申之謂。訓(xùn)詁者，用語言解釋語言之謂。若以此地之語釋彼地之語，或以今時之語釋昔時之語，雖屬訓(xùn)詁之所有事，而非構(gòu)成之原理?！?br />洪誠 《訓(xùn)詁學(xué)》第一章第二節(jié)：“訓(xùn)詁的對象本不限于古代漢語，但是古代漢語是主要對象。閱讀古代漢語，在文字語言上出現(xiàn)的問題，比閱讀現(xiàn)代漢語出現(xiàn)的問題，要多得多……訓(xùn)詁是要講通文意。有時候只要解釋個別的詞，全句的意思就清楚了；有時候卻要加以申說，人們才看得懂。”
國語辭典
訓(xùn)詁[ xùn gǔ ]
⒈ 訓(xùn)，指用較通俗的話去解釋某個字義，如人言為信。詁，指用當(dāng)代的話去解釋字的古義，或用普遍通行的話去解釋方言的字義，如不聿為筆。訓(xùn)詁指解釋古書中詞句的意義。
訓(xùn)詁造句子簡單
訓(xùn)詁解釋：
用通俗的語言解釋古文的詞義或解釋古書字義的學(xué)科，也叫訓(xùn)故、故訓(xùn)、解故、解詁等。
近義詞：
詮釋、注釋、講解、注解、講析、疏解、解說、注釋。
反義詞：
無 組詞：
訓(xùn)詁學(xué)。
一年級造句：
1. 爺爺正在給我講訓(xùn)詁的知識。
2. 我對訓(xùn)詁這門學(xué)科充滿了好奇。
3. 爸爸給我買了一本關(guān)于... [ 查看更多 ]
用通俗的語言解釋古文的詞義或解釋古書字義的學(xué)科，也叫訓(xùn)故、故訓(xùn)、解故、解詁等。
近義詞：
詮釋、注釋、講解、注解、講析、疏解、解說、注釋。
反義詞：
無 組詞：
訓(xùn)詁學(xué)。
一年級造句：
1. 爺爺正在給我講訓(xùn)詁的知識。
2. 我對訓(xùn)詁這門學(xué)科充滿了好奇。
3. 爸爸給我買了一本關(guān)于... [ 查看更多 ]
訓(xùn)詁造句
1、在訓(xùn)詁學(xué)中，他自立門戶自成一家。
2、兩宋時期是訓(xùn)詁發(fā)生巨大變革的時期，同時也是理學(xué)興起的時期，這一時期在中國古代訓(xùn)詁學(xué)史和中國思想史上都具有極其重要的研究意義和價值。
3、將漢藏比較用于訓(xùn)詁學(xué)，對早期漢語文獻(xiàn)的解讀是一條新路。
4、古文經(jīng)學(xué)斥責(zé)今文經(jīng)學(xué)附會讖緯的妖妄，強(qiáng)調(diào)文字訓(xùn)詁對于治經(jīng)的重要性。
5、前人評語搜羅賅備，去取謹(jǐn)嚴(yán)，名物訓(xùn)詁各有箋釋。
6、辨析同義詞的方法有訓(xùn)詁法、替換法和義素分析法。