學校雙清工作總結(熱門3篇)[ 學校工作總結 ]

學校雙清工作總結1

每個學期總會有那么幾次校園大掃除活動，雖然平時大家也比較注重校園的清潔衛生，但是總會有照顧不到的地方，因此才需要進行校園大掃除。前幾天便是這樣，由于要評比文明學校，因此學校組織了一次清掃校園的活動，這次可是師生齊上陣，大家都希望自己所在的班級能夠在清掃校園活動中表現得最為優秀，在活動結束以后，我們也進行了總結與反思。

一、清掃活動的前期工作

首先自然是清潔工具的準備，雖然每個班都會根據學校下發的部分經費以及班費購置一些清潔工具，但這畢竟只能是少數，尚且做不到一人一份，只能夠在平時的清掃工作中讓學生輪流使用打掃衛生，清掃校園活動可不能夠這樣寒磣。每個班都通知到學生，讓他們自帶清潔工具，其中少數人帶了拖把和掃把，絕大多數人帶的都是抹布，另外老師也沒閑著，老師帶的清潔工具是學生們沒能想到的，像是用來鏟口香糖的鏟子以及洗衣粉之類的東西，這些都是用來對待頑固污漬的，既然是清掃，自然要清掃地干凈一些。

二、清掃活動的過程

首先是校園門口的花壇，還有校園的走道，這些是比較顯眼的地方，因此必須要弄干凈，然后是學校廁所和各班級的清掃工作。瓷磚和地板是比較難清理的，有些頑固的污漬很難弄去，所幸的是學生人數較多，在人海戰術下，很快就將墻壁弄得干干凈凈，至于地板上拖不掉的污漬，不知是哪位老師的想法，竟然將化學實驗室的強酸弄了一些過來，灑在地面上，一時間整個地板都變得煥然一新，學生們也都有了清掃的動力。

三、清掃活動的成就與不足

先來談談做的不好的地方，首先部分老師疏于管理，導致部分學生拿著拖把在走道打鬧玩耍，這是比較危險的，然后有些學生因為清潔工具的新舊不同產生了攀比心理，竟然會因此產生矛盾，最后則是那個將化學實驗室的強酸用作清潔地板的老師，雖然他們班級是最為干凈的，但也要指出批評，畢竟強酸溶液是比較危險的，學生又正是好奇心旺盛的.時候，很容易引發安全事故。至于清掃活動取得的成就則是校園變得干凈了許多，在這幾天里學生也因為整潔許多的環境而變得不好意思再扔垃圾，這個現象是比較好的。

以上是這次清掃校園活動的總結，其實活動的實際效果是典型的治標不治本，很多時候只能夠保持一時的干凈整潔，太過于注重形式了，不過還好數量能夠彌補質量的不足，校園清掃活動每個學期都會舉辦好幾次，因此對于校園環境的干凈整潔是不用擔心的。

學校雙清工作總結2

我鄉通過多種形式，扎實開展了“防邪知識進家庭”、“防邪知識進校園”活動。活動中做到四個結合：一是與農民教育活動相結合。開展農民教育活動，把反^v^有關知識作為教育的重點內容，在全鄉開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對^v^”為主題的反^v^警示教育活動。二是與教育培訓相結合。鄉上舉辦培訓班3期，對全體鄉村干部、中小學校長進行反^v^知識培訓，增強他們對反^v^工作的使命感。三是與法制宣傳教育相結合。選派政治素質高、語言表達能力強、熟悉反^v^工作的干部，深入到各村進行法律知識宣講。四是與精神文明創建活動相結合。嚴格按照《公民道德建設實施綱要》要求，以群眾性精神文明創建活動為載體，認真開展了“文明戶”、“文明進萬家”創建活動，發放宣傳單1200余份，刷寫標語27副，利用多種形式提醒和教育廣大人民群眾和學生，真正做到家喻戶曉，人人皆知。通過活動的開展，進一步凝聚了人心、弘揚了正氣、抵制了歪風邪氣，增強了大人民群眾和學生識別^v^、抵制^v^的能力，養成健康文明的生活方式，營造了講文明、信科學的社會氛圍。

學校雙清工作總結3

校園的清掃主要分為你三個區域，只要把這三個區域的衛生搞好，校園衛生問題自然就解決了，學生們期末考試結束后，在教室集合聽完班主任安排的時候，就立馬開始行動。

1、教室衛生：至少得留8個人在教室清掃，一個人掃地一個人拖地，這兩個人最后還要把教室內的課桌擺放整齊，還需要一個人負責擦拭黑板，兩個人負責隨時倒垃圾，保持教室的垃圾桶是清空的，還有剩下的三個月負責擦黑板。因為教室的衛生比較重要，由各班班主任親自監督。

2、環境區衛生：由于每個班的環境區都不同，但是其實清掃難度，跟范圍都是差不多大小的，基本上六到八個人就足夠了，每天都做到清掃的，基本上用不了太多的時間，并且不需要清掃樹葉了，反正一個月之后地上也會落滿葉子的。環境區就由各班的班進行監督。

3、寢室衛生：寢室是大家要生活的環境，必須要做到徹底的清掃，沒有搞教室衛生以及環境區衛生的，都要直接到各自的寢室參與清掃。首先寢室里面的所有的食物都應該拿走或者丟棄，否則容易引來老師蟑螂什么的，滋生細菌，把每個角落都應該做到仔細的清掃，保證垃圾桶內一塵不染，拿洗衣粉沖洗。寢室衛生就由各班的衛生委員以及各個寢室的寢室長監督。