1、為了解盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度，本研究對(duì)盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

2、觀察賽克以自然語言界面的原型運(yùn)作，就像在聊天室里觀看集盲聾啞三重殘障于一身的海倫凱勒一樣。www.hAO86.com/zAOJU/

3、中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低常兒童班等。

4、針對(duì)盲聾啞兒童生理、心理特點(diǎn)，采取特殊教育手段，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，文化程度達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平。

5、據(jù)了解，中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班。