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造句
用斑斑可考怎么造句
斑斑可考造句
基本資料
名稱斑斑可考
拼音ban ban ke kao
讀音bān bān kě kǎo
頭文字斑
尾文字考
詞組斑,斑,可,考
本站編碼8188
更新時(shí)間2024-06-24 05:36:09
內(nèi)容簡(jiǎn)介斑斑可考造句欄目為您提供：斑斑可考造句一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)小學(xué)生原創(chuàng)例句展示，還提供斑斑可考組詞造句及富有想象力的斑斑可考造句信息推薦，同時(shí)也為整理了斑斑可考的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
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用斑斑可考造句[一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)]
斑斑可考解釋：
指事情源流始末清清楚楚，可以做為依據(jù)。
【近義詞】：
有據(jù)可查、歷歷可考。
【反義詞】：
無(wú)據(jù)可查、空穴來(lái)風(fēng)。
【組詞】：
斑斑可考的歷史、斑斑可考的事實(shí)、斑斑可考的證據(jù)、斑斑可考的記錄、斑斑可考的文獻(xiàn)。
【小學(xué)生造句】：
一年級(jí)造句：
1. 這本書(shū)記錄了很多斑斑可考的歷史事件。
2. 爸爸給我講述的家族故事都有著斑斑可考的來(lái)源。
3. 老師說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史就是要了解那些斑斑可考的事實(shí)。
4. 考古學(xué)家通過(guò)挖掘，發(fā)現(xiàn)了許多斑斑可考的古代文物。
5. 我們?cè)趫D書(shū)館找到了很多斑斑可考的古籍。
二年級(jí)造句：
1. 這篇論文引用了很多斑斑可考的資料來(lái)證明觀點(diǎn)。
2. 歷史學(xué)家通過(guò)斑斑可考的史料，還原了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
3. 警察根據(jù)斑斑可考的線索，成功破獲了這起案件。
4. 爺爺總能講出一些斑斑可考的老故事，讓我們聽(tīng)得津津有味。
5. 想要寫(xiě)好一篇?dú)v史論文，需要查找大量斑斑可考的資料。
三年級(jí)造句：
1. 科學(xué)家通過(guò)研究斑斑可考的化石，了解了恐龍的生活習(xí)性。
2. 這部紀(jì)錄片展示了很多斑斑可考的歷史瞬間，讓人感受到時(shí)代的變遷。
3. 律師在法庭上出示了斑斑可考的證據(jù)，為被告人辯護(hù)。
4. 我們?cè)诓┪镳^看到了很多斑斑可考的展品，感受到了中華文化的博大精深。
5. 他對(duì)歷史事件的研究深入，總能提出斑斑可考的論據(jù)。
【組詞造句】：
1. 斑斑可考的歷史告訴我們，勤勞和智慧是民族進(jìn)步的基石。
2. 通過(guò)研究這些斑斑可考的事實(shí)，我們對(duì)古代文明有了更深入的了解。
3. 這些斑斑可考的證據(jù)充分證明了他的清白。
4. 考古學(xué)家們正在挖掘這片有著斑斑可考?xì)v史的遺址。
5. 這本斑斑可考的古籍記錄了古代人們的生活方式和思考方式。
【想象力造句】：
1. 如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我就能回到過(guò)去，親自見(jiàn)證那些斑斑可考的歷史事件了。
2. 我想象著那些斑斑可考的古代文明，仿佛能看到他們繁榮的景象。
3. 在夢(mèng)中，我穿越到了一個(gè)斑斑可考的古代王朝，感受到了那里的風(fēng)土人情。
4. 我希望能發(fā)現(xiàn)更多斑斑可考的線索，揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
5. 當(dāng)我拿起那本斑斑可考的古籍時(shí)，仿佛能感受到古人的智慧和情感。
指事情源流始末清清楚楚，可以做為依據(jù)。
【近義詞】：
有據(jù)可查、歷歷可考。
【反義詞】：
無(wú)據(jù)可查、空穴來(lái)風(fēng)。
【組詞】：
斑斑可考的歷史、斑斑可考的事實(shí)、斑斑可考的證據(jù)、斑斑可考的記錄、斑斑可考的文獻(xiàn)。
【小學(xué)生造句】：
一年級(jí)造句：
1. 這本書(shū)記錄了很多斑斑可考的歷史事件。
2. 爸爸給我講述的家族故事都有著斑斑可考的來(lái)源。
3. 老師說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史就是要了解那些斑斑可考的事實(shí)。
4. 考古學(xué)家通過(guò)挖掘，發(fā)現(xiàn)了許多斑斑可考的古代文物。
5. 我們?cè)趫D書(shū)館找到了很多斑斑可考的古籍。
二年級(jí)造句：
1. 這篇論文引用了很多斑斑可考的資料來(lái)證明觀點(diǎn)。
2. 歷史學(xué)家通過(guò)斑斑可考的史料，還原了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
3. 警察根據(jù)斑斑可考的線索，成功破獲了這起案件。
4. 爺爺總能講出一些斑斑可考的老故事，讓我們聽(tīng)得津津有味。
5. 想要寫(xiě)好一篇?dú)v史論文，需要查找大量斑斑可考的資料。
三年級(jí)造句：
1. 科學(xué)家通過(guò)研究斑斑可考的化石，了解了恐龍的生活習(xí)性。
2. 這部紀(jì)錄片展示了很多斑斑可考的歷史瞬間，讓人感受到時(shí)代的變遷。
3. 律師在法庭上出示了斑斑可考的證據(jù)，為被告人辯護(hù)。
4. 我們?cè)诓┪镳^看到了很多斑斑可考的展品，感受到了中華文化的博大精深。
5. 他對(duì)歷史事件的研究深入，總能提出斑斑可考的論據(jù)。
【組詞造句】：
1. 斑斑可考的歷史告訴我們，勤勞和智慧是民族進(jìn)步的基石。
2. 通過(guò)研究這些斑斑可考的事實(shí)，我們對(duì)古代文明有了更深入的了解。
3. 這些斑斑可考的證據(jù)充分證明了他的清白。
4. 考古學(xué)家們正在挖掘這片有著斑斑可考?xì)v史的遺址。
5. 這本斑斑可考的古籍記錄了古代人們的生活方式和思考方式。
【想象力造句】：
1. 如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我就能回到過(guò)去，親自見(jiàn)證那些斑斑可考的歷史事件了。
2. 我想象著那些斑斑可考的古代文明，仿佛能看到他們繁榮的景象。
3. 在夢(mèng)中，我穿越到了一個(gè)斑斑可考的古代王朝，感受到了那里的風(fēng)土人情。
4. 我希望能發(fā)現(xiàn)更多斑斑可考的線索，揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
5. 當(dāng)我拿起那本斑斑可考的古籍時(shí)，仿佛能感受到古人的智慧和情感。
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