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怎樣才能寫好作文相信是很多同學(xué)正在苦惱的事情,如何選材、如何立意、如何承接、如何扣題等等,這些都需要同學(xué)多學(xué)、多看、多寫!下面是小編整理的我最喜歡的一本書作文(熱門篇),一起來(lái)看看吧!
從小到大,我讀過(guò)的書有很多,而我最喜歡的書是《假如給我三天光明》,這本書的作者是“海倫·凱勒”,也是海倫·凱勒的自傳。
而“海倫·凱勒”是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一,大家都說(shuō)眼晴是心靈的窗戶,而你體會(huì)過(guò)沒有眼睛是什么感覺嗎?在海倫·凱勒的生命里的88個(gè)春秋里,只擁有僅僅不到19個(gè)月的光明與聲音,但她的精神,卻給人們引起了很大的轟動(dòng),最終,她經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,獨(dú)自一人在無(wú)盡的黑暗中找到了她渴望的88個(gè)春秋的光明。
她接受了命運(yùn)給她的挑戰(zhàn),她用勇敢的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,用愛和溫暖來(lái)感動(dòng)人們。
《假如給我三天光明》這本書里寫出了“海倫·凱勒”對(duì)光明的渴望,也寫出了她對(duì)她這一生的感受,像是能讓讀者一起和她度過(guò)黑暗,找到光明一樣,也似乎能讓讀者陪她去品嘗她人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”。
在書中,她也同時(shí)寫到過(guò)含有哲理的三句話:“假如給我三天光明,第一天,我要看人,看他們的善良、溫厚,與友誼,使我的生活值得一過(guò)。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天,我將要再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅。”我能從她說(shuō)的每一個(gè)字中體會(huì)到她對(duì)光明的渴望與追求之情。她也經(jīng)常用一些自己的親身經(jīng)歷,和很富有哲理的語(yǔ)言告訴人們:一定要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
要是說(shuō)到書中最喜歡的同學(xué)們,最喜歡的無(wú)疑是第三軍團(tuán)中的成員們。但是,第三軍團(tuán)中的學(xué)生們代表的不僅僅是哪五個(gè)十個(gè)的同學(xué),更是社會(huì)上一類人的代表他們富有同情心、正義感,雖然可能并不會(huì)做出劫富濟(jì)貧這種事情,但是他們會(huì)為著自己的目標(biāo)去奮斗。這目標(biāo)不單單指的是書中的宣揚(yáng)正義或改善社會(huì)的大目標(biāo),小事情也可以:拿最簡(jiǎn)單的指數(shù)爆炸來(lái)說(shuō),如果世界上每個(gè)人每天都做一件在現(xiàn)在基礎(chǔ)上有億分之一的改善,也就是說(shuō)每天做一點(diǎn)人人都做一件知道是好事卻很少主動(dòng)去做的事情,例如:扶長(zhǎng)輩過(guò)馬路,垃圾分類等等。如果按這樣的速度發(fā)展,每天社會(huì)就會(huì)改善到原來(lái)的70倍,哪怕僅僅一天,我們希望的美好社會(huì)不久建成了嗎?所以說(shuō),我喜歡第三軍團(tuán)的成員們,或者是是喜歡像第三軍團(tuán)成員們這一類人的主要原因,是他們的決心和行動(dòng)。
再說(shuō)書中提到的老師,有研究同學(xué)名字的可老師,有犧牲在工作崗位上的孫老師,也有時(shí)不時(shí)出謀劃策的教導(dǎo)主任看怪不怪的是,我最喜歡顧永泰校長(zhǎng)。開始他的表現(xiàn)不僅僅沒有讓人欣喜,反而有些憎惡,處事方法也不對(duì),不問青紅皂白就“鄙視”第三軍團(tuán)的情況也不對(duì)。但是人是會(huì)成長(zhǎng)的,不僅僅是身體,更是心靈。身體生長(zhǎng)是需要循序漸進(jìn)的,而心靈的改變是可以突飛猛進(jìn)的。顧永泰校長(zhǎng)在最后大義凜然地站出來(lái),意識(shí)到了自己的不足。它代表的,是會(huì)在“日三省吾身”后“取之所長(zhǎng),去之所短”的人。
這本書很好看,不僅僅是在我對(duì)好書的理解:生動(dòng)的語(yǔ)言和引人的情節(jié)上了,它還多了一點(diǎn):傳神且富有血肉的人物。
算來(lái)讀書也不算太少,目前為止最讓我喜歡的還是近日剛剛讀完的《夜鶯林的秘密》。這本兒童小說(shuō)是英國(guó)作家露西。斯特蘭奇的代表作,曾經(jīng)獲得“風(fēng)船草國(guó)際大獎(jiǎng)”。譯本由青島出版社出版。讀完《夜鶯林的秘密》我有一種相見恨晚的感覺。
該書以第一次世界大戰(zhàn)為背景,講述了災(zāi)難中兩位失去兒子的母親在自救與互救的幫助中從絕望走向希望,從黑暗走向光明的曲折歷程。故事的情節(jié)懸念叢生,人物形象的塑造特征顯明。
小說(shuō)伊始就帶給我眾多的疑問:小豬豬一家為什么來(lái)到“希望之家”?亨麗埃塔的哥哥是怎么死的?森林里姻味是誰(shuí)制造的?這些問題像磁石一樣吸引著我迫不及待向后讀。當(dāng)讀到“一聲絕望的尖叫劃破了黑夜的沉寂”時(shí),我心頭禁不住一顫,這“絕望的尖叫”是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?為什么小說(shuō)遲遲沒有關(guān)于亨麗媽媽的描述?聯(lián)系亨麗爸爸的諸多反常表現(xiàn),我猜想亨麗一家到“希望之家”絕不僅僅是為了休閑度假。
隨著亨麗欲望與膽量的增長(zhǎng),黑森森的夜鶯林更加具有了誘惑力。森林里真的有人嗎?那個(gè)女巫會(huì)是誰(shuí)?她身上到底藏著多少鮮為人知的秘密?距離小說(shuō)中心越來(lái)越近,閱讀勁頭也越來(lái)越足。至于以后的情節(jié)怎么樣,這里我就不告訴你了,那份撥云見日的興奮還是留給你自己在閱讀中慢慢去體驗(yàn)吧。
特征鮮明的人物形象的塑造也是這本小說(shuō)的一大亮點(diǎn)。彼如對(duì)女巫的描寫:“一個(gè)可怕的身影走進(jìn)了空地,月光下樹的影子在它周圍形成了一個(gè)黑暗的籠子。它伸開了瘦弱的手臂,一條破舊的毯子像爬蟲的翅膀一樣張開。它盯著一片黑暗,搜索著,追尋著現(xiàn)在它的臉被火光照亮了,那是一張蒼白的女人的臉,野蠻,空洞,散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。”充斥著恐懼,挑撥著憐憫,與后面的描寫形成鮮明對(duì)比。“她穿著一條綠色的裙子他們?cè)诤炔瑁诮o她讀著一本書。”綠色代表著生機(jī)和希望,茶和書代表著閑逸和沉靜。女巫是如何變仙女的?《夜鶯林的秘密》會(huì)告訴你答案。
再彼如對(duì)跛足大衛(wèi)。斯塔克的塑造開始也充滿了神秘感。“他拄著一根手杖,我看著他轉(zhuǎn)身,一瘸一拐地朝旅館走去。他的手杖像一條多余的腿一樣在他身前戳著,而且他的速度快得驚人,像只昆蟲。”
小說(shuō)中的每個(gè)人物好像都有“秘密”。就連打電話也是支支吾吾,神神秘秘的。
《夜鶯林的秘密》稱得上是一部?jī)?yōu)秀的“秘密”大作,如果你恰是一位窺秘愛好者,一讀此書就再好不過(guò)了。
要說(shuō)起來(lái)我最喜歡的一本書,還要從謝謝老師開始。
因?yàn)閷W(xué)校為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),開放了圖書館,讓我們可以借書讀。我讀了圖書館的書之后,就喜歡上了,就讓媽媽給我買書,說(shuō)來(lái)也奇怪,你只要看一本書,廠家就會(huì)再給你推薦一些,媽媽買完書,廠家就推薦了一本書,也是我最喜歡的一本書---《如果歷史是一群喵》。
你們可能覺得這個(gè)名字非常好笑,歷史是喵?怎么表達(dá)?但從我開啟書的那一刻開始,我就知道,并沒有那么簡(jiǎn)單。知道我翻開書我才知道,這本書是用了漫畫的形式來(lái)創(chuàng)作這本書的。以前什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》什么的,里面的人物長(zhǎng)得也分不清,而它呢,卻是用了貓咪來(lái)當(dāng)人物,亂指一個(gè)就知道叫什么名字。貓咪讓死板無(wú)聊的歷史充滿了樂趣,主編用了可愛又流行的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言,讓我不得不對(duì)主編五體投地。
別以為這點(diǎn)東西就沒有了,他還有一個(gè)別的書里沒有的東西魅力無(wú)限。像《狼王夢(mèng)》、《混血豺王》等一些書看完就不想看了,因?yàn)樽x過(guò)一遍就知道在講什么,沒有什么必要再看,最多看看精彩句段就行了。但是那本書不一樣,它講的歷史看一遍可能會(huì)理解知道一些的,而不知道的就一掃而過(guò),但是看完之后還會(huì)在想看,難免就想多讀幾遍。
別以為這本書就是幾句話,幾副圖片,就沒有了,NO,NO,NO,其實(shí)這還是從原古文那里解釋出來(lái)的意思改編的,故事有趣、新穎,有的還把古文都給附在一邊了。
《如果歷史是一群喵》的主編,我猜您一定是位博學(xué)多才、聰明伶俐的人,不然,怎么可能把死板無(wú)聊的歷史編的這么有趣、好玩兒呢!
童年像手中的沙子,你越想抓緊它,它就流的越快,一點(diǎn)一點(diǎn)從手中走去,只剩下那美好的回憶。
我最喜歡的書是《城南舊事》。是臺(tái)灣女作家林海音回憶她那童年,寫出了《城南舊事》這本代表作品。上世紀(jì)20年代的北京,從城南的一條小胡同里,到一個(gè)雞毛撣子的舞動(dòng)都能體現(xiàn)出她童年深刻的記憶。
嚴(yán)厲而又溫柔的父親;為家操勞的母親;慈祥的宋媽;胡同里癡癡癲癲的瘋女人和斜著嘴的蘭姨娘。這些人物讓這條小胡同里多了許多韻味十足的故事。
胡同里的惠安館,倚著門墻站著的秀貞,看來(lái)來(lái)往往過(guò)路的人。媽媽與宋媽每次走到那里就會(huì)慌慌張張從門口走去,宋媽與媽媽不讓林海音英子在安徽館門前玩,就因?yàn)樗麄冋f(shuō)秀貞是一個(gè)瘋子。可英子總是到那玩,還與秀貞做了朋友。知道秀貞她其實(shí)也沒瘋,只是想找到她失蹤多年的女兒小桂子,可一點(diǎn)蹤跡也沒有找到。與英子玩耍的好朋友妞兒經(jīng)常在一起玩,但英子發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞要找的孩子,她倆便相認(rèn),最后她們坐在洋車上,漸漸遠(yuǎn)去離開了這里
在林海音的童年里,有著相聚與分離。甚至永遠(yuǎn)的別離,但她的童年趣味十足,但也有辛辣。她對(duì)舊社會(huì)那些善良而命運(yùn)各有不濟(jì)的女性,描寫得有血有肉,入木三分。她對(duì)人生陰暗面的表現(xiàn)是輕描淡寫的,沒有憤怒的控訴和辛辣的嘲諷,只在熱鬧廣闊的市民生活中,顯現(xiàn)出那些不自由女性的浮光掠影。
童年的快樂,總能讓人開心,現(xiàn)在的我們正處在童年里的美好時(shí)光,讓我們把童年變得有趣點(diǎn),讓它多增加一些美麗的色彩,我喜歡這本書,珍惜它現(xiàn)在擁有的時(shí)光吧!
有句名言:讀一本好書,像交了一個(gè)益友。冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書。”《特種兵學(xué)校》就是一套好書。它雖然不像《幽默笑話》那樣,讓人一看捧腹大笑,但卻像一塊磁鐵吸引著我。
《特種兵學(xué)校》共有20冊(cè),有《樹屋上的敵人》、《兵臨城下》、《海豚奇兵》等,每一冊(cè)都描述著不同的故事,講述了一群聰明、勇敢的少年組成了兩支精銳的小隊(duì),與敵人斗智斗勇的故事。輕輕地翻開書,這里是一個(gè)我以前從未接觸過(guò)的世界,細(xì)細(xì)地品位,一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)刺激,充滿懸念的戰(zhàn)斗故事,展開了勇敢少年們?cè)谔胤N兵學(xué)校的“魔鬼歷練”之旅。有刻苦的軍事訓(xùn)練,有環(huán)境險(xiǎn)惡的叢林,有可貴的生死情誼,有殊死的搏斗
其中,我最喜歡的是《海豚奇兵》這本書。很少人知道海豚在軍事上的應(yīng)用,其實(shí)在二戰(zhàn)時(shí)期盟軍就已經(jīng)開始訓(xùn)練海豚尋找和炸毀敵人的潛艇了。中美軍有一支專門訓(xùn)練海豚的部隊(duì),《海豚奇兵》講述了猛虎小隊(duì)和飛禽小隊(duì)與海豚成為了親密的伙伴。在一次海上作戰(zhàn)中,海豚特種兵發(fā)現(xiàn)了敵人的潛艇和水下蛙人,幫助猛虎小隊(duì)和飛禽小隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了敵人
書中少年們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想每天都刻苦訓(xùn)練,面對(duì)挫折勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。回想自己所經(jīng)歷過(guò)的一些小困難都會(huì)打“退堂鼓”。曾經(jīng)因?yàn)閺椙俸蛬寢屬€氣,因?yàn)槲窇謯W數(shù)就不去思考,因?yàn)榭荚嚊]有拿滿分而沮喪做什么事都堅(jiān)持不了,半途而廢。看到他們,唉,真是慚愧呀!與書中的人物相比,生活在蜜罐子的我們還有什么理由不努力呢?
《特種兵學(xué)校》真是一套受益匪淺,勵(lì)志少年的好書。在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我一定會(huì)把它作為我前進(jìn)路上的好伙伴。
要去蒲公英圖書館了,我一進(jìn)去就開始選書。
我來(lái)到我最喜歡的書柜前,“外國(guó)故事”我左挑右選,啊!找到了!我找到那本我最喜歡的一本書《吉吉的回家路》,我小心翼翼地捧著那本書,如寶貝一樣,坐下來(lái)津津有味地看起來(lái)。
首先我會(huì)思考:吉吉是一只小貓,它離家出走了嗎?它為什么離家出走?它會(huì)遇到怎樣的境遇呢?它最后回到家了嗎?一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里,于是,我要靜下心來(lái)看,要把書看仔細(xì),看透!這時(shí),我會(huì)想起老師在去蒲公英圖書館之前交待我們:“只允許借一本書,要把這個(gè)故事看明白,看透”!
這故事中,講述著一只灰白相間母貓梅根生了幾只可愛的小貓,因?yàn)樗橇骼素垼瑳]有主人,所以它只能獲取別人的口中之食,這不,因?yàn)槊犯颠^(guò)黑貓的肉,黑貓咬死了它的孩子,但是只有一個(gè)孩子吉吉還活著,還有一次,母貓梅根被一只狗窮追不舍,無(wú)奈之下跳上一輪大客船,這時(shí)這艘船開走了,梅根就離開了小鎮(zhèn),而可憐的吉吉卻留在那個(gè)小鎮(zhèn),我心里為那只可憐的吉吉打抱不平。過(guò)了幾個(gè)月,吉吉變成了一只年輕又漂亮的母貓,和一只大黃貓結(jié)了婚,又生了五只可愛的小貓,那天,吉吉發(fā)現(xiàn)了一只小兔子,誤把它當(dāng)做老鼠,當(dāng)它給小貓們喂奶時(shí)才發(fā)現(xiàn)兔子也喝自己的奶,把小兔當(dāng)做成自己的孩子一樣。有一天,吉吉出去找食物時(shí),自己的孩子被店主派人打死了,最后變成一只貴族獵,被人收買后,又被買主趕出家門,吉吉非常開心,開始踏回回家的路,最終找到了大貓丈夫,生下孩子,過(guò)上幸福的生活。看完這篇故事,我心想:我一定要學(xué)習(xí)吉吉這種高貴的精神,就算離開了母親這個(gè)靠山,還能堅(jiān)持活下去,這怎么能不讓我們感動(dòng)呢?再想一想我們,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就叫自己的家長(zhǎng),我們?cè)跄懿恍呃⒛兀窟@種精神又怎么不讓我們值得敬佩的呢?
沒錯(cuò),老師說(shuō)得對(duì),“要讀一本書就必須把它讀懂,讀熟,讀透,這樣才能把知識(shí)記在腦子里。”是啊!我們讀書必須把這本書“煮熟”才能學(xué)習(xí)成績(jī)好。
這就是我最喜歡的一本書!
一放暑假,我就去書店里自選了兩本課外書,一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》,我看的不是很懂。一本是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,說(shuō)實(shí)話,這兩本書的名字同樣讓我很好奇,但我看完后覺得最有趣最喜歡的卻是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
書中的主人公明希豪森男爵既是一個(gè)快樂的冒險(xiǎn)家,也是鼎鼎有名的的吹牛大王,他講述了自己在打獵、探險(xiǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的故事。這些故事有的是媽媽讀給我聽,這些充滿奇特想象和夸張的故事,讓我和媽媽都忍俊不禁,書中穿插的圖片也形象生動(dòng),每讀完一篇故事,我們都會(huì)對(duì)著配圖進(jìn)行欣賞、討論、描述。一些故事真得是太搞笑,太有趣了,讓人哈哈大笑,回味無(wú)窮。我一個(gè)人讀的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)提心吊膽,有時(shí)候笑出聲了爺爺會(huì)問我怎么了。仿佛我進(jìn)入了主人公的冒險(xiǎn)和想象世界,忘了他是在吹牛。
導(dǎo)讀里,安武林老師寫到:吹牛是可恥的,至少是令人不快的。但明希豪森的吹牛卻是一個(gè)例外,他是一個(gè)空前絕后的吹牛家,也是個(gè)家喻戶曉的大人物,他做過(guò)軍人,想象力豐富,口才又好,于是他就將自己豐富而傳奇的經(jīng)歷編成險(xiǎn)象環(huán)生,妙趣橫生的故事,后來(lái)有人將其改為長(zhǎng)篇小說(shuō),才有了我看到的這一本世界名著《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
書中一共記載了25個(gè)故事,比如:高空中的辮子、美麗的雪夜、火星奇獵等等。他說(shuō)自己曾駕著野鴨飛行、還做過(guò)狼拉的雪橇、住過(guò)魚肚宮殿、騎著半匹馬殺入敵營(yíng),去過(guò)奶酪島、曾和炮彈一起飛上天空、戰(zhàn)勝過(guò)可怕的妖魔、曾順著自己種植的藤條爬到了月亮上、用眼睛冒出來(lái)的火讓獵槍發(fā)出了子彈他去過(guò)的地方和經(jīng)歷過(guò)的事情要么非常離奇,要么無(wú)比驚險(xiǎn),真是讓我大開眼見和腦洞。
雖然,明希豪森男爵的故事充滿了幻想,有些夸大其詞,不切實(shí)際,但正因?yàn)檫@樣,才為我?guī)?lái)欣賞文學(xué)藝術(shù)的奇妙感覺和暢快心情。而且,我從書中也可以看出他其實(shí)是一個(gè)幽默風(fēng)趣、勇敢樂觀的人。不管遇到什么問題,他都能積極想辦法,敏捷地去應(yīng)對(duì)。我要向他學(xué)習(xí),相信只要拿出勇氣和智慧,任何問題和困難都會(huì)有解決的辦法。
耳聽為虛眼見為實(shí),以上只是我對(duì)書中內(nèi)容的概括介紹和讀后感想,如果你也想來(lái)一次開心有趣,回味無(wú)窮的讀書體驗(yàn),那就親自去看看這本書吧!
我最喜歡的一本書是《綠山墻的安妮》。《綠山墻的安妮》是加拿大女作家蒙哥馬利的成名作,也是她創(chuàng)造的“安妮系列”的第一部。
在書中,作者講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,成了孤兒,十一歲時(shí)被生活在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養(yǎng),她因?yàn)樘煺娑鴲刍孟媵[了不少笑話。酷愛想象的安妮自尊自強(qiáng)、活潑可愛,憑自己的刻苦勤奮,不但得到馬修和馬瑞拉的喜愛,也贏得老師的敬重和同學(xué)的友誼。因?yàn)榘材荩R修和馬瑞拉這對(duì)兄妹原本平靜無(wú)趣的生活增添了無(wú)窮的樂趣。安妮長(zhǎng)大后放棄了學(xué)業(yè),而是留在了家鄉(xiāng)做小學(xué)教師。在這本書中,我非常喜歡安妮,因?yàn)樗龢酚^、積極、刻苦,尤其是她那充滿豐富想象力的頭腦。比如,她看見一棵開滿白花的櫻花樹就給它取名為“白雪王后”;看見一片很清很美的湖,就給它取名為“耀眼之湖”而且,安妮對(duì)大自然有著敏銳的感受力,她把身邊的一切都想象成自己希望擁有的事物。她的這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),有了幻想,我們才會(huì)有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)有追求,才會(huì)有奮斗。
這本書清新自然,筆觸生動(dòng)幽默,是一部感人至深的書。安妮的故事教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困境,教會(huì)了我如何感受自然,熱愛生活,讓我看到了人間的真善美。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“讀一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶”。一本書可以為一個(gè)人的命運(yùn),做出巨大貢獻(xiàn)。的確《駱駝祥子》這本書讓我受益匪淺。
我喜歡《駱駝祥子》這本書,是因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì),恰好那天老師讓我們自由閱讀,我便隨手拿起一本書裝模作樣地“閱讀”。我迅速把頭往四周一瞄,全部同學(xué)都在聚精會(huì)神地閱讀,他們都在知識(shí)的海洋里自由翱翔,我于是也認(rèn)真閱讀起來(lái),讀著讀著就好比自己是一個(gè)醉漢,完全癡醉在書的海洋中。
我看見了祥子剛開始只是一個(gè)窮鬼,經(jīng)過(guò)三起三落,最終還是受窮。但是我并不只單看他的外在物質(zhì),祥子有意志,他內(nèi)心如一團(tuán)熊熊燃燒著的火焰,他有決心,任風(fēng)吹,任雨淋,他就像一塊堅(jiān)硬的鐵,堅(jiān)韌無(wú)比。
老舍爺爺筆中描述的祥子,是一個(gè)壯麗的硬漢,他喜歡一個(gè)人自由自在,無(wú)拘無(wú)束的生活著,他樸素,他嫻靜少言,他是一個(gè)洋車夫,他不在乎別人的看法,做好自己。這也告訴了我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有膽量堅(jiān)強(qiáng)的青少年,對(duì)于任何一件事沒有對(duì)與錯(cuò),只有我們內(nèi)心是否去思考過(guò),去批判過(guò),去承認(rèn)過(guò)自己的過(guò)錯(cuò)。
我很慶幸自己出生在這個(gè)開放的年代,沒有壓迫,沒有剝削,生活自在。最初那個(gè)有奮斗目標(biāo)且敢于奮斗的祥子是我一生的榜樣,祥子有毅力,這無(wú)需質(zhì)疑,但他卻沒有足夠的毅力,去最求他所要的目標(biāo)。曾經(jīng)鑒定著的也一步一步動(dòng)搖了,不過(guò)這也是我們一些人同樣的感受,現(xiàn)在恍然想想,如果祥子“咬定青山不放松”,到最后也不會(huì)變的窮中更窮。
書中“拉到了終點(diǎn),祥子的衣褲都擰出了汗,嘩嘩的,像剛從水中撈出來(lái),他感到疲憊,可是很痛快,值得驕傲”。這句話我知道祥子為了掙錢買車,全心全意,在所不惜的為客人們拉車,他不在意頭頂上頂著個(gè)火辣辣的太陽(yáng),他的決心,點(diǎn)燃了他心中的小宇宙。他,是一個(gè)經(jīng)歷心酸而不衰,被經(jīng)磨難而更強(qiáng)大的真真正正的龍的傳人,在他的身上,處處散發(fā)出中華民族幾千年來(lái)熔鑄而成的可貴品質(zhì)吃苦耐勞。
我很喜歡老舍爺爺書中的一句話:“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果,苦人的耍刺兒含有一些公理”。對(duì)呀!祥子的墮落是因?yàn)檫@充滿烏煙瘴氣的“悲涼”社會(huì),使原本正直,善良的祥子變成了與社會(huì)一樣的“祥子”了。
《駱駝祥子》這本書讀完讓我回味無(wú)窮,每當(dāng)我做一件自己抉擇不了的事情,便會(huì)想起駱駝祥子。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)祥子那種“吃得苦中苦”的精神,使我學(xué)會(huì)了再苦再累都要堅(jiān)持,不拋棄,不放棄!讓我一生受益!
《駱駝祥子》是我最愛的一本書,它讓我感悟出了許多人生道理,教我怎么做人,怎么待事,祥子那駱駝般的精神,給本書增添了一道絢麗的光彩!
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指導(dǎo)社區(qū)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)(精選49篇)
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射擊訓(xùn)練安全工作總結(jié)(實(shí)用13篇)
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